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1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura : Administracin de Proyectos Carrera : Ingeniera Industrial Clave de la asignatura : INR-1003 SATCA1
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2.- PRESENTACIN Caracterizacin de la asignatura. La Administracin de Proyectos se considera una asignatura fundamental en la carrera de Ingeniera industrial, debido a que proporciona las herramientas necesarias e imprescindibles para la gestin de un proyecto desde distintos puntos de vista; partiendo de la planeacin de las actividades, la organizacin y control de los recursos necesarios hasta el cierre del proyecto. Intencin didctica. Esta asignatura responde a la necesidad de proporcionar al alumno de aptitudes y habilidades en el manejo de tcnicas administrativas. De manera especfica, el programa se concentra en analizar y aplicar las distintas metodologas de Administracin de Proyectos, desde un enfoque integral. Es importante sensibilizar al educando sobre la necesidad real de construir proyectos viables que sustenten el desarrollo socioeconmico de cualquier pas, apoyados en argumentos slidos y metodologas especializadas para dichos fines. En la primera unidad se analizan los conceptos bsicos y fundamentales de la Administracin de Proyectos, tales como definicin de proyecto, significado, fases, planificacin de parmetros, alcance, estructura de la divisin del trabajo, especificaciones, estimacin de tiempos, costos y recursos, actividades del proyecto, relaciones de precedencia, relaciones secuenciales as como la matriz de asignacin de responsabilidades y el control mediante grfica de Gantt. Es necesario el uso del MS Project que le proporcione al educando el desarrollo de una habilidad ms en la aplicacin de nuevas tecnologas de la informacin. En la segunda unidad se realiza la representacin de un proyecto mediante una red, y todos los elementos que la conforman: nodos, flechas, las actividades criticas, las no criticas, las holguras respectivas, su planteamiento que representa un paso fundamental en la toma de decisiones de cualquier proyecto, debido a las actividades ms relevantes del proyecto. En este apartado se estudia la metodologa CPM/PERT para aplicarse a la gestin de proyectos como una herramienta cuantitativa en la toma de decisiones efectiva. Es necesario el uso del MS Project que le proporcione al educando el desarrollo de una habilidad ms en la aplicacin de nuevas tecnologas de la informacin. La tercera unidad abarca aspectos que contemplan las relaciones tiempo-costo, costotiempo, aplicando los mtodos de reduccin por ciclos y el aproximado de Siemens (SAM), con lo anterior se pretende que el educando adquiera la capacidad de organizar, asignar y

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

balancear los recursos, con ello un aprendizaje que concluya en la Optimizacin de Redes de Actividades. La cuarta unidad est conformada por el control y el cierre del proyecto. Con el primer objetivo se busca que el educando comprenda el uso y aplicacin de las grficas de avance y de rendimiento mediante la metodologa adecuada para su correcta utilizacin. Para el segundo objetivo se estudia lo relacionado al cierre del proyecto y su respectivo informe. La Administracin de Proyectos como herramienta fundamental en la formacin del profesionista proporcionar el aprendizaje que debe poseer para aplicar la mejora continua en todos y cada uno de los procesos en los que participe, adems de favorecer a la adquisicin de conocimientos, desarrollo de habilidades y prctica de valores que har un ser con las caractersticas idneas para impactar positivamente en el mbito laboral.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias especficas:

Competencias genricas:

Planear y organizar actividades; as Competencias instrumentales como integrar, dirigir y controlar Capacidad de anlisis y sntesis. recursos en tiempo-costo aplicando Capacidad de organizar y planificar. herramientas de la gestin de Conocimientos bsicos de la carrera. proyectos. Comunicacin oral y escrita. Habilidades bsicas de manejo de la
computadora. Habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas. Solucin de problemas. Toma de decisiones. Competencias interpersonales

Capacidad crtica y autocrtica. Trabajo en equipo. Habilidades interpersonales. Capacidad de comunicarse con profesionales de otras reas. Capacidad de trabajar en equipo multidisciplinario. Competencias sistmicas

