23/03/2010 Tera feira Hoje foi o meu primeiro dia na E.M.E.I Prof.

Luiz Sundfeld , adorei a escola, linda e a sala onde eu vou estagiar tambm maravilhosa. Conheci os alunos e a professora com quem vou ficar nesses dias. A maioria das crianas tem trs anos e so bem espertas. Cheguei sala s 13h30min, todos estavam sentados em roda. A professora seguindo a rotina da sala realizou a chamadinha que uma atividade permanente e em seguida a contagem. A chamadinha foi feita da seguinte maneira a professora com os alunos em roda, comeou a apresentar os cartes com os nomes dos alunos, a cada carto apresentado o aluno ao qual o nome pertencia ia buscar a ficha imitando um bicho. Obs.: Os alunos adoraram, pois na idade deles tudo que envolve animais estimulador. Alm de tudo deram muitas risadas. Aps a chamadinha a professora fez a contagem, na qual contou os meninos primeiro depois s meninas e no fim todos juntos. Na atividade coletiva a professora trabalhou o ritmo corporal na dana, ou seja, o movimento. A professora trabalhou varias musicas com as crianas uma delas foi: A chuva cai cai A chuva cai cai A chuva cai cai a chuva cai na cabea A chuva cai cai A chuva cai cai a chuva cai no nariz A chuva cai cai A chuva cai cai ombros...nas orelhas

Obs.: As crianas nesta cano tiveram que apontar a parte do corpo correspondente letra da musica muitos faziam confuso, mas a maioria acertava. Assim que o horrio da merenda chegou, todos saram em fila, pegaram as lancheiras e se dirigiram ao refeitrio. Os alunos que se serviam, o cardpio estava exposto prximo a mesa de self- servic. No termino da merenda os alunos retornaram a sala guardaram as lancheiras . Sentaram em roda e a professora perguntou qual brincadeira eles queriam, as crianas pediram elefantinho colorido. A professora era quem falava as cores, e eles andavam pela sala para achar. Obs.: Um fato curioso que na maioria das vezes a cor estava prxima deles e eles sempre iam procuram nos cantinhos. Na atividade coletiva de artes a professora props que fizessem um desenho na folha de papel canson A3 somente com a canetinha vermelha. Obs.: Antes que os alunos comeassem a desenhar a professora passou algumas instrues para que eles tomassem cuidado para no perder a tampinha, para no rabiscar a mesa e ajudar a guardar as canetinhas depois. O momento do parque chegou e antes que sassem da sala a professora explicou que eles s poderiam brincar no corredor direito, pois estava com neblina e no havendo disciplina eles voltariam para sala. Em seguida os alunos saram, auxiliei a professora a trazer os materiais que as crianas iriam brincar. P de lata Carro (igual velotrol) Bolinha de sabo Cavalinho de madeira

Aps o parque os alunos beberam gua e retornaram a sala, sentaram em roda para o momento da musicalizao umas das musicas que eles cantaram foi: A Mimi D, r, mi, a MImi, mi, f, sol,

pelo sol, f, mi, r, vai a p, mi, r, d, no tem pop Obs.: As musicas cantadas nesse momento eram diferentes daquelas que foram cantadas na atividade coletiva, afinal no envolviam muitos movimentos o principal objetivo era valorizar e possibilitar aos alunos entretenimento e prazer. Na hora da historia a professora leu o livro Os Girinos o qual era muito similar a musica da Xuxa (um patinho foi passear atrs das montanhas.). Obs.: O livro trabalha os nmeros e por se tratar de um livro vivo chamava muito a ateno das crianas. Chegando ao fim da aula a professora distribuiu as agendas, bilhetes, blusas, matrias em gerais para guardar. Acompanhei a chegada dos pais, aps o ultimo aluno sair me despedi da professora.

24/03/2010 Quarta feira Cheguei sala s 13h30min, todos estavam sentados em roda. A professora seguindo a rotina da sala realizou a chamadinha que uma atividade permanente e a contagem. A chamadinha foi feita da seguinte maneira a professora com os alunos em roda, comeou a cantar os nomes dos alunos, a cada nome falado na musica o carto era entregue ao aluno e o mesmo o guardava no canguru. Obs.: A musica escolhida pela professora foi: Que nome tem este amiginho. Ela apontava para o aluno o qual ela estava com a ficha e todos cantavam juntos. Aps a chamadinha a professora fez a contagem, na qual contou os meninos primeiro depois s meninas e no fim todos juntos. Na atividade coletiva a professora apresentou uma quadrinha para as crianas: BATATINHA QUANDO NASCE ESPARRAMA PELO CHO BATATINHA QUANDO CRESCE VIRA LOGO UM BATATO Obs.:A professora foi lendo com os alunos a quadrinha que ela havia escrito no bloco e alternando as estratgias de memorizao. Assim que o horrio da merenda chegou como de costume, todos saram em fila, pegaram as lancheiras e se dirigiram ao refeitrio. Os alunos que se serviam, o cardpio estava exposto prximo a mesa de self-servic. No termino da merenda os alunos retornaram a sala guardaram as lancheiras. Sentaram em roda e a professora leu alguns poemas e conversou com os alunos sobre: Se gostaram dos poemas; Se conhecem algum poema; Qual deles gostariam de aprender primeiro;

Obs.: As crianas escolheram: SAI GATO PRETO DE CIMA DO TELHADO DEIXA ESSE MENINO

DORMIR SOSSEGADO! Na atividade coletiva artes a professora props que fizessem um desenho no qual as folhas estavam faltando pedaos. Obs.: Os alunos questionaram que suas folhas estavam estragadas, s pararam de reclamar quando a professora explicou que ela que havia recortado o papel. O momento do parque chegou e antes que sassem da sala a professora explicou que eles s poderiam brincar no parque de areia, que os alunos que fossem tirar os sapatos que tirassem dentro da sala para no perder. Em seguida os alunos saram. Obs.: Confesso que fiquei assustada, andando o tempo todo com medo das crianas se machucarem. Aps o parque os alunos beberam gua e retornaram a sala, sentaram em roda para o momento da musicalizao, hoje a professora ensinou uma musica nova a eles. Caracol caracolinho Caracol, caracolinho sai de dentro do moinho mostra a ponta do focinho. Obs:. Os alunos memorizaram rpido essa musica. Na hora da historia a eu realizei a leitura do livro O pintinho Pio o qual eu havia feito em um trabalho do semestre passado. Obs.: Levei o livro e o meu plano de aula no dia anterior professora e solicitei que me autorizasse realiza-lo, imediatamente ela disse que sim, foi gratificante ver a carinha dos alunos escutando a leitura e vendo as imagens do livro que eu fiz, alm das conversas de roda em relao ao livro que foram geradas antes e depois da leitura. Chegando ao fim da aula como de costume a professora distribuiu as agendas, bilhetes, blusas, matrias em gerais para guardar. Acompanhei a chegada dos pais, aps o ultimo aluno sair me despedi da professora.

26/03/2010 Sexta feira Cheguei sala s 13h30min, todos estavam sentados em roda. A professora seguindo a rotina da sala realizou a chamadinha que uma atividade permanente e a contagem. A chamadinha foi feita da seguinte maneira a professora com os alunos em roda, pegou um bloco com o nome das crianas j escrito, foi lendo os nomes dos alunos, a cada nome falado o carto era entregue ao aluno e o mesmo o guardava no canguru. Aps a chamadinha a professora fez a contagem, na qual contou os meninos primeiro depois s meninas e no fim todos juntos. Na atividade coletiva a professora apresentou folha para as crianas com trs nomes, no qual os alunos devem identificar o seu nome e pintar. Obs.:A professora ficou observando e auxiliando os alunos. Assim que o horrio da merenda chegou como de costume, todos saram em fila, pegaram as lancheiras e se dirigiram ao refeitrio. Os alunos que se serviam, o cardpio estava exposto prximo a mesa de self-servic. No termino da merenda os alunos retornaram a sala guardaram as lancheiras. Sentaram em roda e a professora pegou uma caixa de livros que ela havia separado, pediu que cada aluno encolhesse um livro, para ler no final de semana com os pais. Assim que os alunos escolheram, ela perguntou a cada aluno o porqu da escolha. Obs.: Muitos respondiam por causa das figuras, porque era de princesa, porque tinha um cachorro igual o dele na capa, entre outros. Na atividade coletiva a professora deixou alunos brincarem com os brinquedos que haviam trazido e distribuiu alguns jogos. O momento do parque chegou e antes que sassem da sala a professora explicou que eles s poderiam brincar no campo de futebol, que os alunos que fossem tirar os sapatos que tirassem dentro da sala para no perder. Em seguida os alunos saram. Obs.: A maioria dos alunos ficaram no campo de areia, hoje o parque foi tranqilo. Aps o parque os alunos beberam gua e retornaram a sala, sentaram em roda para o momento da musicalizao, hoje a professora ligou o radio e eles cantaram junto com o CD Sucessos da minha escolinha. Obs.: Os alunos adoram cantar. Na hora da historia a professora leu o livro O gato de Botas.

Obs.: As crianas fizeram muitas perguntas sobre o gato: uma foi assim como o gato pode usar botas?. Perguntou a aluna. Chegando ao fim da aula como de costume a professora distribuiu as agendas, bilhetes a, blusas, matrias em gerais para guardar. Acompanhei a chegada dos pais, aps o ultimo aluno sair me despedi da professora.

29/03/2010 Segunda feira Cheguei sala s 13h30min, todos estavam sentados em roda. A professora seguindo a rotina da sala realizou a chamadinha que uma atividade permanente e a contagem. A chamadinha foi feita da seguinte maneira a professora com os alunos em roda, pegou um carto como nome e a foto de cada aluno e foi chamando de forma alternada os alunos para identificar o nome que est no carto e entregar para o dono para colocar no canguru. Aps a chamadinha a professora fez a contagem, na qual contou os meninos primeiro depois s meninas e no fim todos juntos. Na atividade coletiva a professora passou um desenho livre. Obs.:A professora ficou observando e perguntando aos alunos o que eles estavam desenhando. Assim que o horrio da merenda chegou como de costume, todos saram em fila, pegaram as lancheiras e se dirigiram ao refeitrio. Os alunos que se serviam, o cardpio estava exposto prximo a mesa de self-servic. No termino da merenda os alunos retornaram a sala guardaram as lancheiras. Sentaram em roda e a professora comeou a perguntar sobre os livros que eles levaram para casa par ler no fim de semana. Obs.: Muitos leram os livros com os pais e comentavam sobre a historia, alguns responderam que os pais no tiveram tempo de ler para eles. Na atividade coletiva a professora sugeriu que eles brincassem de estatua. Obs.: Uma brincadeira difcil de ser trabalhada, pois eles no conseguem ficar parados. O momento do parque chegou e antes que sassem da sala a professora explicou que eles s poderiam brincar no parque de areia, que os alunos que fossem tirar os sapatos que tirassem dentro da sala para no perder. Em seguida os alunos saram. Obs.: o parque que a maioria adora. Aps o parque os alunos beberam gua e retornaram a sala, sentaram em roda para o momento da musicalizao, cantaram uma seqncia de musicas que eles j decoraram. Uma delas foi: Meu sininho

Meu sininho, meu sininho meu sino, meu sino toca de mansinho, toca de mansinho dlim,dlim,dlo dlim,dlim, dlo Obs.: Os alunos adoram cantar. Na hora da historia a professora leu o livro Pequeno Polegar. Obs.: O livro era grande as crianas falavam pra um livro to grande se o menino era to pequeno. Chegando ao fim da aula como de costume a professora distribuiu as agendas, bilhetes a, blusas, matrias em gerais para guardar. Acompanhei a chegada dos pais, aps o ultimo aluno sair me despedi da professora.

30/03/2010 Tera feira Cheguei sala s 13h30min, todos estavam sentados em roda. A professora seguindo a rotina da sala realizou a chamadinha que uma atividade permanente e a contagem. A chamadinha foi feita da seguinte maneira a professora com os alunos em roda, pegou um carto e comeou a chamar os alunos para pegar o carto e colocar no canguru. Aps a chamadinha a professora fez a contagem, na qual contou os meninos primeiro depois s meninas e no fim todos juntos. Na atividade coletiva a professora cantou a musica dos indiozinhos. Indiozinhos 1,2,3 indiozinhos 4,5,6 indiozinhos 7,8,9 indiozinhos 10 um pequeno bote Iam navegando pelo rio abaixo Quando o jacar se aproximou E o pequeno bote dos indiozinhos Quase vazio virou Mas no virou Obs.:A professora depois de cantarem a musica juntos os alunos fizeram um desenho dos indiozinhos. Assim que o horrio da merenda chegou como de costume, todos saram em fila, pegaram as lancheiras e se dirigiram ao refeitrio. Os alunos que se serviam, o cardpio estava exposto prximo a mesa de self-servic. No termino da merenda os alunos retornaram a sala guardaram as lancheiras. A professora brincou com eles de coelho sai da toca.

Obs.: No meio da brincadeira um aluno falou para a professora que o coelho sai da toca para entregar ovo de pscoa. Na atividade coletiva os alunos brincaram com os jogos de construo. Obs.:Aps o termino os alunos organizaram os jogos a pedido da professora. O momento do parque chegou e antes que sassem da sala a professora explicou que eles s poderiam brincar no parque de areia, que os alunos que fossem tirar os sapatos que tirassem dentro da sala para no perder. Em seguida os alunos saram. Hoje no deu tempo de realizar o momento da musicalizao. Na hora da historia a professora leu o livro Os ovos de Ouro. Obs.: Envolvidos com a pscoa que estava prxima alguns alunos falaram que queriam uma gansa que botasse ovos de chocolate. Chegando ao fim da aula como de costume a professora distribuiu as agendas, bilhetes a, blusas, matrias em gerais para guardar. Acompanhei a chegada dos pais, aps o ultimo aluno sair me despedi da professora.

