UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB

FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS

CTEDRA

CALCULO DIFERENCIAL

TEMA

SISTEMA DE CMARA GIRATORIA CONTROLADO DESDE LA PC

INTEGRANTES

LPEZ VILELA SANDER VACA TUAREZ JORGE HERNNDEZ ZAMBRANO HENRY LPEZ TUAREZ VCTOR

2DO A SISTEMAS

2012

UNIVERSIDAD TCNICA DE MAMB

FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS

1. TEMA.

FORTALECER EL PROCESO ENSEANZA-APRENDIZAJE DEL CLCULO DIFERENCIAL MEDIANTE UN SISTEMA DE CMARA GIRATORIA COMO EVIDENCIA DE LA INFORMACIN EN LOS ESTUDIANTES DEL 2DO. SEMESTRE DE CARRERA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS DE LA UTM.

2|Pgina

UNIVERSIDAD TCNICA DE MAMB

FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS

2. INTRODUCCIN

La implementacin de este proyecto tiene como finalidad adquirir nuevos conocimientos acerca de la materia. Mediante la elaboracin de un circuito para el manejo de un motor controlado por el lenguaje de programacin Visual Basic y el sistema de grabacin controlada desde el ordenador. Este sistema se est implementando en el aula # 302 de la FCI de la UTM, cuya aportacin seria de mucha utilidad para el docente porque le permitir re direccionar la cmara de izquierda a derecha y viceversa desde el ordenador. Adems tendr un sistema de grabacin controlado desde la PC para facilitar la grabacin de la clase impartidas por el docente facilitador, este proceso es para tener una mejor comprensin y de esta forma fomentar en los estudiantes un conocimiento adecuado, mediante las grabaciones de la informacin que se realizaran en el aula. La metodologa a utilizar ser de investigacin como observacin, investigacin debido a que no poseemos conocimientos sobre el manejo de motores por medio de la PC, y observacin debido a que debemos realizar una investigacin preliminar a las instalaciones del laboratorio para la respectiva instalacin de este mecanismo. El objetivo por el cual se realiz este sistema fue por el bajo rendimiento que los estudiantes tienen mediantes las clases impartidas por el docente facilitador.

3|Pgina

UNIVERSIDAD TCNICA DE MAMB

FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS

3. EL PROBLEMA

3.1.CONTEXTUALIZACIN DEL PROBLEMA Debido al bajo conocimiento que posee la mayora de los estudiantes del segundo Semestre de la Facultad de Ciencias Informticas, que no han obtenido una comprensin optima de los conocimientos impartidos por el docente facilitador se procedi a realizado una pre-investigacin en la cual se ha determinado diferentes factores, uno de ellos es el bajo nivel de conocimiento por lo que los estudiantes tienen mayor probabilidad de reprobar la materia.

3.2.PLANTEMIENTO DEL PROBLEMA Con la aparicin y los avances de la electrnica se pudo hacer que grandes aparatos que existan se convirtieran en aparatos de menor tamao. Es por eso que los estudiantes de la UTM de la FCI del 2do semestre paralelo A nos planteamos el problema al elaborar una investigacin que consiste en manipular la rotacin de una cmara mediante un mecanismo controlado por medio del ordenado.

4. OBJETIVOS

4.1.OBJETIVOS GENERALES 4|Pgina

UNIVERSIDAD TCNICA DE MAMB

FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS

Implementar un mecanismo de rotacin manipulado mediante una aplicacin desarrollada en el lenguaje de programacin Visual Basic para el manejo de la cmara (izquierda y derecha) en el aula # 302 de Calculo Diferencial de la FCI de la UTM.

4.2.OBJETIVOS ESPECFICOS Facilitar un sistema de grabacin mediante la rotacin de una cmara controlado desde el PC desde una aplicacin.

Implementar el sistema de grabacin en el aula # 302 de la facultad de ciencias informticas para proporcionar videos de las actividades de la materia de clculo diferencial.

Verificar si el sistema de grabacin mediante la rotacin de una cmara controlado desde el PC ha influido favorablemente en la comprensin de los temas impartidos por el docente facilitador.

5. HIPTESIS

5.1.HIPTESIS GENERAL Con el sistema que se implement en el aula #302 se ha podido aumentar considerablemente el nivel de conocimientos de los estudiantes del 2do semestre del paralelo A de la Facultad De Ciencias Informticas de la Universidad Tcnica De Manab.

