Historia del Arte

Profesora: Mara Laura Rosa

Aula: 200
Horarios:
Lunes: De 1ra a 4ta (ayudante: Hayd Laterza) De 920 a 1210 (ayudante: Fabiana Amarillo) Mircoles: De 815 a 1030 (ayudante: Eduardo Russo) Viernes: de 2040 a 2300

Modalidad de Aprobacin:
Promocin con dos parciales con ms de 7. 25/6 1er Parcial 12/11 2do Parcial 19/11 Recuperatorio de un solo parcial Fotocopias en Junn 767 El apunte 2

Clase 1 (09/04/2012): Suspendida Recuperacin de la clase del 09/04 (13/04/12) i.1 Cueva de Lascaux, Dordogne, Francia, 15.000-13.000 a.C.

El origen de las artes (msica, danza y plsticas) tienen que ver con los rituales religiosos en el neoltico, aunque, tambin se encuentran presentes en el paleoltico. Cuando el hombre prehistrico comenz a representar a aquello que lo rodeaba observa al cielo y respecto a ello ordena el espacio que pintaba. Por lo tanto se considera un espacio csmico. Soporte de la obra: pared de piedra virgenPintura parietal o arte rupestre Donde se representa la obra es el soporte Es mural cuando se representa sobre pared hecha por el hombre (de construccin) El hombre, para pintarlas machacaba insectos y piedras minerales y formaba pigmentos. Para aglutinar stos utilizaba cera vegetal o sangre animal. Las figuras se adaptaban a las irregularidades del muro relieve: uso de sobresalientes y huecos. Tcnicas: manos, dedos o elementos primitivos al pincel (palo con pelos animales).

i.2. Cueva de Lascaux plano.

Imgenes ubicadas en las paredes. Circuito hasta en las entraas de las montaas.

Se superponen figuras humanas o de animales (por el orden del cosmos.

i.3. Wasily Kandinsky (1866-1944): Primer acuarela abstracta 1913.

En el siglo XX el arte comienza a preguntarse pole los fundamentos prcticos que forman la disciplina. Cules son los elementos de las artes plsticas? El punto, la lnea y el plano. Cules son los elementos de la escultura? Material acaba o inacabado. Cundo finaliza la obra? Cuando lo dispone el artista. Las preguntas surgen cuando se descubren y revaloran las pinturas prehistricas, de culturas diferentes o que no atravesaron la Revolucin Industrial. El lenguaje utilizado desde el renacimiento hasta el siglo XIX qued agotado. El arte de los nios se revalora. Arte figurativo: que se puede identificar algo. Arte abstracto o no figurativo: no se puede identificar. A partir del SXX lo fragmentario pasa a ser figurativo. El Guernica de Piccaso cuestiona la figuracin pero no es abstracto.

Kandisky destruye criterios viejos y construye nuevos. Plantea la conexin con lo anterior por eso se desconecta de lo aprendido y pinta como un nio, el cual esta desconectado de la Revolucin Industrial. Las mancas son los primeros dibujos que hacen los nios. Las rayas o lneas espontaneas (grafismos) los hacen los nios cuando empiezan a dibujar con carga psicolgica. Los garabatos son grafismos complejos (Mir es puro garabato, Kandisky al dibujar una vulva plantea la parte sexual del dibujo). A veces la abstraccin tiene ms que ver con las emociones y lo no figurativo con lo geomtrico. El tapiz del tiempo es el que borra al artista. El mercado no valida si una obra es buena o es mala. Para destruir hay que saber lo que se destruye. La crtica de arte es un deporte visual.

i.4. Egipto: Representacin de una tumba. 1.250 a.C.

El espacio se organizaba a partir de franjas yuxtapuestas, lo que se encontraba ms arriba, estaba ms atrs. Era muy geomtrico, ya que esto proporcionaba seguridad en el desierto. rboles sicomoros, palmeras datileras y trigo. Representa a modo de la naturaleza: NATURALISMO.

i.5. Roma, Paisaje, S.I, fresco, Museo Archeologico Nazionale, Npoles.

