PRONTUARIO DEL CURSO

SYLLABUS DEL CURSO Asignatura: Clculo Diferencial 1. CDIGO Y NMERO DE CRDITOS OF-280

Cdigo: N de Crditos: 4 2.

DESCRIPCION DEL CURSO

La ciencia Matemticas es un rea del conocimiento que colabora al desarrollo de otras ciencias, marcando su importancia para la solucin de problemas dentro de un nivel cientfico. Estas son las razones por la que la carrera incorpora el Clculo Diferencial a la malla curricular. El propsito de la asignatura en sus cuatro captulos, es conceptualizar lineamiento tericos metodolgicos al estudiante, en el anlisis de las funciones y hace nfasis en sus grficas, la forma de combinarlas y clasificarlas de acuerdo a los nmeros reales y a los tipos de funciones, la idea de lmites y su continuidad permiten describir el comportamiento de una funcin con propiedades especficas, se hace nfasis en desarrollar destrezas para calcular lmites por mtodos algebraicos o trigonomtricos y mediante reglas bsicas, la nocin de la derivada en esta unidad el estudiante aprender a calcular la derivada inicialmente con su definicin, y luego hace nfasis con modelos matemticos que surgen de las Reglas Bsicas de Derivacin, las Aplicaciones de las derivadas, hace nfasis en determinar los Valores Mximos y Mnimos de una funcin que se requieren en la prctica en problemas de Optimizacin donde se pide determinar el modo ptimo de llevar a cabo un determinado proceso. As mismo proporciona al estudiante informacin adicional y precisa para el Trazo de Curvas. La programacin de la asignatura concluye con la introduccin de Diferenciales para aplicarlas en la Integral indefinida, teniendo como apoyo el software matemtico Matlab y Derive-6, para incentivarlos en la construccin de pequeos Software. 3. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS

Pre-requisitos: OF-180 Co-requisitos: ninguno 4. TEXTOS Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA SILVA Juan Manuel, LAZO Adriana, Anlisis Matemtico. 2006. Limusa Noriega.

LARSON-HOSTETLER EDWARDS, Clculo con Geometra Analtica. Tomo 1, octava edicin. Mc Graww Hill 2006.

 SMITH Robert-MINTON Roland, Clculo. Tomo 1, primera edicin, Mc Graw-Hill. Interamericana. 2000. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA LEITHOLD, Luis. Clculo con Geometra Analtica. 2da. edicin. Editorial Harla. Mxico.

STEWART, James. (1998). Clculo de una variable. 3ra edicin. International Thomson Editores. Mxico. THOMAS, George y FINNEY, Ross. (1987). Clculo, Volumen 2. 6ta edicin. Editorial Addison-Wesley Iberoamericana. EUA. GRANVILLE, Williams. Clculo diferencial e integral.

LARA, Jorge y ARROBA, Jorge (2002). Anlisis Matemtico. Centro de Matemticas de la Universidad Central. Ecuador. PRADO Carlos, AGUILAR Gerardo, PULIDO Javier. QUEZADA Lourdes, ZUIGA Leopoldo, GMEZ JOS LUS, GONZLES Andrs, SANTIAGO Rubn Daro. Calculo Diferencial para ingeniera. PREZ LPEZ CSAR. Matlab. y sus aplicaciones en las ciencias y la ingeniera. www.matemticas.com

5. OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO. (RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO) Determinar el dominio, rango y grficas de funciones en los reales a travs de ejercicios, aplicando las tcnicas respectivas para cada caso (Nivel Taxonmico: Aplicacin) Demostrar la existencia de lmites y continuidad de funciones en los reales por medio grfico a travs de ejercicios participativos aplicando los criterios de continuidad de funciones y las conclusiones finales si no fuera continua(Nivel Taxonmico: Aplicacin) Determinar al procesar los lmites de funciones en los reales a travs de ejercicios mediante teoremas, reglas bsicas establecidas y asntotas (Nivel Taxonmico: Aplicacin) Determinar la derivada de los diferentes tipos de funciones en los reales a travs de ejercicios mediante los teoremas y reglas de derivacin acertadamente(Nivel Taxonmico: Aplicacin) Determinar los mximos y mnimos, de funciones en los reales en el estudio de grficas y problemas de optimizacin a travs de los criterios respectivos (Nivel Taxonmico: Aplicacin) 6. TOPICOS O TEMAS CUBIERTOS (NMEROS DE HORAS POR TEMA)

 7.

Anlisis de funciones (16 horas) Aproximacin a la idea de lmites (12 horas) Clculo diferencial pendiente de la recta tangente (12 horas) Aplicacin de la derivada (18 horas) Introduccin al clculo integral: Integrales indefinidas (6 horas) HORARIO DE CLASE / LABORATORIO

Cuatro horas de clases tericas en dos sesiones de dos horas de clase a la semana 8. CONTRIBUCION DEL CURSO CON LA FORMACION DEL INGENIERO

Desarrollar en los estudiantes habilidades de reconocer funciones, obtencin de dominio e imagen, expresar modelo matemticos donde se involucre el concepto de funcin, demostrar lmites de funciones aplicando la definicin, determinar la continuidad de una funcin Interpretar, enunciar y aplicar los teoremas de la derivada, analizar el estudio de la variacin de una funcin, aplicar el flujo de informacin en la fabricacin de pequeos software, para el anlisis, el razonamiento y la comunicacin de su pensamiento, a travs de la solucin de problemas que le permitan percibir e interpretar su entorno espacial desde la perspectiva del Clculo, facilitndoles en el futuro la asimilacin de aprendizajes ms complejos en el rea de las matemticas, promoviendo la investigacin cientfico-tcnica para la ciencias informticas. 1. RELACION DEL CURSO EL CRITERIO 3 DE ACREDITACIN ABET: CONTRIBUCIN EL ESTUDIANTE DEBE: (ALTA, MEDIO, BAJO) MEDIA (a) Capacidad de aplicar Aplicar con capacidad las conocimientos de matemticas, Matemticas en el diseo y ciencias e ingeniera. desarrollo de Sistemas Informticos como producto de su aprendizaje continuo y experiencia adquirida en el manejo de lenguajes de programacin de software matemtico en su etapa de formacin. ******* ******* (b) Capacidad de disear y conducir experimentos, as como para analizar e interpretar los datos (c) Capacidad de disear un sistema, componente o proceso para satisfacer las necesidades deseadas dentro de las limitaciones realistas, ******* ******* RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

econmicos, ambientales, sociales, polticas, ticas, de salud y seguridad, de fabricacin, y la sostenibilidad (d) Capacidad de funcionar en equipos multidisciplinarios

MEDIA

(e) la capacidad de identificar, formular y resolver problemas de ingeniera (f) Comprensin de la responsabilidad profesional y tica (g) Capacidad de comunicarse de manera efectiva

*******

Interactuar en los equipos de trabajo, cooperando con valores ticos, responsabilidad, respeto a opiniones y contribuyendo con conocimiento y estrategias informticas efectivas en la consecucin de los objetivos de un proyecto. *******

*******

*******

MEDIA

(h) Educacin amplia necesaria para comprender el impacto de las soluciones de ingeniera en un contexto econmico global, contexto ambiental y social. (i) Reconocimiento de la necesidad y la capacidad de participar en el aprendizaje permanente. (j) Conocimiento de los temas de actualidad (k) Capacidad de utilizar las tcnicas, habilidades y herramientas modernas de ingeniera necesarias para la prctica la ingeniera.

*******

Elaborar informes escritos aplicando los lineamientos y normas para elaborar un proyecto de investigacin y expresarse con un lenguaje matemtico efectivo en las exposiciones, usando las TICS y software matemticos. *******

*******

*******

*******

*******

MEDIA

Utilizar el Matlab (u otro software matemtico) como herramienta informtica para modelar situaciones de la realidad en la solucin de problemas informticos del entorno.

1. EVALUACION DEL CURSO

DESCRIPCIN

MEDIO CLCLO

FIN DE CICLO

TOTALES

Exmenes Pruebas Escritas Participacion Actividade es en Pizarra s varias Tareas Compromiso s ticos y Disciplinarios Informes Defensa Oral Investigaci (Comunicaci n n matemtica efectiva ) TOTAL

15% 5% 5% 5% 5% 10%

15% 5% 5% 5% 5%

30% 10% 10% 10% 10% 10%

20%

20%

45%

55%

100%

2. RESPONSABLE DE LA ELABORACION DEL SYLLABUS Y FECHA DE ELABORACION Elaborado por: Fecha: Ing. Jos Cevallos S. 20 de Diciembre del 2011

SYLLABUS DEL CURSO PLANIFICACIN DEL CURSO 1.- Datos Generales Unidad Acadmica: Carrera: Ciclo Acadmico: Nivel o Semestre: rea de Curricular: Tipo de Asignatura: Cdigo: Requisito para: Pre-requisito: Co-requisito: No de Crditos: No de Horas: Docente Responsable: Correo Electrnico:

Facultad de Ciencias Informticas Ingeniera en Sistemas Informticos Abril 2012 - Agosto 2012 2do. Semestre Matemticas Obligatoria de Facultad OF-280 Clculo Integral-OF-380 Matemticas Bsicas II-OF-180 Ninguno 4 64 Ing. Jos Antonio Cevallos Salazar jcevallos@utm.edu.ec, jcs1302@hotmail.com.

2. Objetivo general de la asignatura Desarrollar en los estudiantes habilidades para el anlisis, el razonamiento y la comunicacin de su pensamiento, a travs de la solucin de problemas que le permitan percibir e interpretar su entorno espacial desde la perspectiva del Clculo, facilitndoles en el futuro la asimilacin de aprendizajes ms complejos en el rea de las matemticas, promoviendo la investigacin cientfico-tcnica para la ciencias informticas. 3. Contribucin del curso con el perfil del graduado Objetivos Educacionales de la Facultad de Ciencias Informticas Carrera de Ingeniera de Sistemas Informticos 1. Aplica las ciencias bsicas y las matemticas en la solucin de problemas del entorno 2. Toma decisiones que ayudan a desarrollar organizaciones proactivas que contribuyen al buen vivir 3. Construye soluciones informticas de calidad que mejoren la eficiencia y eficacia de una organizacin haciendo uso correcto de la tecnologa. 4. Demuestra compromiso de aprendizaje continuo y trabajo en equipo multidisciplinario con tica profesional 5. Capacidad para realizar estudios de posgrado con exigencia internacional en reas afines. 6. Es emprendedor, innovador y utiliza los ltimos avances tecnolgicos en el desempeo de su profesin 1 2 3 4 5 6

5. Resultados del aprendizaje

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Determinar el dominio, rango y grficas de funciones en los reales a travs de ejercicios, aplicando las tcnicas respectivas para cada caso.

METODOLOGIA DE EVALUACIN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVELES METODO CRITERIOS NIVELES DEL PONDE DE RESULTADO DE RACIN EVALUACI APRENDIZAJE N APLICACI Ejercicios Aplicacin de Determinar el NIVEL N escritos, 4 tcnicas dominio con la ALTO: orales, para dominio aplicacin de 4 86-100 talleres y en Aplicacin de tcnicas, el rango los Software 4 tcnicas con 4 tcnicas y Matemtico: para rango graficar las Derie-6 y Aplicacin de funciones con 4 Matlab. 4 tcnicas tcnicas en NIVELM para graficar ejercicios escritos, EDIO las funciones. orales, talleres y 71-85 en el software Matemtico: Derive-6 y Matlab.

Determinar el dominio, con la aplicacin. de 2 NIVEL tcnicas, el rango BSICO con 2 tcnicas y 70 graficar las funciones con 2 tcnicas en ejercicios escritos, orales, talleres y en un software Matemtico: Matlab

Determinar dominio, con aplicacin. de tcnica, el rango con tcnicas

el la 1 1 y

graficar las funciones con 1 tcnicas en ejercicios escritos, orales, talleres y en un software Matemtico: Matlab

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Demostrar la existencia de lmites y continuidad de funciones en los reales por medio grfico a travs de ejercicios participativos aplicando los criterios de continuidad de funciones y las conclusiones finales si no fuera continua.

METODOLOGIA DE EVALUACIN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVELES METODO CRITERIOS NIVELES DEL PONDE DE RESULTADO DE RACIN EVALUACI APRENDIZAJE N APLICACI 10 ejercicios Participacin Demostrar la NIVEL N escritos, activa, e existencia de ALTO: orales y en inters en el lmites y 86-100 talleres, aprendizaje. continuidad de individual y Aplicacin de funciones en los en equipo. los tres reales por medio criterios de grfico a travs de continuidad 10 ejercicios de funcin. escritos, orales y Conclusin en talleres NIVELM final si no es participativos EDIO contina la aplicando los tres 71-85 funcin criterios de continuidad de funciones. Participacin activa, e inters en el aprendizaje. Conclusin final si no es contina la funcin. Demostrar la NIVEL existencia de BSICO lmites y 70 continuidad de funciones en los resales por medio grfico a travs de 7 ejercicios

escritos, orales y en talleres participativos aplicando los tres criterios de continuidad de funciones. Conclusin final si no es contina la funcin. Demostrar la existencia de lmites y continuidad de funciones en los resales por medio grfico a travs de 5 ejercicios escritos, orales y en talleres participativos aplicando los tres criterios de continuidad de funciones. Conclusin final si no es contina la funcin.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Determinar al procesar los lmites de funciones en los reales a travs de ejercicios mediante teoremas, reglas