31/03/2010 Quarta feira Cheguei sala s 13h30min, todos estavam sentados em roda. A professora seguindo a rotina da sala realizou a chamadinha que uma atividade permanente e a contagem. A chamadinha foi feita no bloco com a professora chamando os alunos e entregando as fichas para q colocassem no canguru Aps a chamadinha a professora fez a contagem, na qual contou os meninos primeiro depois s meninas e no fim todos juntos. Na atividade coletiva a professora leu as quadrinhas que eles j conheciam. Obs. A memorizao deles est tima com exceo de alguns. Assim que o horrio da merenda chegou como de costume, todos saram em fila, pegaram as lancheiras e se dirigiram ao refeitrio. Os alunos que se serviam, o cardpio estava exposto prximo a mesa de self- servic. No termino da merenda os alunos retornaram a sala guardaram as lancheiras . Obs.: No momento do lanche a professora me pediu que colocasse as lembrancinhas de pscoa deles em um cesta e escondesse. A professora brincou com eles de gato mia. Obs.: Quase que a professora no consegue realizar a brincadeira, pois a maioria deles ficava de olhos abertos para ver quem miava. Na atividade coletiva os alunos fizeram desenhos com giz de cera em um papel de lixa preta. Obs.: Aps o termino os alunos organizaram os jogos a pedido da professora. O momento do parque chegou e antes que sassem da sala a professora explicou que eles s poderiam brincar no parque de areia, que os alunos que fossem tirar os sapatos que tirassem dentro da sala para no perder. Em seguida os alunos saram. Hoje no deu tempo de realizar o momento da musicalizao. Na hora da historia a professora no leu nenhum livro, inventou uma historia na hora, disse que tinha um estranho rondando a sala. Ele tinha olhos vermelhos e orelhas grandes e branquinhas. As crianas falaram que era um coelho. A professora perguntou se algum tinha visto ele, muitos falaram que sim. Ento ela disse que ele havia falado comigo e me entregado um presente para que eu dividisse cm os meus amiguinhos.

Peguei a cesta que eu havia escondido e junto com professora comecei a distribuir os chocolates. Obs.: Foi muito divertido esse momento. Os alunos se deliciaram com o chocolate na prpria sala. Chegando ao fim da aula como de costume a professora distribuiu as agendas, bilhetes a, blusas, matrias em gerais para guardar. Acompanhei a chegada dos pais, me despedi de todos os alunos e aps o ultimo sair me agradeci e me despedi da professora.

Caractersticas da escola: Sistema de merenda self-servic Pratos de vidros Salas com banheiros Um espao fsico bem estruturado e organizado

Caractersticas da sala de trs anos: Prateleiras de brinquedos e materiais escolares, na altura das crianas, de fcil acesso, que possibilitam aos alunos a construo da autonomia. Cantinho da leitura, garagem, quarto do beb (com bero, espelho, guarda roupa, cama, boneca, carrinho). Dois rdios

Caractersticas dos parques: Casinha (um espao que vem antes do parque, imitando uma casa com sala e cozinha, com todos os utenslios como mesa, cortina, geladeira, pia armrio, sof, espelho, panelas, vasilhas...). O parque em si tem gangorras, escorregadores, casinha do Tarzan, roda gira-gira. Em outro local tem o campo de futebol adaptado ao tamanho das crianas, balanos e tanque de areia.

Caractersticas da sala de 4 anos : Prateleiras de brinquedos e materiais escolares, na altura das crianas, de fcil acesso, possibilitam aos alunos a construo da autonomia.

Cantinho da leitura, garagem, cozinha (com pia, armrio, utenslios domsticos, mesa). Dois rdios

05/04 Segunda feira Hoje foi o meu primeiro dia com alunos de 4 anos, quando cheguei a sala fui apresentada a sala pela professora, que em seguida esclareceu aos alunos o motivo pelo qual eu na sala: - A Marcela estudante e est aqui para observar tudo o que acontece na sala. Se vocs no se comportarem ela ir anotar e depois quando for apresentar as suas anotaes sala ficara como bagunceira por isso vamos nos comportar! Depois da recepo que recebi a professora comeou a fazer a chamadinha na qual ela utilizou fichas com o nome dos alunos. A chamadinha ocorria da seguinte maneira ela jogava no centro da roda, chamava o aluno para pegar e identificar o nome que estava nela e aps a identificao o aluno entregava ao dono do nome que colocava a ficha no canguru. Obs.: A atividade permanente da chamadinha foi realizada, com grande participao dos alunos, consegui percebi que essa idade se concentra mais nas atividades, participam ativamente. A maioria dos alunos j consegue identificar o prprio nome e o do colega. A professora possu um excelente domnio da sala, o que possibilita um melhor dilogo e organizao. Aps a chamadinha a professora realizou a contagem dos alunos, inicio a contagem pelos meninos, com a participao da sala inteira, ao final pediu para uma aluna escrever o nmero de meninos na lousa, a aluna acertou sem a interveno da professora, mesmo aconteceu na contagem das meninas. Ao final da contagem somou os meninos e as meninas, e antes que a professora colocasse o resultado muitos alunos o falaram corretamente. Obs.: Abriu-se um momento de conversa no qual os alunos expressavam breves comentrios como: - Tia se tivesse vindo mais quatro meninos agente tinha ganhado. - Se tivesse vindo mais trs meninos iramos empatar. Ainda em roda a professora comeou a brincar de forca, o tema era o nome do coleguinha. Muitos identificavam, porm s era para falar quem ela solicitasse.

