Escuela De Puericultura Dr.

Manuel Acevedo Ruiz Del Hoyo

Pedagoga II

NOMBRE: LAURA ARACELI ANAYA REYES. DOCENTE: ALEJANDRA CAMPOS CHI

Trabajo: planeaciones preescolar

6 semestre

25 de abril de 2012

Campo formativo:
Desarrollo personal y social

Competencia:
Reconoce las cualidades de sus compaeros

Situacin didctica:
Hacer que el nio hable de lo que le gusta hacer y que no, as decirles que cada uno tiene cualidades diferentes y que hay que respetar a sus compaeros.

Actividad:
Colocar a los nios en crculo y pedirles que hablen de lo que les gusta hacer tanto en la escuela como en sus casas. Poner en una cartulina la fotografa de cada uno de sus compaeros, pedir a cada uno que seale una foto y que mencione una cualidad del que este en la foto, as los nios sabrn cono es cada quien y que es lo que les disgusta. Al terminar le dir a los nios que cada quien tiene cualidades diferentes y que hay que respetarlas.

Tiempo: 30 min. Recursos, materiales:

Cartulina Fotos de los nios

Campo formativo:
Lenguaje y comunicacin

Competencia
Aprecia la diversidad lingstica de su regin y cultura

Situacin didctica:
Hacer que el nio aprenda que hay diferentes tipos de formas de hablar tanto en su regin como en otros lugares del mundo

Actividad
Mostrarle al nio un vive donde se encuentren personas hablando en diferentes idiomas y sobre todo de su regin Despus preguntarles que fue lo que sintieron al verlo, si conocen a alguien que hable igual a las personas del video. Mencionarle a los nios palabras de su regin, de acuerdo al video que vieron, para que ellos puedan identificar que significan Decirles a los nios que existen muchos idiomas y formas de hablar en todo el mundo.

Tiempo: 45 min. Recursos: videos de acuerdo a la actividad.

Campo formativo:
Pensamiento matemtico

Competencia:
Reconoce y representa figuras y cuerpos geomtricos desde diferentes perspectivas

Situacin didctica:
Observa, nombra, dibuja y compara cuerpos y figuras geomtricas, describe sus atributos geomtricos con su propio lenguaje

Actividad:
Formar a los nios en equipos En cada equipo poner diferentes objetos Mencionar una figura, ejemplo:

Cuadrado Cada nio del equipo escoger la figura mencionada y dir porque creen que es un cuadrado y ellos dirn sus cualidades que distinguen la figura de otra Nombrar varias figuras

Tiempo: 30 min. Recursos:

Diferentes objetos

Campo formativo:
Expresin y apreciacin artstica

Competencia:
Expresin corporal y apreciacin de la danza

Situacin didctica:
Darle a conocer a los nios los diferentes tipos de bailes o danzas que existen en el mundo.

Actividad:
Poner videos de msica de diferentes estilos para que los nios conozcan los diferentes tipos de baile Preguntarles a los nios si conocen como se llaman los bailes que estn viendo Poner msica de diferentes estilos y decirles que bailen Preguntarles como se llama lo que estn bailando (msica banda: quebradita, msica clsica: ballet, etc. . . .)

Tiempo: 30 min. Recursos:

Videos de msica o bailes Msica

Campo formativo:
Desarrollo fsico y salud

Competencia:
Coordinacin, fuerza y equilibrio

Situacin didctica:
Desarrollar las destrezas y habilidades del nio, trabajando en equipo

Actividad:
Juego de obstculos Dividir a los nios en dos equipos Colocar en el patio dos lneas de aros a medio metro de los aros poner un bote y alado del ltimo aro otro bote con pelotas Indicar a los nios lo que harn:

Saltar de un pie o dos sobre los aros, tomar una pelota, y arrojarla al bote que est al frente.

Tiempo: 30 min. Recursos:

Aros de colores Pelotas chicas Dos botes grandes o canastos

Campo formativo:
Exploracin y conocimiento del mundo

Competencia:

Situacin didctica:

Actividad: