FUNDAMENTACION

Este taller posibilitara a los adolescentes a redescubrir y reconocer el lenguaje corporal del movimiento. El mismo orienta su accin hacia experiencias en las cuales podrn vivenciar diversos modos de ser en el cuerpo y con el cuerpo. El aprendizaje de este lenguaje involucra de manera directa la concientizacin y la comprensin que el adolescente hace del mundo que lo rodea. Este es un proceso que realiza a travs de sus sentidos, de la observacin, la experimentacin, la motricidad., desde la progresiva sensibilizacin sensorial y emotiva, la relacin con uno mismo y con los dems. Los contenidos provenientes de este taller completan la comprensin de las bases fsicas y expresivas del cuerpo, la indagacin e instrumentacin da las diferentes combinaciones de los parmetros del espacio y del tiempo para expresar y comunicar las vivencias y percepciones, los sentimientos y las ideas. Se propone una educacin que incluya el lenguaje del movimiento expresivo, como una oportunidad para todos. Bailar no es patrimonio del escenario, se baila en la vida misma, y como manifestacin nica e irrepetible. La danza contribuye a formar sujetos pensantes, actuantes, sensibles, imaginativos y creativos. El cuerpo es, ante todo, presencia en el mundo y condicin primera de todo conocimiento, el lugar del encuentro vivo entre actividad somtica y actividad mental. El adolecente es una totalidad viva enfrentada a problemas existenciales de toma de conciencia de s, de expresin liberadora y de relaciones con los dems.

No existe ninguna percepcin que no coloque a la persona, mediante su cuerpo todo, en relacin con el mundo, que es el terreno comn en el que arraiga todos los conocimientos.

Objetivos generales: Generar en espacio de libertad, y de opcin y originalidad Transformar lo que lo rodea al alumno partiendo de si mismo Trabajar y desarrollar la autocritica, el cuestionamiento del modelo impuesto Trabajar, desarrollar, indagar sobre la bsqueda de la identidad Reconociendo y diagnosticando el espacio territorial y humano, poder irrumpir el la identidad cultural Romper esas barreras culturales existentes ofrecindoles al grupo otras posibilidades transformadoras Identificar los elementos que constituyen la danza Utilizar en forma personal, grupal y creativa el lenguaje corporal y musical para expresar y comunicar sus pensamientos Recibir sensible, activa y crticamente las producciones artsticas regionales y nacionales Objetivos especficos:

 Comprensin de los elementos artsticos como vas especificas y alternativas de comunicacin y expresin de sus sentimientos, emociones y pensamientos Placer por disponer de recursos expresivos-estticos que permiten exteriorizar sus sentimientos Sensibilidad para vivenciar el entorno cultural Valoracin del trabajo cooperativo para la elaboracin de producciones artsticas Confianza en sus posibilidades de plantear y resolver a travs de la danza Perseverancia y disfrute en la bsqueda de diversas formas personales de expresin Disposicin para acordar, aceptar y respetar las reglas para la produccin artstica Respeto por las posibilidades motrices y creativas de los dems Respeto y cuidado de los mbitos, materiales e instrumentos de trabajo

ACTIVIDADES Enseanza de: Paso bsico y postura corporal

 Como y donde se debe colocar en escena Zapateos y zarandeos Danzas populares y tradicionales argentinas :

Gato Gato cuyano Gato patritico Gato polkeado Gato tras las cierras Gato con relaciones Gato porteo o bonaerense Chacarera Chacarera de 6 compases Chacarera larga Chacarera doble Chacarera trunca Calandria Remesura

 Bailecito Escondido Arunguita Remedio Pollito Amores Cielito del campo Pericn Tango Chamame y o distintos ritmos litoralitos