Perspectiva ilusionista: queda la sensacin de un espacio en profundidad. Lo ms grande parece lo ms cercano. Pintura pompeyano.

i.6. San Vital de Ravena, 536-547, interior, mosaico del bside, Cristo con San Vital y Ecclesius.

Existencia de espacio metafsico. Para el hombre medieval lo dorado es pura luz. Dios es luz. El fondo es dorado porque intenta dar un espacio divino La perspectiva metafsica: va ms all de lo fsico, lo dorado es el ms all.

i.7. Resurreccin de los muertos, pintura hngara del S. VIII.

Lneas diagonales que generan profundidad.

i.8. Rafaello Sanzio, La escuela de Atenas, 1509-1510, fresco, base: 770 cm., Stanza della Segnatura, Palacios Vaticanos, Roma.

En el Renacimiento hay dos tipos basados en el antropocentrismo. En Italia se generan sentimientos de seguridad en los hombres burgueses. La necesidad de un espacio mejor, ordena lo real para poder controlar la naturaleza. Sistema representativo: ordena y construye la visin (carcter burgus), dura 500 aos, Picasso es el primero que quiere romperlo con el cubismo. La historia del Arte surge en Italia en 1500 por eso se deca que el arte ms eficaz era el italiano, ya que al flamenco se lo consideraba primitivo. En Italia el sistema se forma en base a la geografa y matemtica. Perspectiva Matemtica que es la opuesta a la ilusionista. Hay eje de perspectiva, lnea de horizonte y punto de fuga. El punto de fuga por la primera perspectiva desarrolla la idea de que los personajes y objetos deben fugar a ese punto. En un comienzo el punto de fuga se ubicar en base a la idea de que el espectador se situar en el centro.

Los puntos de fuga se equilibran con los colores.

i.9. Jan Van Eyck, La virgen del Canciller Rolim1435, leo sobre tabla, 66 x 62 cm., Muse du Louvre, Pars.

El mundo flamenco contina con la lnea aristotlica. Hay una perspectiva emprica, de acuerdo a lo que uno ve con los sentidos. No existe punto de fuga ni lneas. Roma no significa parte de su identidad, ya que el arte italiano recupera a Platn.

i.10. Velzquez, Las meninas, el cuadro de la familia, 1656, leo sobre tela, 318 x 276 cm., Museo Nacional del Prado.

Cambia la atmsfera: luces, representan la maana o el atardecer, movimientos del aire, etc.

i.11. Gabrielle Munter: Paseo en bote, 1919, .s.l.

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El color fro proporciona profundidad, color clido representa al primer plano: temperatura cromtica. Los colores los otorga de acuerdo a lo que siente en el momento de plasmar la obra:- la que maneja el bote es pura luz, esta de blanco. las montaas son azules. el perro es pura mancha.

i.12. Marianne Werefkin, Camino Rural, 1907, acuarela sobre papel, 68 x 100,5 cm.

Se nota el viento, fro. Las lneas diagonales dan movimientos. Mujeres pequeas en la desolacin del desierto ruso. Dibuja el horizonte muy arriba. Imagen triste ya que se encuentra en el intermedio de dos revoluciones rusas.

i.13. Ernst Ludwing Kirchner, Marzella, 1910, o.s.l., 101 x 76.

i.14. Ingres, La gran baista, 1808, 98 x 127, Louvre.

Es pura academia.

i.15. Jaques Lous David, La muerte de Scrates.

i.16. Francisco de Goya (1746-1828), Saturno devorando a sus hijos.

La belleza no es necesaria para que exista el arte, tambin lo puede representar lo siniestro.

i.17. Elizabeth Thompson, Pasando lista despus de un combate, Crimea, 1874.

El gnero es un tema que en arte se repite. El estilo son los grandes periodos.

En arte no hay blancos ni negros, hay ambigedad.