METODOLOGIA DE EVALUACIN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVELES METODO CRITERIOS NIVELES DEL PONDE DE RESULTADO DE RACIN EVALUACI APRENDIZAJE N APLICACI Determinar al NIVEL N 10 ejercicios Aplicacin de procesar los ALTO: escritos, los teoremas lmites de 86-100 orales, de lmites. funciones en los talleres y en Aplicacin de reales con la los Software las reglas aplicacin de los Matemticos: bsicas de teoremas de Derive-6 y lmites lmites,

bsicas establecidas asntotas

Matlab. y

infinitos. Aplicacin de las reglas bsicas de lmites al infinito. Aplicacin de lmites en las asntotas verticales y asntotas horizontales.

Con la aplicacin de la regla bsica de lmites infinitos, con la aplicacin de la regla bsica de lmites al infinito y NIVELM aplicacin de EDIO lmites en las 71-85 asntotas verticales y horizontales, en 10 ejercicios escritos, orales, talleres y en el software Matemtico: Derive-6 y Matlab Determinar al procesar los NIVEL lmites de BSICO funciones en los reales con la 70 aplicacin de los teoremas de lmites, Con la aplicacin de la regla bsica de lmites infinitos, con la aplicacin de la regla bsica de lmites al infinito en 7 ejercicios escritos, orales, talleres y en el software Matemtico: Matlab. Determinar al procesar los lmites de funciones en los reales con la aplicacin de la regla bsica de lmites infinitos, con la aplicacin de la regla bsica de lmites al

infinito en 5 ejercicios manuales y en el software Matemtico: Derive-6 RESULTADOS DEL APRENDIZAJE METODOLOGIA DE EVALUACIN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVELES METODO CRITERIOS NIVELES DEL PONDE DE RESULTADO DE RACIN EVALUACI APRENDIZAJE N APLICACI Aplicacin de Determinar la NIVEL N Ejercicios los teoremas derivada de los ALTO: escritos, de derivacin. diferentes tipos de 86-100 orales, Aplicacin de funciones en los talleres y en el la regla de reales aplicando Software derivacin acertadamente los Matemticos: implcita. teoremas de Matlab y Aplicacin de derivacin, con la Derive-6. la regla de la aplicacin de la cadena regla de la abierta. derivacin Aplicacin de implcita, con la la regla de aplicacin de la derivacin regla de la cadena orden abierta, con la NIVELM superior. aplicacin de la EDIO regla de la 71.85 derivacin de la derivada de orden superior en ejercicios escritos, orales, talleres y en el software matemticos: Derive-6 y Matlab. Determinar la derivada de los NIVEL diferentes tipos de BSICO funciones en los 70 reales aplicando acertadamente los teoremas de derivacin, con la aplicacin de la regla de la derivacin implcita, con la

Determinar la derivada de los diferentes tipos de funciones en los reales a travs de ejercicios mediante los teoremas y reglas de derivacin acertadamente.

aplicacin de la regla de la derivacin de la derivada de orden superior en ejercicios escritos, orsles, talleres y en el software matemtico: Matlab. Determinar la derivada de los diferentes tipos de funciones en los reales aplicando acertadamente los teoremas de derivacin, en ejercicios escritos, orales, talleres y en el software matemticos: Matlab.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Determinar mximos mnimos, funciones en reales en estudio grficas problemas optimizacin travs de criterios respectivos.

los y de los el de y de a los

METODOLOGIA DE EVALUACIN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE NIVELES METODO CRITERIOS NIVELES DEL PONDE DE RESULTADO DE RACIN EVALUACI APRENDIZAJE N ANLISIS Ejercicios Aplicacin del Determinar los NIVEL escritos, primer mximos y ALTO: orales, criterio para mnimos, de 86-100 talleres y en el puntos funciones en los software crticos. reales, con la matemtico: Aplicacin del aplicacin del Matlab. segundo primer criterio criterio para para puntos concavidades crticos, con la y punto de aplicacin del inflexin. segundo criterio Aplicacin del para concavidades primer y y punto de

segundo criterio para el estudio de graficas. Aplicacin del segundo criterio para problemas de optimizacin.