Capacidad

de aplicar los conocimientos en la prctica. Habilidades de investigacin. Capacidad de aprender. Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad). Capacidad para disear y gestionar proyectos. Habilidad para trabajar en forma autnoma. Bsqueda del logro.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de Participantes elaboracin o revisin Representantes de los Institutos Tecnolgicos de: lamo Temapache, Alvarado, Apizaco, Arandas, Campeche, Celaya, Centla, Cerro Azul, Chihuahua, Ciudad Acua, Ciudad Guzmn, Ciudad Jurez, Ciudad Valles, Ciudad Victoria, Comitn, Durango, Ecatepec, Huetamo, La Laguna, La Sierra Instituto Tecnolgico de Norte de Puebla, Len, Libres, Estudios Superiores de Linares, Los Mochis, Macuspana, Ecatepec del 9 al 13 de Matamoros, Matehuala, Mrida, Minatitln, Monclova, Morelia, noviembre de 2009. Nuevo Len, Ocotln, Orizaba, Pachuca, Parral, Piedras Negras, Reynosa, Saltillo, San Luis Potos, Tantoyuca, Tehuacn, Tepexi de Rodrguez, Tepic, Teziutln, Toluca, Tuxtla Gutirrez, Valladolid, Veracruz, Villahermosa, Zacapoaxtla, Zacatecas, Zacatecas Occidente y Zacatepec. de Ingeniera Desarrollo de Programas Academias de los Institutos en Competencias Industrial Profesionales por los Tecnolgicos de: Institutos Tecnolgicos Cerro Azul, Superior de Huetamo del 16 de noviembre de y Superior de Libres Puebla 2009 al 26 de mayo de 2010. Representantes de los Institutos Tecnolgicos de: lamo Temapache, Alvarado, Apizaco, Arandas, Campeche, Celaya, Centla, Cerro Azul, Chihuahua, Ciudad Acua, Ciudad Guzmn, Ciudad Valles, Victoria, Comitn, Instituto Tecnolgico de Ciudad Zacatecas del 12 al 16 Durango, Ecatepec, Huetamo, La Paz, La Piedad, La Sierra Norte de abril de 2010. de Puebla, Len, Libres, Linares, Los Mochis, Macuspana, Matamoros, Matehuala, Mrida, Monclova, Nuevo Len, Ocotln, Orizaba, Pachuca, Parral, Piedras Negras, Puebla, Reynosa, Saltillo, San Luis Potos,

Evento

Reunin Nacional de Diseo e Innovacin Curricular para el Desarrollo y Formacin de Competencias Profesionales de la Carrera de Ingeniera Industrial.

Elaboracin del programa de estudio propuesto en la Reunin Nacional de Diseo Curricular de la Carrera de Ingeniera Industrial.

Reunin Nacional de Consolidacin de los Programas en Competencias Profesionales de la Carrera de Ingeniera Industrial.

Lugar y fecha de elaboracin o revisin

Participantes Tantoyuca, Tehuacn, Tepexi de Rodrguez, Tepic, Teziutln, Toluca, Tuxtla Gutirrez, Veracruz, Villahermosa, Zacapoaxtla, Zacatecas, Zacatecas Occidente y Zacatepec.

Evento

5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO Planear y organizar actividades; as como integrar, dirigir y controlar recursos en tiempocosto aplicando herramientas de la gestin de proyectos. 6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Conocer la distribucin normal y clculos de probabilidad. Conocer las caractersticas del proceso administrativo. Conocer los conceptos principales de costos y presupuesto. Habilidades para el dibujo de diagramas. Manejo de paquetes computacionales. Destrezas lingsticas para una comunicacin oral y escrita. Conocimiento de una segunda lengua.
7.- TEMARIO Unidad Temas Subtemas

Conceptos de la Administracin de Proyectos

1.1 Definicin de proyecto. 1.2 Significado e importancia de la Administracin de Proyectos 1.3 Fases de la administracin de proyectos 1.4 Planificacin de los parmetros de un proyecto. (alcance, estructura, especificaciones y estimaciones de tiempos, costos y recursos). 1.5 Actividades del proyecto

1.6 Matriz de asignacin de responsabilidades Control mediante grfica de Gantt. Representacin de 2.1. Redes de actividades. (Elementos de una Red, con nodos y flechas. Proyectos mediante una 2.2. Anlisis de redes de actividades. CPM Red. PERT. 2.3. Clculos de la ruta crtica con holguras. 2.4. Probabilidad de cumplimiento de la programacin de un proyecto. Optimizacin de redes 3.1 Conceptos, relaciones mtodos tiempocosto, y Siemens (SAM). de Actividades. 3.2 Organizacin, asignacin y balanceo de los recursos 4.1 Mtodos de Control (grfica de avance y Control del proyecto. grfica de rendimiento). 4.2 Cierre del Proyecto (Informe y retroalimentacin).

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS El docente debe: Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas fuentes. Propiciar el uso de nuevas tecnologas de comunicacin e informacin (TIC`s) en el desarrollo de los contenidos de la asignatura. Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes. Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de induccindeduccin y anlisis-sntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigacin, la aplicacin de conocimientos y la solucin de problemas. Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: observacin, identificacin manejo y control de de variables y datos relevantes, planteamiento de hiptesis, de trabajo en equipo. Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos, modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura. Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminologa cientfico-tecnolgica Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin. Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; as como con las prcticas de una ingeniera con enfoque sustentable. Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios para desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN Identificar claramente las diferentes fases de la administracin de proyectos, Representar grficamente las actividades de un proyecto. Calcular correctamente los tiempos de terminacin de un proyecto. Identificar la ruta crtica y calcular la probabilidad de terminacin de un proyecto con tiempos probabilsticos. Utilizar correctamente los mtodos de optimizacin de redes de proyectos as como los de balanceo de recursos. Realizar las grficas de control y avance as como el informe final del cierre del proyecto. 10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Introduccin a la administracin de proyectos. Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

identificar los elementos que integran un proyecto en el mbito profesional. Identificar y relacionar correctamente las fases de la administracin de proyectos. Planear y organizar las actividades de un proyecto para el diseo de la matriz de responsabilidades; divisin del trabajo, tiempo y recursos. Conocer y disear grficas de Gantt para programar las actividades de un proyecto.

