Asignatura: FISICA II Instructor: Unidad I: Tema: Calor y temperatura.

1.1.1 Temperatura 1.1.1.2 Conceptos bsicos 1.1.1.3 Escalas de temperaturas (Celsius, Kelvin, Fahrenheit) 1.1.1.3.1 Conversiones 1.1.2 Calor 1.1.2.1 Conceptos bsicos 1.1.2.2 Transferencia de calor 1.1.2.2.1 Formas de trasmisin del calor (conduccin, conveccin, radiacin)
Objetivo: Al finalizar el tema el alumno ser capaz de interpretar y aplicar los conceptos de: Temperatura, dilatacin y calor. Tema Integrador:

La vida y el medio ambiente.

SECUENCIA DIDCTICA 1 ACTIVIDAD DESARROLLO 1.- Motivacin Mediante una lluvia de ideas, explorar la idea que los alumnos tienen sobre el calentamiento global de la tierra (calor y temperatura). Anotar en el pizarrn las palabras claves que vallan surgiendo de los alumnos para integrar al final un significado de calor y temperatura. Mencionar cuales son los causas que provocan el calentamiento de la tierra. Elaborarn un informe que contengas los conceptos aplicados y resumen de los conceptos bsicos (1.1.1.2) instrumento utilizado lista de cotejo (fsica II -01)

2.- Apertura 1.- Se pide a los estudiantes formar equipo de cinco integrantes. 2.- A Continuacin se coloca en el vaso de precipitado, agua a temperatura ambiente, despus se agrega gradualmente trozos de hielo y a los cinco minutos se toma la primera lectura de la

temperatura. Posteriormente se satura de hielo el vaso de precipitado y al cabo de diez minutos se registra la temperatura final, se registran los valores obtenidos en la tabla (anexo 1). A) Cambi la temperatura del agua? B) Qu se hizo la temperatura ambiente del agua? C) A qu se debe que disminuye la temperatura? D) Cules seran las consecuencias de la disminucin de la temperatura a nivel global? 3.- Entregar los resultados de la actividad anterior al facilitador para su revisin y evolucin. 1.- El facilitador proporciona la bibliografa bsica sobre el tema de calor y temperatura. Y transmisin de calor el alumno elaborara un resumen de los conceptos bsicos (1.1.2.1) utilizados y el instrumento (Fsica II -01). 2.- Dar una explicacin sobre los aspectos que involucran este tema as como sus respectivos subtemas. 3.- El facilitador proporciona la hoja de la actividad complementaria (Ver anexo 2) la cul ser desarrollada de manera individual por los alumnos y entregada facilitador para su revisin y evaluacin. Instrumento de evaluacin utilizado lista de cotejo (Fsica II -02) 4.- Por equipo resuelve los siguientes ejercicios numricos planteados a continuacin por los alumnos y entregados al facilitador para su revisin evaluacin. A) Qu cantidad de calor se requiere suministrar a 500 g. de agua para que eleve su temperatura de 10 C a 80 C? R= 35,000 cal. B) Un puente de acero de 100 m. De largo a 8 o C, aumenta su temperatura 24 C Cunto medir su longitud final? R= 100.0187 m.

CIERRE
Posteriormente elaborar un collage por equipo de cinco integrantes con recortes de peridico donde los temas centrales de calor y temperatura se relacionen. Sntesis de los conceptos (1.1.2.2.1) y el instrumento (Fsica II -01) Presentarlo en una plenaria para su anlisis Retroalimentacin por parte del facilitador. Aplicacin de una evaluacin propuesta por el facilitador y resumen de los conceptos (1.1.3.1) instrumento (Fsica II-01) Mtodos y tcnicas de enseanza Tcnicas expositivas. Elaboracin de un collage. Elaboracin de prototipos. Material y equipo Didctico Papel bond. Marcadores Cinta. Bibliografa. Pintaron. Borrador

 Un termmetro industrial de 0 a 100 C Un cronmetro Agua Hielo Un vaso de precipitado de 500 ml. Tabla de datos.

Actividades previas para el alumno Actividades del maestro Investigar todo lo relacionado sobre el tema calor y temperatura traer material solicitado (fotocopias, bibliografa, recortes de peridicos). Dar instrucciones generales para la realizacin de las actividades Supervisar las actividades mediante el acercamiento a los equipos. Revisar las tareas que se hayan marcado. Retroalimentar los contenidos. Bibliografa Tippens Paul. 2001. Fsica, Conceptos y aplicaciones, Editorial: Mc Graw Hill. Ana Ma. Cetto K.,Hector A. Domnguez A.,Juan Manuel Lozano M., Ariel A. Valladares C, Romilio Tambutti R. 1999. El mundo de la Fsica II, Edit: trillas. Clarence E. Bennett, Fsica sin matemticas. Edit: cecsa. Frederick, J. Bueche. 1999. Fundamentos de la Fsica, Edit: Mc Graw Hill. James T. Murphy, Robert C. Smoot.1999 Fsica principios y

Anexo I
ANEXO 1

TABLA DE DATOS

Sustancia

Temp. inicial

1era lectura

2da lectura

Temperatura final

Anexo 2

Conversin de escalas termomtricas: Las siguientes expresiones se utilizan para convertir escalas de temperatura de un sistema a otro. 1.- Para convertir grados Celsius a grados kelvin.
K=

C + 273

2.- Para convertir grados kelvin a grados Celsius. C = K 273 3.- Para convertir grados Celsius a grados farenheit.

=1.8 C + 32

4.- Para convertir grados Farenheit a grados Celsius.

o

C =(F 32)/1.8

Anexo 2

Ejercicios C 100 20 102 130 F 74 K