inflexin, con la aplicacin del primer y segundo criterio para el estudio de graficas, y con la aplicacin del segundo criterio para problemas de optimizacin en ejercicios escritos, orales, talleres y en software matemtico: Matlab Determinar los mximos y mnimos, de funciones en los reales, con la aplicacin del primer criterio para puntos crticos, Aplicacin del segundo criterio para problemas de optimizacin. En ejercicios escritos, orales, talleres y en software matemtico: Matlab Determinar los mximos y mnimos, de funciones en los reales, con la aplicacin del primer criterio para puntos crticos, con la aplicacin del segundo criterio para concavidades y punto de inflexin, Aplicacin del primer y segundo

NIVELM EDIO 71-85

NIVEL BSICO 70

criterio para el estudio de graficas, en ejercicios escritos, orales y talleres.

1.1

Resultados de aprendizaje de la carrera especficos a los que apunta la materia (ABET). Resultados de aprendizaje de la carrera de Ingeniera de Sistemas Informticos a. Capacidad de realizar anlisis, sntesis y aplicacin de las matemticas y ciencias bsicas en la solucin de problemas de ingeniera en sistemas informticos. b. Capacidad de planificar, disear, conducir e interpretar resultados de experimentos orientados a la informtica. c. La capacidad de disear sistemas, procesos, modelos y componentes informticos que cumplan los estndares nacionales o internacionales, tomando en cuenta las

limitaciones econmicas, ambientales, sociales, polticas, de salud y seguridad del entorno, y cumpliendo satisfactoriamente con las especificaciones y restricciones existentes o indicadas por los interesados o por los criterios de sostenibilidad. d. Capacidad para funcionar como parte de un equipo de profesionales de distintas reas del conocimiento, demostrando una efectiva cooperacin, comunicacin, con habilidades para resolver conflictos y contribuyendo proactivamente en la propuesta de lneas estratgicas desde el punto de vista informtico, para la solucin de problemas. e. Capacidad para identificar, formular, evaluar y resolver tcnicamente problemas de ingeniera planteados de acuerdo a las necesidades del medio. f. Capacidad para comprender, reconocer y aplicar valores y cdigos de tica profesional, que le permitan desenvolverse desarrollo de la sociedad. sin perjudicar a sus clientes y contribuyendo al

g. Habilidad para presentar efectivamente, ideas, proyectos, informes de investigaciones, documentos de trabajo de manera escrita, oral y digital, utilizando las herramientas de las nuevas tecnologas de la informacin. h. Habilidad y capacidad para comprender el impacto de las soluciones informticas a la realidad local, nacional e internacional en un contexto econmico global, ambiental y social. i. Habilidad y aptitud para ser un profesional con el compromiso del aprendizaje

continuo, con capacidad para reconocer las oportunidades para mejorar en su campo profesional. j. Habilidad para identificar temas y problemas de actualidad con respecto al entorno local, regional y global, con el fin de relacionarlos con propuestas de soluciones creativas y eficientes.

k. Capacidad y destreza para utilizar tcnicas, habilidades y herramientas en el desarrollo de software y hardware para implementar soluciones a problemas de su profesin.

Contribucin de la materia a los resultados de aprendizaje de la carrera: A: Alta M: Medio B: Baja

a M

d M

g M

k M

6. Programacin 1. Resultados del Aprendizaje No 1: Determinar el dominio, rango y grficas de funciones en los reales a travs de ejercicios, aplicando las tcnicas respectivas para cada caso.

Fechas

No de Horas

Temas

Estrategias metodolgicas

Recursos

Bibliografa

Sept. 13 Oct. 6

TOTAL 16 2 UNIDAD I ANLISIS FUNCIONES PREFACIO. ANLISIS FUNCIONES. PRODUCTO 2 CARTESIANO. Definicin: Representacin

ANLISIS MATEMTICO. Dinmica de 1. JUAN MANUEL DE integracin y BibliografasSILVA, ADRIANA LAZO. 2006. socializacin, Interactivas, 2. LIMUSA NORIEGA. documentacin, 2. Pizarra de DE presentacin de tiza lquida, LAZO PAG. 124-128142

los temas de clase 3. Laboratorio y lectura motivacin objetivos, de de Computacin, y 4. Proyector,

video del tema, 5. Marcadores

CALCULO CON

tcnica lluvia de 6. Software de GEOMETRIA ANALITICA. TOMO RELACIONES: ideas, para derive-6, I Definicin, Dominio interactuar entre Matlab LARSONHOSTETLERy Recorrido de una los receptores. EDWARDS.EDISION Relacin. OCTAVA EDICIN. MC GRAWW HILL FUNCIONES: Observacin del 2006 Definicin, diagrama de LARSON PAG. 4, 25Notacin secuencia del 37-46. Dominio y tema con recorrido. Variable ejemplos especficos e interactuar la para con LAZO PAG. 857-874, 891-919. LAZO PAG. 920-973 LAZO PAG. 994-9991015

grfica.