5|Pgina

UNIVERSIDAD TCNICA DE MAMB

FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS

5.2.HIPTESIS ESPECFICOS Los estudiantes han tenido menos dificultades en la comprensin de los temas impartidos por el docente debido a los videos de se obtienen del sistema implementado.

La mayora de estudiantes ya dominan el manejo del sistema de cmara giratoria implementada en el aula la cual les es de mucha ayuda.

Ms del 50% de los estudiantes han completado el 100% de conocimiento de los temas impartidos por el docente mediante el fortalecimiento que les proporcionan los videos.

6. JUSTIFICACIN Debido a la preocupacin existente de quienes estamos frente a la realizacin de este proyecto, nos hemos preguntado si esta creacin pueda servir para lo que nos hemos planteado. La investigacin es para fortalecer que los estudiantes a que tengan una buena comprensin de lo impartido, con la finalidad de lograr que los estudiantes del segundo semestre del paralelo A tengan ms conocimientos acerca de lo impartido en clase. Esperando que el proyecto facilite una mejor comprensin, contamos con materiales necesarios en el aula, el objetivo que queremos alcanzar en nuestra investigacin, es su aplicacin en el aprendizaje de los estudiantes. Es por esta razn que se platea este objetivo, para que tengan una comprensin ptima de los captulos dados en clase para los estudiantes que no tienen una buena comprensin del tema.

6|Pgina

UNIVERSIDAD TCNICA DE MAMB

FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS

El presente trabajo de investigacin fue realizado con la finalidad de facilitar el movimiento de direccin (izquierda y derecha) de la cmara que se instal en el aula # 302 de clculo diferencial de la Facultad de Ciencias Informticas para ser controlada desde el ordenador. Esperando que este proyecto sea factible, contamos con los materiales necesarios, con la ayuda del docente facilitador, el inters y entusiasmo para que la investigacin resulte con las respuestas que queremos encontrar a la solucin del problema.

7. MARCO TERICO

7.1.DEFINICN DE ELECTRNICA La electrnica es la rama de la fsica y especializacin de la ingeniera, que estudia y emplea sistemas cuyo funcionamiento se basa en la conduccin y el control del flujo microscpico de los electrones u otras partculas cargadas elctricamente. Utiliza una gran variedad de conocimientos, materiales y dispositivos, desde los semiconductores hasta las vlvulas termoinicas. El diseo y la construccin de circuitos electrnicos para resolver problemas prcticos forma parte de la electrnica y de los campos de la ingeniera electrnica, electromecnica y la informtica en el diseo de software para su control. El estudio de nuevos dispositivos semiconductores y su tecnologa se suele considerar una rama de la fsica, ms concretamente en la rama de ingeniera de materiales. http://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3n

7|Pgina

UNIVERSIDAD TCNICA DE MAMB

FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS

7.2.DEFINICIN DE MOTOR Un motor es la parte de una mquina capaz de transformar algn tipo de energa (elctrica, de combustibles fsiles, etc.), en energa mecnica capaz de realizar un trabajo. En los automviles este efecto es una fuerza que produce el movimiento. http://es.wikipedia.org/wiki/Motor

7.2.1.TIPOS DE MOTORES Motores elctricos, cuando el trabajo se obtiene a partir de una corriente elctrica. Motores trmicos, cuando el trabajo se obtiene a partir de energa calrica. Motores de combustin interna, son motores trmicos en los cuales se produce una combustin del fluido del motor. Motores de combustin externa, son motores trmicos en los cuales se produce una combustin en un fluido distinto al fluido motor.

