BANCO DE PREGUNTAS

1. El Diseo Curricular Nacional de E.B.R., est organizado por: a) reas curriculares. b) Contenidos. c) Capacidades. d) Temas transversales. e) Conocimientos. 2. La articulacin e integracin de las capacidades, conocimientos y actitudes, tienen un criterio: a) Psicolgico y pedaggico. b) Cognoscitivo y psicolgico. c) Pedaggico y epistemolgico. d) Epistemolgico y psicolgico. e) T.A. 3. Cada rea organiza un conjunto de aprendizajes orientados al logro de determinados: a) Objetivos. b) Fines. c) Capacidades. d) Habilidades. e) Propsitos. 4. Son macrohabilidades, o habilidades generales, talentos o condiciones especiales de la persona, esencialmente de naturaleza mental, que le permiten lograr un mejor desempeo o actuacin en la vida cotidiana: a) Competencia. b) Objetivo. c) Capacidad. d) a y c. e) N.A. 5. La capacidad es entendida como: a) Potencialidad humana. b) Desarrollo personal. c) Desarrollo de aquellas operaciones cognitivas. d) Desarrollo de la diversidad, complejidad y transformadora. e) a, c y d.

6. Es entendida por su alto grado de complejidad y sintetizan las grandes intencionalidades del currculo: a) Conocimientos. b) Capacidades fundamentales. c) Capacidades especficos. d) Competencia. e) N.A. 7. Relacionar al que corresponde: I. Autnomo de una persona que acta en y sobre su medio ambiente. II. Acta y se conduce en forma reflexiva, elabora conclusiones y argumenta. III. Encuentra respuestas, alternativas pertinentes y oportunas ante situaciones difciles. IV. Opta entre varias opciones, por la ms coherente, conveniente y oportuna. a. Toma de decisiones. b. Solucin de problemas. c. Pensamiento crtico. d. Pensamiento creativo. a) Id; IIc; IIIb; IVa. b) Ia; IIb; IIIc; IVd. c) Id; IIIb; IIa; IVc. d) Ia; IIc; IIIb; IVd. 8. Son los procesos internos involucrados en cada una de las capacidades de rea: a) Habilidades. b) Motivacin. c) Capacidades fundamentales. d) Capacidades especficas. e) Capacidad de rea. 9. Es aplicar un algoritmo de una o ms operaciones, constituye: a) Resolver. b) Calcular. c) Interpreta. d) Grafica. e) Identifica.

10. Es determinar un mtodo o va que conduzca a la solucin de problemas; pertenece a: a) Resolver. b) Comparar. c) Demostrar. d) Definir. e) Aproximar. 11. Una de las capacidades de rea de Matemtica; es: a) Razonamiento y demostracin. b) Expresin y comprensin oral. c) Comprensin de textos. d) Motricidad, ritmo y expresin. e) Indagacin y experimentacin. 12. Relacionar los siguientes enunciados: I. Hace e investiga conjeturas matemticas. II. Extiende su conocimiento matemtico junto al pensamiento y estrategias de otras reas. III. Reflexiona sobre el proceso de resolver problemas matemticas. a. Resolucin de problemas. b. Comunicacin matemtica. c. Razonamiento y demostracin. a) Ia; IIb; IIIc. b) Ib; IIa; IIIc. c) Ic; IIb; IIIa. d) Ia; IIc; IIIb. e) Ic; IIa; IIIb. 13. Son formas de actuar, demostraciones del sentir y del pensar; tienen elementos cognitivos, afectivos y conductuales: a) Conocimiento. b) Aprendizaje. c) Habilidad. d) Actitud. e) Destreza. 14. Para aprender Matemtica es necesario partir de lo sensorial y concreto para ir a lo racional y representativo para finalmente llegar a: a) Lo lgico y conceptual. b) Lo abstracto y conceptual. c) Lo real y abstracto.

d) Lo lgico y abstracto. e) Lo real y conceptual. 15. Las actividades grupales son muy importantes porque permiten el: a) Interaprendizaje. b) Desarrollo individual. c) Coevaluacin. d) Evaluacin. e) Refuerzo. 16. Permite que los estudiantes reflexionen sobre sus procesos de pensamiento y aprendizaje con el fin de mejorar durante toda su vida: a) La evaluacin. b) La metacognicin. c) La coevaluacin. d) La autoevaluacin. e) N.A. 17. Los estudiantes tienen la oportunidad de aprender a valorarse y valorar a los/las compaeros(as) de manera crtica y responsable: a) Autoevaluacin y metaevaluacin. b) Autoevaluacin y coevaluacin. c) Autoevaluacin y metacognicin. d) Evaluacin y metacognicin. e) Autoevaluacin y evaluacin. CLAVES 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. A C E C E B A D B A A C D A A B B