dependiente independiente. Representacin

problemtica

de interrogantes problema,

grfica. Criterio de del Lnea Vertical. Situaciones 2 mtodo

inductivo-

objetivas donde se deductivo, involucra Funcin Reales: el Definir los

concepto de funcin. en

los puntos del CALCULO. TOMO 1, PRIMERA EDICIN, ROBERT SMITHROLAND MINTON, MC GRAW-HILL. INTERAMERICANA. 2000. MC GRAW HILL. SMITH PAG. 13-14 SMITH PAG. 23-3341-51 SMITH PAG. 454

inyectiva, importantes y conocimiento interactuando los

sobreyectiva biyectiva Representacin

estudiantes que sus

grfica. Criterio de para Lnea horizontal. Proyecto Investigacin. TIPOS DE FUNCIONES: Funcin Constante expresen

de conocimientos del tema aplicando Tcnica tratado, la Activa

Funcin de potencia: de la Memoria Identidad, cuadrtica, cbica, Tcnica

hiprbola, equiltera Talleres y funcin raz. Funciones Polinomiales Funciones Racionales Funciones Seccionadas Funciones Algebraicas. Funciones Trigonomtricas. Funciones Exponenciales. Funciones Inversas Funciones Logartmicas: definicin propiedades. Funciones trigonomtricas inversas. TRANSFORMACIN DE FUNCIONES: Tcnica de grafica rpida de funciones. COMBINACIN FUNCIONES: Algebra funciones: Definicin de suma, resta, producto y de de DE y

intra-

clase, para luego reforzarlas con

tareas extractase y aplicar la en

informacin

software para el rea con el flujo de informacin.

cociente funciones.

 Composicin funciones: definicin

de

de

funcin compuesta

6. Programacin 2. Resultados del Aprendizaje No 2: Demostrar la existencia de lmites y continuidad de funciones en los reales por medio grfico, aplicando los criterios de continuidad de funciones y las conclusiones finales si no fuera contina. 3. Resultados del Aprendizaje No 3: Determinar al procesar los lmites de funciones en los reales a travs de ejercicios mediante teoremas, reglas bsicas establecidas y asntotas. Fechas No de horas Oct. 11 Nov. 8 TOTAL12 2 UNIDAD II APROXIMACIN A LA IDEA Temas Estrategias metodolgicas Dinmica DE integracin de 1.Bibliografasy Interactivas Recursos Bibliografa

LAZO PG. 1029 LMITE. socializacin, 2. Pizarra de LAZO PG. LMITE DE UNA FUNCIN. documentacin, tiza lquida. 1069 SMITH PG. Concepto de lmite. presentacin de 3. Laboratorio 68 Propiedades de lmites. los temas de clase de LARSON PG. 46 Limites Indeterminados y objetivos, lectura Computacin. LMITES UNILATERALES Limite Lateral derecho Limite Lateral izquierdo. Limite Bilateral. LMITES INFINITOS Definiciones Teoremas. LMITES AL INFINITO Definiciones. Teoremas. Observacin diagrama del de LAZO PG 1090 LARSON PG. 48 de motivacin y 4.Proyector video del tema, 5.Marcadores de LAZO PG. 1041 LAZO PG. 1090

tcnica lluvia de 6.Software ideas, interactuar para derive-6, entre Matlab

los receptores.

Limites infinitos y al infinito.

secuencia del tema

ASNTOTAS Asntota 2

HORIZONTALES, con

ejemplos para SMITH PG. 95

VERTICALES Y OBLICUAS.

especficos

Horizontal: interactuar con la problemtica interrogantes de del LAZO PG 1102 SMITH PG. 97

Definicin. Asntota Vertical: Definicin. Asntota Oblicua: Definicin. LMITES TRIGONOMTRICOS. Lmite fundamental. Teoremas.

problema, mtodo inductivo-

Trigonomtrico deductivo,

Definir los puntos del

CONTINUIDAD DE UNA FUNCIN EN importantes UN NMERO. Definiciones. Criterios de Continuidad. conocimiento interactuando los

LAZO PG. 1082 LARSON PG. 48

estudiantes

Discontinuidad Removible y para que expresen Esencial. sus conocimientos del tema tratado, aplicando la LAZ0 PG. 1109

Tcnica Activa de la Tcnica Memoria

Tareas intra-clase, para reforzarlas luego con

tareas extractase y aplicar informacin la en

software para el rea con el flujo de informacin.