7.3.DEFINICIN DE VISUAL BASIC Visual Basic es uno de los tantos lenguajes de programacin que podemos encontrar hoy en da. Dicho lenguaje nace del BASIC (BeginnersAllpurposeSymbolicInstructionCode) que fue creado en su versin original en el Dartmouth College, con el propsito de servir a aquellas personas que estaban interesadas en iniciarse en algn lenguaje de programacin. Luego de sufrir varias modificaciones, en el ao 1978 se estableci el BASIC estndar. La sencillez del lenguaje gan el desprecio de los programadores avanzados por considerarlo "un lenguaje para principiantes". Primero fue GW-BASIC, luego se transform en Quick BASIC y actualmente se lo conoce como Visual Basic y la versin ms reciente es la 6 que se incluye en el paquete Visual Studio 6 de Microsoft. Esta versin combina la sencillez del BASIC con un poderoso lenguaje de programacin Visual que juntos permiten desarrollar robustos programas de 32 bits para Windows. Esta fusin de sencillez y la esttica permiti ampliar mucho ms el monopolio de Microsoft, ya que el lenguaje slo es compatible con Windows, un sistema operativo de la misma empresa. Visual Basic ya no es ms "un lenguaje para principiantes" sino que es una perfecta alternativa para los programadores de cualquier nivel que deseen desarrollar aplicaciones compatibles con Windows. http://www.monografias.com/trabajos10/visual/visual.shtml

8|Pgina

UNIVERSIDAD TCNICA DE MAMB

FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS

7.3.1.ENTORNO DE PROGRAMACIN DE VISUAL BASIC Cuando se inicia un proyecto en Visual Basic 6.0. Se accede a una pantalla como la siguiente:

En esta pantalla hay un men, una barra de herramientas para acceso a algunas de las opciones ms usuales del men y un cuadro de controles disponibles para ser usados en el proyecto. Los controles inicialmente cargados en este cuadro NO son todos los disponibles en Visual Basic, existe la posibilidad de acceder a nuevos controles para su uso en el proyecto, para ello hay que usar la opcin de men `Proyecto > `Componentes desplegndose un cuadro que permite insertar los nuevos controles que se quieran utilizar. http://www.mailxmail.com/curso-visual-basic-6-introduccion/entornoprogramacion-visual-basic

7.4.DEFINICIN DEL PUERTO PARALELO (LPT)

9|Pgina

UNIVERSIDAD TCNICA DE MAMB

FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS

Un puerto paralelo es una interfaz entre una computadora y un perifrico, cuya principal caracterstica es que los bits de datos viajan juntos, enviando un paquete de byte a la vez. Es decir, se implementa un cable o una va fsica para cada bit de datos formando un bus. Mediante el puerto paralelo podemos controlar tambin perifricos como focos, motores entre otros dispositivos, adecuados para automatizacin. El cable paralelo es el conector fsico entre el puerto paralelo y el dispositivo perifrico. En un puerto paralelo habr una serie de bits de control en vas aparte que ir en ambos sentidos por caminos distintos. En contraposicin al puerto paralelo est el puerto serie, que enva los datos bit a bit por el mismo hilo.

Puerto de datos (Pin 2 al 9): Es el PORT 888 y es de solo escritura, por este registro enviaremos los datos al exterior de la PC, cuidado, no enves seales elctricas al ordenador por estos pines. Puerto de estado (Pin 15, 13, 12, 10 y 11): Es el PORT 889 y es de solo lectura, por aqu enviaremos seales elctricas al ordenador, de este registro solo se utilizan los cinco bits de ms peso, que son el bit 7, 6, 5, 4y 3 teniendo en cuenta que el bit 7 funciona en modo invertido. Puerto de control (Pin 1, 14, 16 y 17): Es el correspondiente al PORT890, y es de lectura/escritura, es decir, podremos enviar o recibir seales elctricas, segn nuestras necesidades. De los 8 bits de este registro solo se utilizan los cuatro de menor peso o sea el 0, 1, 2 y 3, con un pequeo detalle, los bits 0, 1, y 3 estn invertidos. http://es.wikipedia.org/wiki/Puerto_paralelo

10 | P g i n a

UNIVERSIDAD TCNICA DE MAMB

FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS

8. METODOLOGA

8.1.TIPO DE ESTUDIO El tipo de estudio que vamos a realizar es de Tipo Descriptivo, porque se est centrando el estudio en un campo que corresponde a un lugar especfico y a tratar de solucionar los problemas que se presenten en este caso al implementar un motor controlado por la PC para manejar la direccin de la cmara (izquierda y derecha) del Laboratorio de Clculo Diferencial de la Facultad de Ciencias Informticas.