Realizar investigacin documental que permita definir que es un proyecto, caractersticas, elementos as como la administracin de proyectos. Investigar las fases que integran la administracin de proyectos y realizar un cuadro comparativo que le permita reflexionar la relacin existente entre ellas. Utilizar la informacin proporcionada para disear la matriz de responsabilidades, asignar la divisin del trabajo, tiempo y recursos, presentando ejemplos enfocados al mbito profesional. Aplicar los conocimientos tericos de las grficas de Gantt para la representacin de las actividades de un proyecto. Realizar la programacin de actividades en grfica de Gantt utilizando el programa Excel.

Unidad 2: Representacin de Proyectos mediante una Red. Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Realizar la representacin grfica de un proyecto, que permita determinar los tiempos de terminacin de las actividades e identificar la ruta crtica. Aplicar la metodologa PERT para determinar la probabilidad de cumplimiento de la

Identificar los elementos que constituyen la Red de un proyecto (Nodos, Flechas, Actividades Reales y Ficticias), de un ejemplo propuesto en clase. Aplicar la metodologa CPM / PERT en un ejemplo hipottico. Resolver ejercicios propuestos en clase, elaborando redes de actividades en forma

programacin de un proyecto.

grfica y analtica por parte del educando. Estudio de casos de aplicacin de la Ruta crtica en proyectos de su entorno.

Unidad 3: Optimizacin de redes de actividades Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Conocer y aplicar los mtodos de reduccin por ciclos y SAM para la optimizacin de los recursos de la red de actividades. Organizar y asignar los recursos disponibles de la empresa a un proyecto mediante el mtodo de balanceo. Desarrollar la habilidad de toma de decisin a partir de alternativas de solucin.

Realizar investigacin documental que le permita conocer e identificar los costos directos e indirectos relacionados a un proyecto. Analizar y comprender la relacin tiempo costo mediante la resolucin de ejemplos propuestos. Aplicar los diferentes mtodos para la optimizacin de redes de actividades de proyectos. A partir de ejemplos propuestos identificar los recursos disponibles de la empresa para ser asignados al proyecto considerando tiempo y costo. Resolver ejercicios aplicando mtodos de compresin de redes para la optimizacin mediante el balanceo y asignacin de recursos.

Unidad 4: Control del proyecto Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Realizar actividades de control del proyecto, utilizando grficas de avance y rendimiento. Elaborar los informes de evaluacin y realimentacin del proyecto.

Analizar diversas fuentes de informacin para identificar los elementos que conforman las grficas de avance y rendimiento. Resolver ejercicios donde se aplique la metodologa de la graficacin del avance y rendimiento de proyectos. Aplicar la graficacin de avance y rendimiento a un caso prctico (proyecto) apoyado con herramientas de las nuevas tecnologas de la informacin (Microsoft Project 2010) Elaborar el informe de cierre del proyecto a partir de un caso propuesto. Cuantificar los resultados obtenidos a partir de la evaluacin de los objetivos y metas, emitiendo recomendaciones y

sugerencias para proyectos futuros.

11.- FUENTES DE INFORMACIN 1. Angus, Robert. B. y Gudersen, Norman A. Planning performing and controlling Projects Prentice Hall, N.J. 1997. 2. Cleland, D.I. y King, William R. Manual para la administracin de proyectos, CECSA, 1990. 3. Colmenar, A., Castro, M. A., Perez, J. y Vara, A. Gestin De proyectos con Microsoft Project 2010Alfaomega, 2003. 4. Antill. Woodhe, Mtodo de la ruta crtica. LimusaWilley 5. Taha. Investigacin de operaciones. Alfaomega 6. Schroeder. Administracin de operaciones. Mc Graw Hill. 7. Jack Gido/ Clemens James P. Administracin exitosa de proyectos 3era. Edicin Thompson Mxico 2007 8. Shtub Avraham, Brad Jonathan, Project Management Engineering Technology and Implementation EUA Prentice Hall 12.- PRCTICAS PROPUESTAS Identificar estructura, mens y comandos de los software propuestos, de Administracin de Proyectos. Realizar el clculo y programacin de redes utilizando programas especiales de computadora para ello, como el Win QSB y el Microsoft Project. Desarrollar un proyecto propuesto por el alumno utilizando las herramientas y software adecuados.