6. Programacin 4. Resultado del aprendizaje No 4: Determinar la derivada de los diferentes tipos de funciones en los reales a travs de ejercicios mediante los teoremas y reglas de derivacin acertadamente. Fechas No de horas Nov. 10 Dic. 6 TOTAL12 UNIDAD III 2 CALCULO DIFERENCIAL PENDIENTE DE LA RECTA TANGENTE DEFINICIONES. DERIVADAS. Definicin de la derivada en un punto. Interpretacin geomtrica de la derivada. La derivada de una funcin. Grfica de la derivada de una funcin. Diferenciabilidad y Continuidad. CALCULO DE DERIVADAS DE ALGUNAS FUNCIONES DE TIPO ALGEBRAICA. Derivada de la funcin Constante. Derivada de la funcin Idntica. Derivada de la potencia. Derivada de una constante por la funcin. Derivada de la suma o resta de las funciones. Derivada del producto de funciones. Derivada del cociente de dos funciones. DERIVADA DE UNA FUNCIN COMPUESTA. Regla de la Cadena. Regla de potencias Temas Estrategias metodolgicas Dinmica integracin de 1.Bibliografasy Interactivas LAZO PG. 1125 socializacin, 2. Pizarra de SMITH PG. 126 documentacin, tiza lquida. LARSON presentacin de 3. Laboratorio PG. 106 los clase objetivos, lectura motivacin temas de de y Computacin. 4.Proyector de 5.Marcadores y 6.Software de SMITH PG. 135 SMITH PG. 139 LARSON PG. 112 Recursos Bibliografa

video del tema, derive-6, tcnica lluvia Matlab

de ideas, para interactuar entre receptores. los LAZO PG. 1137 SMITH PG. 145 LARSON PG. 118

Observacin del de diagrama secuencia

del tema con ejemplos especficos para interactuar con

combinadas con la Regla de la Cadena. DERIVADA DE LA FUNCION POTENCIA PARA EXPONENTES RACIONALES. DERIVADAS DE FUNCIONES TRIGONOMETRICAS. DERIVADA IMPLICITA. Mtodo de diferenciacin Implcita. DERIVADA DE FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS Derivada de: Funciones exponenciales. Derivada de funciones exponenciales de base e. Derivada de las funciones logartmicas. Derivada de la funcin logaritmo natural. Diferenciacin logartmica.

la problemtica de interrogantes del problema, LAZO PG 1155 SMTH 176 LARSON PG. 141

mtodo inductivodeductivo,

Definir puntos

los

importantes del conocimiento interactuando a los estudiantes para que

expresen sus DERIVADA DE LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS INVERSAS. conocimientos DERIVADA DE ORDEN SUPERIOR. del tema Notaciones comunes para derivadas de orden superior. tratado, aplicando la

LAZO PG. 1139 SMITH PG. 145 LAZO PG. 1149 SMITH PG. 162 LARSON PG. 135 LAZO PG. 1163 SMITH PG. 182 LARSON PG. 152 SMITH PG. 170 LARSON PG. 360

Tcnica Activa de la Memoria Tcnica

Tareas clase, luego

intrapara SMITH PG. 459 LARSON 432

reforzarlas con tareas extractase aplicar y la

informacin en software para

el rea con el

LAZO PG. 1163 SMITH PG. 149

flujo informacin.

de

6. Programacin 5. Resultado del Aprendizaje No 5: Determinar los mximos y mnimos, de funciones en los reales en el estudio de grficas y problemas de optimizacin a travs de los criterios respectivos. Fechas No de horas Dic. 8 Febr. 12 TOTAL24 UNIDAD IV 2 APLICACIN DE LA DERIVADA. ECUACIN DE LA Temas Estrategias metodolgicas Dinmica integracin de 1.Bibliografasy Interactivas LAZO 2. Pizarra de PG. 1173 LAZO tiza lquida. PG. 1178 3. Laboratorio SMITH PG. 216 de LARSON Computacin. 176 4.Proyector de 5.Marcadores y 6.Software de Recursos Bibliografa