8.2.POLACIN Y MUESTRA

11 | P g i n a

UNIVERSIDAD TCNICA DE MAMB

FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS

La poblacin segn datos investigados del segundo semestre fueron 50 estudiantes, dado el tiempo y los recursos con los que se cuenta se trabajar con una muestra con un margen de error del 0.2%. Aplicaremos la siguiente formula:

Obj108

Obj109

Obj110

Obj111

Obj112

9. MTODOS, TCNICAS E INSTRUMENTOS

9.1.MTODOS El mtodo a utilizar en este documento es el MTODO NO EXPERIMENTAL, ya que el mtodo mencionado no toma en cuenta los fenmenos ni hechos, a ms de la aplicacin del trabajo a realizar ya que es una implementacin que se realizar en un laboratorio en este caso el de Clculo Diferencial.

12 | P g i n a

UNIVERSIDAD TCNICA DE MAMB

FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS

9.2.TCNICAS Las tcnicas a utilizarse en esta investigacin es la OBSERVACIN, ya que se va a implementar este sistema de rotacin de la cmara, el cmo se encuentra su estructura y lugar en el laboratorio.

9.3.INSTRUMENTOS Los instrumentos a utilizar en esta investigacin principalmente son: Un computador, papel, (material informtico) el internet para la revisin de la literatura. Para la elaboracin del sistema de rotacin se necesit de un circuito integrado, el motor, diodos, etc.

10. PLAN DE TABULACIN Y ANLISIS El Plan de Tabulacin que vamos a utilizar es la Tabulacin Manual, porque anotaremos todo lo que sea observado durante la elaboracin del circuito para el sistema de rotacin que se implementara.

11. PROCEDIMIENTOS Para nuestra investigacin utilizamos los siguientes elementos: APROBACIN DEL TEMA Tuvimos que pedir la debida aprobacin al Facilitador para que este trabajo de investigacin se realizara en una forma exitosa.

RECURSOS Nosotros hemos escogidos los recursos humanos, tcnicos, materiales, econmicos e institucionales.

HUMANOS En este recurso podemos mencionar a personas que tiene conocimiento en este tema docentes de la Universidad Tcnica de Manab de la Faculta de Ciencias Informticas quienes nos proporcionaron las debidas ayudas para realizar esta investigacin y nosotros los estudiantes que ponemos de nuestro esfuerzo y entusiasmo para que esto se lleve a cabo y tener la respuesta a los objetivos planteados 13 | P g i n a

UNIVERSIDAD TCNICA DE MAMB

FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS

TCNICOS El recurso tcnico que utilizamos fue la tcnica de la observacin, para analizar el funcionamiento de un motor. Tambin se ha utilizado las tcnicas bibliogrficas para la revisin de la literatura.

MATERIALES En los recursos materiales que hemos tomado en cuenta los libros que nos han servido para la investigacin y consultas en Internet, Guas de Observacin, Papel y materiales de escritorio, etc.

ECONMICOS El costo global que hemos calculado para esta investigacin es de $90.00 aproximadamente. En este costo estn incluidos las impresiones, el internet, y transporte y materiales para el circuito.

INSTITUCIONALES Es la ayuda que nos ofrece la Universidad Tcnica de Manab, Facultad de Ciencias Informtica es proporcionar el aula durante el lapso que ha durado la investigacin.

SUPERVISIN Y COORDINACIN En esta etapa vamos asegurarnos de que si se cumpla el plan de recoleccin de datos.

PROCESO En esta etapa vamos a detallar como desarrollamos nuestro tema de estudio, que comenz primero con la recoleccin de datos en el cual tuvimos que definir el tema, la contextualizacin del problema, los problemas centrales y generales, objetivos generales y especficos.

TIEMPO Nosotros hemos utilizado 8 semanas aproximadamente para realizar nuestra investigacin en la que analizaremos el funcionamiento del puerto paralelo de la PC, y armar el circuito para el control del motor.

14 | P g i n a

UNIVERSIDAD TCNICA DE MAMB

FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS

BIBLIOGRAFA http://es.wikipedia.org/wiki/Electr%C3%B3n http://es.wikipedia.org/wiki/Motor http://www.monografias.com/trabajos10/visual/visual.shtml http://www.mailxmail.com/curso-visual-basic-6-introduccion/entorno-programacionvisual-basic http://es.wikipedia.org/wiki/Puerto_paralelo

15 | P g i n a