Ao final da forca pediu para que os alunos fossem para as mesas para dar alguns recados. Pediu para as meninas no trazerem batom, pois no inicio da aula ela recolheu de duas alunas. J foi um assunto abordado na reunio de pais. O batom est proibido principalmente por causa da gripe suna. Comeou a leitura dos poemas: FELICIDADE FELICIDADE CHEIA DE E, DE I, DE A RECICLAR TAMBM CORAO CORAO SONHADOR NO JOGUEI MEU SONHO FORA RECICLEI AQUI E AGORA PRESERVEI NO CORAO REVELEI NUMA CANO SINAL VI UM GRANDE ARCO-RIS UM SINAL VINDO DOS CEUS UM MANTO DE SETE CORES QUE ACHUVA USOU COMO VU Aps o termino da leitura dos poemas a professora apresentou um novo poema: O REI SE EST DE AMARELO QUER LOGO VESTIR VERDE SE EST TODO VERMELHO QUER LOGO UM AZULO MUITO INCONSTANTE

O REI CAMALEO Obs.: Alguns alunos questionaram: O que um camaleo? A professora perguntou se algum aluno sabia o que era um camaleo? Um aluno respondeu que era um bicho que mudava de cor, outros falaram que era uma espcie de leo. Ento a professora esclareceu que era sim um bicho que mudava de cor para se proteger e que era parecido com um lagarto. Assim que o horrio da merenda chegou, todos saram em fila, pegaram as lancheiras e se dirigiram ao refeitrio. O aluno que se serve, o cardpio estava exposto prximo mesa de self-servic. No trmino da merenda os alunos retornaram a sala guardaram as lancheiras. Obs.: A maioria das crianas come o lanche que a escola oferece apenas algumas trazem de casa. No tempo de espera (momento no qual as crianas esperam o termino da merenda), foram distribudos aos alunos brinquedos como aquaplay, pees de plsticos para trabalhar a coordenao motora alem de outros. Na atividade de artes ela distribuiu lpis 6B para que as crianas desenhassem no caderno somente com esse lpis. O momento do parque chegou e antes que sassem da sala a professora explicou que eles s poderiam brincar no campo de futebol, que os alunos que fossem tirar os sapatos que tirassem dentro da sala para no perder. Em seguida os alunos saram Aps o parque a professora retornou ao poema O Rei, foi lendo o poema de forma pausada, silaba por silaba, juntamente com os alunos. No momento da histria a professora leu o livro Na Roa, o qual retrata a rotina de duas crianas que moram na roa. Obs.:Em quase todos os trechos os alunos intervinham na historia expondo seus pensamentos e dvidas. Em sala os alunos cantaram algumas musicas como: As Mos Esta a mo direita A esquerda esta mo Com esta digo sim

Com esta digo no Levanto a direita ao cu Aponto a esquerda ao cho Agora j conheo J no fao confuso Chegando ao fim da aula a professora distribuiu as agendas, bilhetes, blusas, materias em gerais para guardar. Acompanhei a chegada dos pais, aps o ultimo aluno sair me despedi da professora.

06/04 Tera feira Cheguei sala s 13h30min, todos estavam sentados em roda a professora estava realizando a contagem dos cartes telefnicos os quais ela registrou o quanto cada aluno trouxe, em seguida realizou a contagem (o mesmo processo de ontem). Fez a leitura dos combinados: Combinados para estarmos seguros na escola SUBIR PELA ESCADA DA CASINHA E DESCER PELO ESCORREGADOR AO BALANAR NOS BRINQUEDOS SEGURAR COM AS DUAS MOS ENTRAR PELA PORTA DA CASINHA DE BONECAS E QUANDO SAIR DEIXAR ARRUMADA TIRAR DUAS FOLHAS DE PAPEL PARA SECAR AS MOS APS USAR O CPO JOG-LO NO LIXO AO USAR O BANHEIRO DAR DESCARGA E LAVAR AS MOS PEGAR POUCA COMIDA NA MERENDA PARA DEPOIS REPETIR QUANDO ACABAR DE COMER TUDO SE O CANTINHO ESTIVER CHEIO ESPERAR OS COLEGAS BRINCAREM PARA CHEGAR A SUA VEZ AO TERMINAR DE BRINCAR DEIXAR OS CANTINHOS DA SALA, OS BRINQUEDOS EOS MATERIAIS ARRUMADOS. A professora comeou a fazer a chamadinha na qual ela utilizou fichas com o nome dos alunos. A chamadinha ocorreu da seguinte maneira ela mostrava somente as duas primeiras letras, e os alunos que eram chamados tentavam identificar o nome que estava escondido e aps a identificao o aluno entregava ao dono do nome que colocava a ficha no canguru. Assim que o horrio da merenda chegou, como de costume todos saram em fila, pegaram as lancheiras e se dirigiram ao refeitrio. O aluno que se serve, o cardpio estava exposto

prximo mesa de self-servic. No trmino da merenda os alunos retornaram a sala guardaram as lancheiras. Obs.: No tempo de espera (momento no qual as crianas esperam o termino da merenda) foram distribudos aos alunos brinquedos como aquaplay, pees de plsticos para trabalhar a coordenao motora alem de outros. Ao final da merenda pediu para que os alunos fossem para as mesas para retornar atividade com alguns alunos de colagem no qual os alunos procuravam as letras do nome e colavam na folha de sulfite e para quem j havia terminado seria distribudos jogos. Aps os jogos os alunos cantaram algumas musicas como: Lagarto pintado Lagarto pintado, quem te pintou? Foi uma menina que por aqui passou Lagarto verde, que te esverdeou? Foi uma galinha que aqui passou Lagarto azul, que te azulou? Foi a onda do mar que me molhou Lagarto amarelo, que te amarelou? Foi o sol poente que em mim pisou No momento da histria a professora leu o livro Quem quer brincar de esconde esconde, o qual retrata a brincadeira de esconde - esconde na floresta, e quem o melhor animal nessa brincadeira. Obs.: O melhor animal nessa brincadeira era o camaleo porque mudava de cor, muitos alunos ficaram deslumbrados com a imagem do bichinho, pois na aula anterior quase ningum sabia como era esse animal. O momento do parque chegou e antes que sassem da sala a professora explicou que eles s poderiam brincar no parque de areia, que os alunos que fossem tirar os sapatos que tirassem dentro da sala para no perder. Em seguida os alunos saram. Aps o parque os alunos retornaram a sala para a professora distribuir as agendas, bilhetes, blusas, materias em gerais para guardar. Acompanhei a chegada dos pais, aps o ultimo aluno sair me despedi da professora.

07/04/10 Quarta-feira Cheguei sala s 13h30min, todos estavam sentados em roda professora comeou a fazer a chamadinha na qual ela utilizou fichas com o nome dos alunos. A chamadinha ocorria da seguinte maneira ela chamava o aluno para pegar e identificar o nome que estava na fixa e aps a identificao o aluno entregava ao dono do nome que colocava a ficha no canguru. Obs.: Como sempre a chamadinha foi realizada com grande participao dos alunos, consegui percebi que essa idade se concentra mais nas atividades, participam ativamente. A maioria dos alunos j consegue identificar o prprio nome e o do colega. Aps a chamadinha a professora realizou a contagem dos alunos, inicio a contagem pelos meninos, com a participao da sala inteira, ao final pediu para uma aluna escrever o nmero de meninos na lousa, a aluna acertou sem a interveno da professora, mesmo aconteceu na contagem das meninas. Ao final da contagem somou os meninos e as meninas, e antes que a professora colocasse o resultado muitos alunos o falaram corretamente. Depois as crianas fizeram uma atividade na qual elas tinham que picar uma pagina de revista e fazer um desenho com os papis picotados. Assim que o horrio da merenda chegou, todos saram em fila, pegaram as lancheiras e se dirigiram ao refeitrio. O aluno que se serve, o cardpio estava exposto prximo mesa de self-servic. No trmino da merenda os alunos retornaram a sala guardaram as lancheiras. Obs.: A maioria das crianas come o lanche que a escola oferece apenas algumas trazem de casa. No tempo de espera (momento no qual as crianas esperam o termino da merenda), foram distribudos aos alunos brinquedos como aquaplay, pees de plsticos para trabalhar a coordenao motora alem de outros. Aps a merenda com todos os alunos em roda ela demonstrou como se faz a cor roxa, misturou azul e vermelho. Obs.: Uma das alunas esbarrou na professora que estava com a mistura da tinta que acabou caindo no cho e a aluna ficou aos prantos, chorava sem para, a professora teve que leva - l para fora para lavar o rosto e explica que no tinha problema, pois havia sobrado muita tinta, depois de algum tempo ela acabou esquecendo e parou de chorar.

Na atividade de artes ela distribuiu folhas de sulfite para todos e comeou a fazer carimbo com a mo deles usando a tinta roxa. No momento da histria a professora leu o livro O Presente que veio do cu, o qual retrata a historia de um menino que colocou um pra-quedas em soldadinho de brinquedo e o lanou do vigsimo andar do prdio onde morava e o brinquedo ficou voando durante dias at chegar mo de uma criana que nunca teve um brinquedo. Obs.: Em quase todos os trechos os alunos intervinham na historia expondo seus pensamentos e dvidas. Em sala os alunos cantaram algumas musicas como: ALECRIM Alecrim, Alecrim dourado Que nasceu no campo Sem ser semeado Foi meu amor Quem me disse assim Que a flor do campo o alecrim O momento do parque chegou e antes que sassem da sala a professora explicou que eles s poderiam brincar no campo de futebol, que os alunos que fossem tirar os sapatos que tirassem dentro da sala para no perder. Em seguida os alunos saram Chegando ao fim da aula a professora distribuiu as agendas, bilhetes, blusas, materias em gerais para guardar. Acompanhei a chegada dos pais, aps o ultimo aluno sair me despedi da professora.

08/04/10 Quinta-feira Cheguei sala s 13h30min, todos estavam sentados em roda professora comeou a fazer a chamadinha na qual ela utilizou fichas com o nome dos alunos. A chamadinha ocorria da seguinte maneira ela chamava pegava a ficha e mostrava algumas letras para que os alunos adivinhassem o nome que estava escrito na fixa e aps a identificao o aluno que adivinhava entregava a ficha ao dono do nome que colocava no canguru. Obs.: Como sempre a chamadinha foi realizada com grande participao dos alunos, consegui percebi que essa idade se concentra mais nas atividades, participam ativamente. A maioria dos alunos j consegue identificar o prprio nome e o do colega. Aps a chamadinha a professora realizou a contagem dos alunos, inicio a contagem pelos meninos, com a participao da sala inteira, ao final pediu para uma aluna escrever o nmero de meninos na lousa, a aluna acertou sem a interveno da professora, mesmo aconteceu na contagem das meninas. Ao final da contagem somou os meninos e as meninas, e antes que a professora colocasse o resultado muitos alunos o falaram corretamente. Depois as crianas fizeram uma atividade na qual elas tinham que desenhar no papel micro ondulado de varias cores. Assim que o horrio da merenda chegou, todos saram em fila, pegaram as lancheiras e se dirigiram ao refeitrio. O aluno que se serve, o cardpio estava exposto prximo mesa de self-servic. No trmino da merenda os alunos retornaram a sala guardaram as lancheiras. Obs.: A maioria das crianas come o lanche que a escola oferece apenas algumas trazem de casa. No tempo de espera (momento no qual as crianas esperam o termino da merenda), foram distribudos aos alunos brinquedos como aquaplay, pees de plsticos para trabalhar a coordenao motora alem de outros. Aps a merenda com todos os alunos sentados na mesa ela realizou um bingo da matemtica o qual as cartelas tinham nmeros variados que j haviam sido inseridos no cotidiano das crianas. Obs.: A maioria dos alunos conseguia jogar sem ajuda, mas tiveram alguns que precisaram da interveno da professora. No momento da histria a professora leu o livro O Leozinho, da Coleo filhotes o qual retrata a historia de um leo beb e suas aventuras.

Obs.:Como sempre em quase todos os trechos os alunos intervinham na historia expondo seus pensamentos e dvidas. O momento do parque chegou e antes que sassem da sala a professora explicou que eles s poderiam brincar no parque de areia, que os alunos que fossem tirar os sapatos que tirassem dentro da sala para no perder. Em seguida os alunos saram Chegando ao fim da aula a professora distribuiu as agendas, bilhetes, blusas, materias em gerais para guardar. Acompanhei a chegada dos pais, aps o ultimo aluno sair me despedi da professora.

09/04/10 Sexta-feira Cheguei sala s 13h30min, todos estavam sentados em roda a professora estava realizando a contagem dos cartes telefnicos os quais ela registrou o quanto cada aluno trouxe, em seguida realizou a chamadinha na qual ela utilizou fichas com o nome dos alunos. A chamadinha ocorria da seguinte ela chamava um aluno para identificar o nome que estava escrito na fixa e aps a identificao o aluno que entregava a ficha ao dono do nome que colocava no canguru. Obs.: Como sempre a chamadinha foi realizada com grande participao dos alunos, consegui percebi que essa idade se concentra mais nas atividades, participam ativamente. A maioria dos alunos j consegue identificar o prprio nome e o do colega. Aps a chamadinha a professora realizou a contagem dos alunos, inicio a contagem pelos meninos, com a participao da sala inteira, ao final pediu para uma aluna escrever o nmero de meninos na lousa, a aluna acertou sem a interveno da professora, mesmo aconteceu na contagem das meninas. Ao final da contagem somou os meninos e as meninas, e antes que a professora colocasse o resultado muitos alunos o falaram corretamente. Aps a contagem a professora escreveu a quadrinha O Rei com auxlio das crianas separando por silaba, a leitura tambm foi realizada. Assim que o horrio da merenda chegou, todos saram em fila, pegaram as lancheiras e se dirigiram ao refeitrio. O aluno que se serve, o cardpio estava exposto prximo mesa de self-servic. No trmino da merenda os alunos retornaram a sala guardaram as lancheiras. Obs.: A maioria das crianas come o lanche que a escola oferece apenas algumas trazem de casa. No tempo de espera (momento no qual as crianas esperam o termino da merenda), foram distribudos aos alunos brinquedos como aquaplay, pees de plsticos para trabalhar a coordenao motora alem de outros. Depois as crianas fizeram uma atividade na qual elas tinham que desenhar no papel laminado com canetinha. No momento da histria a professora leu o livro A centopia, o qual retrata a historia da vida de uma centopia na floresta. Obs.:Como sempre em quase todos os trechos os alunos intervinham na historia expondo seus pensamentos e dvidas.

O momento do parque chegou e antes que sassem da sala a professora explicou que eles s poderiam brincar no campo de futebol, que os alunos que fossem tirar os sapatos que tirassem dentro da sala para no perder. Em seguida os alunos saram Chegando ao fim da aula a professora distribuiu as agendas, bilhetes, blusas, materias em gerais para guardar. Acompanhei a chegada dos pais, aps o ultimo aluno sair me despedi da professora.

12/04/10 Segunda-feira Cheguei sala s 13h30min, todos estavam sentados em roda professora comeou a fazer a chamadinha na qual ela utilizou fichas com o nome dos alunos. A chamadinha ocorria da seguinte ela distribuiu as fichas aos alunos para identificarem o nome que estava escrito na fixa e aps a identificao cada aluno entregava a ficha ao dono do nome que colocava no canguru. Obs.: Como sempre a chamadinha foi realizada com grande participao dos alunos, consegui percebi que essa idade se concentra mais nas atividades, participam ativamente. A maioria dos alunos j consegue identificar o prprio nome e o do colega. Aps a chamadinha a professora realizou a contagem dos alunos, inicio a contagem pelos meninos, com a participao da sala inteira, ao final pediu para uma aluna escrever o nmero de meninos na lousa, a aluna acertou sem a interveno da professora, mesmo aconteceu na contagem das meninas. Ao final da contagem somou os meninos e as meninas, e antes que a professora colocasse o resultado muitos alunos o falaram corretamente. Aps a contagem com todos os alunos sentados na mesa ela passou uma atividade no qual as crianas receberam trs nomes de meninas e trs de meninos e tinhas que identificar o nome e colar na folha de sulfite cada um no seu lugar certo. Obs.: A maioria dos alunos conseguia realizar sem ajuda, mas tiveram alguns que precisaram da interveno da professora. Assim que o horrio da merenda chegou, todos saram em fila, pegaram as lancheiras e se dirigiram ao refeitrio. O aluno que se serve, o cardpio estava exposto prximo mesa de self-servic. No trmino da merenda os alunos retornaram a sala guardaram as lancheiras. Obs.: A maioria das crianas come o lanche que a escola oferece apenas algumas trazem de casa. No tempo de espera (momento no qual as crianas esperam o termino da merenda), foram distribudos aos alunos brinquedos como aquaplay, pees de plsticos para trabalhar a coordenao motora alem de outros. Aps a merenda com todos os alunos sentados na mesa ela passou uma atividade na qual elas tinham que desenhar no papel de sulfite com cola e depois colocar o papel crepom em cima da cola. Obs.: A interveno da professora era constante para que eles no de sujassem muito.

No momento da histria a professora leu o livro Para que serve uma barriga to grande, o qual retrata a historia de uma bezerra que fica com cimes da sua me vaca estar esperando um novo bezerro. Obs.:Como sempre em quase todos os trechos os alunos intervinham na historia expondo seus pensamentos e dvidas. O momento do parque chegou e antes que sassem da sala a professora explicou que eles s poderiam brincar no tanque de areia, que os alunos que fossem tirar os sapatos que tirassem dentro da sala para no perder. Em seguida os alunos saram Chegando ao fim da aula a professora distribuiu as agendas, bilhetes, blusas, materiais em gerais para guardar. Hoje foi o ultimo dia do meu estgio, me despedi dos alunos e acompanhei a chegada dos pais, aps o ultimo aluno sair agradeci e me despedi da professora.