RECTA socializacin,

TANGENTE Y LA RECTA NORMAL documentacin, 2 A LA CURVA EN UN PUNTO. VALORES MXIMOS Y MINIMOS. Mximos Mximos Teorema 2 Extremo. Puntos Definicin. 2 FUNCIONES MONOTONAS y presentacin de los temas de y

Mnimos clase objetivos,

Absolutos de una funcin. y

Mnimos lectura motivacin

Locales de una funcin. del

Valor video del tema, derive-6, tcnica lluvia Matlab

Crticos: de ideas, para interactuar Y entre receptores. y los LAZO PG. 1179 SMITH PG. 225 LARSON 176

PRUEBA DE LA 1RA. DERIVADA. Funcin funcin 2 Definicin. Funciones montonas. creciente

Decreciente: Observacin del de diagrama secuencia

Prueba de la primera del tema con derivada para extremos ejemplos 2 Locales. especficos para LAZO PG. 1184

CONCAVIDADES INFLEXIN.

PUNTO

DE interactuar con la problemtica hacia de

SMITH PG. 232

Concavidades arriba 2 y

concavidades interrogantes del problema,

hacia abajo: Definicin. Prueba de concavidades. Punto de

mtodo

inflexin: inductivodeductivo, la 2da. los

Definicin. Prueba de

Derivada para extremo Definir locales. puntos

importantes del 2 2 TRAZOS DE CURVAS. Informacin conocimiento requerida interactuando a

para el trazado de la los estudiantes 2 curva: Dominio, para que sus LAZO PG. 1191 SMITH PG. 249 LARSON 236

coordenadas al origen, expresen

punto de corte con los conocimientos 2 ejes, simetra y asntotas del tema Informacin de 1ra. Y tratado, 2da. Derivada PROBLEMA DE OPTIMIZACIN. PROBLEMAS MINIMOS. INTRODUCCION CONOCIMIENTOS Diferenciales. Definicin. Integral Definicin. DE Tareas clase, intrapara DE MAXIMOS aplicando la

Tcnica Activa Y de la Memoria Tcnica

LAZO PG. 1209 SMITH PG. 475 LARSON PG. 280

Indefinida. luego reforzarlas con tareas

SUSTENTACION DE PROYECTOS extractase DE INVESTIGACION aplicar

y la

informacin en software para

el rea con el flujo informacin. de

8. Parmetros para la Evaluacin de los Aprendizajes. DESCRIPCIN Exmenes Pruebas Escritas Participacion Actividade es en Pizarra s varias Tareas Compromiso s ticos y Disciplinarios Informes Defensa Oral Investigaci (Comunicaci n n matemtica efectiva ) TOTAL MEDIO CLCLO 15% 5% 5% 5% 5% 10% FIN DE CICLO 15% 5% 5% 5% 5% TOTALES 30% 10% 10% 10% 10% 10%

20%

20%

45%

55%

100%

9. TEXTOS Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA SILVA Juan Manuel, LAZO Adriana, Anlisis Matemtico. 2006. Limusa Noriega. LARSON-HOSTETLER EDWARDS, Clculo con Geometra Analtica. Tomo 1, octava edicin. Mc Graww Hill 2006. SMITH Robert-MINTON Roland, Clculo. Tomo 1, primera edicin, Mc Graw-Hill. Interamericana. 2000. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA LEITHOLD, Luis. Clculo con Geometra Analtica. 2da. edicin. Editorial Harla. Mxico. STEWART, James. (1998). Clculo de una variable. 3ra edicin. International Thomson Editores. Mxico. THOMAS, George y FINNEY, Ross. (1987). Clculo, Volumen 2. 6ta edicin. Editorial Addison-Wesley Iberoamericana. EUA. GRANVILLE, Williams. Clculo diferencial e integral.

LARA, Jorge y ARROBA, Jorge (2002). Anlisis Matemtico. Centro de Matemticas de la Universidad Central. Ecuador. PRADO Carlos, AGUILAR Gerardo, PULIDO Javier. QUEZADA Lourdes, ZUIGA Leopoldo, GMEZ JOS LUS, GONZLES Andrs, SANTIAGO Rubn Daro. Calculo Diferencial para ingeniera. PREZ LPEZ CSAR. Matlab. y sus aplicaciones en las ciencias y la ingeniera. www.matemticas.com

10. Revisin y aprobacin DOCENTE RESPONSABLE Ing. Jos Cevallos Salazar. Firma: Firma: Firma: DIRECTOR(A) DE CARRERA PRESIDENTE(A) DE COMISIN ACADMICA

________________________________ _____________________________ __________________________________ Fecha: Fecha: Fecha: