Escola Superior de Sade Data

Nome (s)

Ttulo

Pode ser introduzida uma imagem desde que alusiva ao tema do trabalho (opcional)

Escola Superior de Sade Data

Nome (s)
N. Mec.

Ttulo
Sub-ttulo (opcional)

mbito da realizao do trabalho

Pensamento
(opcional)

Texto.

Dedicatria
(opcional)

Texto.

Agradecimento (s)
(opcional)

Texto.

Abreviaturas e/ou siglas

Exemplos: Fig. Figura OMS Organizao Mundial de Sade ESSUA Escola Superior de Sade da Universidade de Aveiro

NDICE INTRODUO.............................................................................................................................8 1. ESTRUTURA GERAL DE UM TRABALHO CIENTFICO.............................................9 2. ELEMENTOS FUNCIONAIS...............................................................................................14 3. CONCLUSO..........................................................................................................................18 BIBLIOGRAFIA........................................................................................................................19 ANEXOS ANEXO I Norma Portuguesa 405-1 ANEXO II Plano de Estudos do Curso de Licenciatura em Enfermagem da ESSUA

NDICE DE FIGURAS QUADRO 1 ELEMENTOS ESTRUTURAIS DE UM TRABALHO..................................9

INTRODUO A realizao de um trabalho escrito pode constituir-se como uma tarefa complexa, no que se refere sua estrutura, contedos e apresentao. Nesta perspectiva sentimos a necessidade de elaborar este guia orientador, estabelecendo directrizes e normas gerais de forma a facilitar a realizao de trabalhos escritos de acordo com as normas portuguesas vigentes. No pretendemos apresentar um trabalho exaustivo, mas simplesmente contribuir para uma convergncia de critrios tanto na apresentao como na orientao e avaliao dos trabalhos. Formulmos, para tal, o seguinte objectivo: Desenvolver um texto de apoio, resumido, que apresente, de forma clara e ordenada, as partes componentes de um trabalho cientfico, a sua fundamentao e a respectiva fonte. Este guia ser elaborado de acordo com a estrutura e formatao de um trabalho cientfico, sendo assim feita referncia aos elementos pr-textuais, texto ou corpo do trabalho, elementos ps-textuais e ainda a elementos funcionais pertinentes para a elaborao do mesmo.

1.

ESTRUTURA GERAL DE UM TRABALHO CIENTFICO Vamos referir-nos aqui a um trabalho cientfico, enquanto documento monogrfico.

Segundo a Norma Portuguesa 405-1 (NP, 1994), monografia uma publicao contendo textos e/ou ilustraes, apresentados em suportes destinados a leitura visual, completa num nico volume, ou a ser completado em um nmero destinado de volumes. Podemos, ento, referir que um trabalho deste tipo est dividido em trs partes distintas: Elementos pr-textuais Texto ou corpo Elementos ps-textuais

Estes elementos estruturais devem aparecer no trabalho, interligados entre si, de forma a obter um todo coerente do seu contedo, sendo cada um deles composto por vrios subelementos, tal como se apresenta esquematicamente no Quadro 1.

Quadro 1 Elementos Estruturais de um trabalho ELEMENTOS PR-TEXTUAIS Capa Pgina de rosto Pensamento (opcional) Dedicatria (opcional) Agradecimento (opcional) Abreviaturas e Siglas ndice ndice de figuras Introduo Desenvolvimento Concluso Bibliografia Apndices Anexos TEXTO OU CORPO ELEMENTOS PS-TEXTUAIS

1.1

ELEMENTOS PR-TEXTUAIS

Estes elementos, j referidos no ponto anterior, fazem parte do trabalho e so, por sua vez, compostos por aspectos que iremos desenvolver.

1.1.1

Capa

Esta um sub-elemento formal do trabalho e deve ser utilizado o layout proposto neste guia, que contm os seguintes elementos: Nome da instituio Ttulo Nome (s) do (s) autor(s) por ordem alfabtica. Em trabalhos individuais deve aparecer o nome completo do autor e nos trabalhos de grupo deve aparecer o primeiro e ltimo nome. 1.1.2 Data da realizao Ilustrao alusiva ao tema (opcional) Pgina de rosto

De acordo com as Regras Portuguesas de Catalogao (RPC, 1997, p: 110), esta a pgina que apresenta informao mais completa da publicao e que contm, normalmente, maior nmero de dados acerca do ttulo, da meno de responsabilidade e p de imprensa. Apresenta a mesma informao da capa acrescida do sub-ttulo(opcional) e do mbito em que o trabalho foi realizado e do nmero mecanogrfico. 1.1.3 Pensamento, Dedicatria, Agradecimentos

Estes so elementos facultativos do trabalho, mas, a existirem, devem ser coerentes com a funo que desempenham e figuram em folhas separadas, por esta mesma ordem. O pensamento deve ser significativo, relativamente ao tema do trabalho, e pode ser do autor do mesmo ou de outro autor. A dedicatria significa um agradecimento do autor a uma ou mais pessoas significativas. O agradecimento expressa o reconhecimento do autor pelo apoio que recebeu, aquando da elaborao do trabalho.

10

1.1.4

Abreviaturas e/ou Siglas

Abreviatura uma reduo da palavra a uma forma mais curta, resultante da omisso de uma ou mais slabas terminais. Exemplos Professor Prof.; Enfermeiro Enf Sigla um conjunto de palavras abreviadas, constituda, apenas pela primeira letra de cada palavra escrita em maiscula (Ex. Organizao Mundial de Sade OMS; Escola Superior de Sade da Universidade de Aveiro ESSUA). A sigla deve ser explicitada, quando aparece pela primeira vez no texto, o que no exclui a elaborao de uma lista de siglas, no incio do trabalho. 1.1.5 ndice

uma lista pormenorizada e numerada de todos os elementos que identificam o contedo do trabalho, assim como das respectivas pginas onde se encontram. Os ttulos devem estar no ndice, tal como aparecem no texto. A numerao a usar deve ser a decimal e no deve ultrapassar as seces tercirias, ex: 2.1.5 (este ponto do nosso trabalho).

1.2

TEXTO OU CORPO DO TRABALHO

Nesta parte do trabalho tratado o prprio tema. composto por trs partes essenciais que devem estar interligadas: Introduo, Desenvolvimento e Concluso. 1.2.1 Introduo

a parte que aparece em primeiro lugar, dentro do texto, e destina-se, de forma sucinta, a: Caracterizar o enquadramento geral do tema; Justificar a escolha da temtica a analisar; Definir os objectivos que se pretendem atingir com este trabalho; Referenciar ideias e/ou conceitos utilizados pelo autor; Descrever a estruturao do desenvolvimento/corpo do trabalho 11

Uma introduo correctamente redigida deve permitir ao leitor compreender, de forma sucinta, como se vai desenvolvendo o trabalho. 1.2.2 Desenvolvimento

a parte do trabalho, em que se desenvolve a descrio, a anlise, a sistematizao, a discusso e a explicao da temtica em estudo, tendo em vista responder s questes formuladas, no incio, e atingir os objectivos propostos. O desenvolvimento do trabalho pode ser dividido em partes, ttulos, captulos, subcaptulos, conforme as caractersticas do trabalho e as necessidades que da advm. 1.2.3 Concluso

Deve ser uma smula completa, clara e objectiva de todos os dados do trabalho e compreende: Apresentao, em sntese, dos resultados encontrados ou da anlise efectuada, o seu significado e interesse; Reflexo sobre o nvel da consecuo dos objectivos propostos Apresentao de recomendaes e sugestes, inferidas dos resultados ou da anlise efectuada

1.3

ELEMENTOS PS-TEXTUAIS

Estes elementos so, segundo a ordem por que aparecem no trabalho: bibliografia, apndice(s) e anexo(s). 1.3.1 Bibliografia

nesta parte do trabalho que se apresentam as referncias bibliogrficas das fontes consultadas pelo autor, segundo uma ordem especfica, e que contm elementos descritivos dos documentos que permitem a sua identificao (NP 405-1, 1994 e ISO/DIS 690-2). Esta lista deve ser organizada, por ordem alfabtica, tendo por base o apelido do autor ou a primeira palavra significativa do ttulo da obra, se esta no tiver referncia ao autor. (Anexo I)

12

1.3.2

Apndice(s)

Os apndices correspondem aos grficos, tabelas, quadros, questionrios, escalas, etc, que foram elaborados pelo autor, para o referido trabalho, mas que no foram includos, no texto, por no ser pertinente. Os apndices devem ser colocados, aps a bibliografia, e ser numerados pela ordem de referncia do texto. 1.3.3 Anexo(s)

Os anexos so documentos auxiliares, utilizados pelo autor, na realizao do trabalho, mas que no foram trabalhados pelo mesmo. A sua incluso, no trabalho, necessria, para se proceder a sua verificao e anlise. So exemplo de anexos: legislao (Decretos Lei); tratados; convenes, etc.

13

2.

ELEMENTOS FUNCIONAIS

So elementos que nos apoiam na elaborao de um trabalho, nos quais englobamos: 2.1 Citaes Notas de rodap Estilo literrio e tempo verbal Tamanho e tipo de letra Mancha de texto, margens e paginao CITAES Citao a utilizao exacta do texto que deve ser acompanhada de uma referncia precisa do mesmo BEAUD, (1986, p. 88), para que no haja plgio e para que o leitor possa aceder mesma. Princpios a considerar quando se faz uma citao: em caso de citaes curtas, que no vo alm das quatro linhas, as mesmas deve ser inseridas no texto entre aspas - citao. Em caso de citaes longas, superiores a quatro linhas, estas devem ser colocadas com forma e letra diferente do texto. Ex: - Referindo-se ao processo ensino aprendizagem, TAVARES (1992, p.25) afirma que:
A escola, como comunidade educativa, seja qual for o nvel a que intervenha tem que ser um forum de troca de ideias e de experincias e, por conseguinte, um espao privilegiado de aquisio e construo de conhecimentos e de pessoalidade em que todos os seus intervenientes devem estar activamente envolvidos. Uma escola de sucesso no pode continuar a ser um lugar de perda de tempo, de aprender coisas desligadas ou descosidas umas das outras, de aprender para esquecer, de desperdcio de recursos humanos e materiais.

Referindo-se ao processo ensino aprendizagem, TAVARES (1992, p.25) afirma que: A escola, como comunidade educativa, seja qual for o nvel a que intervenha tem que ser um forum de troca de ideias e de experincias e, por conseguinte, um espao privilegiado de aquisio e construo de conhecimentos e de pessoalidade em que todos os seus intervenientes devem estar activamente envolvidos. Uma escola de sucesso no pode continuar a ser um lugar de perda de tempo, de

14

aprender coisas desligadas ou descosidas umas das outras, de aprender para esquecer, de desperdcio de recursos humanos e materiais. Evitar citaes muito longas, excepto se as mesmas se tornam indispensveis para a compreenso do tema. No citar banalidades. Caso se pretenda omitir uma parte da citao. Ex: A escola, como comunidade educativa, seja qual for o nvel a que intervenha tem que ser um forum de troca de ideias e de experincias (...). Uma escola de sucesso no pode continuar a ser um lugar de perda de tempo, de aprender coisas desligadas ou descosidas umas das outras, de aprender para esquecer, de desperdcio de recursos humanos e materiais. Quando o assunto a citar muito especializado, deve a citao ser feita na edio e lngua original. Ex: Referindo-se construo da relao enfermeiro-utente, LOPES (2005, p.220) afirma que In the theory that was developed, the component of the relational di-mension of the experience consist of a 3 phase sequential process: begining, body and end of the relationship.1 Nestes casos, em que a lngua estrangeira, deve apresentar-se a traduo, em nota de rodap. Se, no texto original que se pretende citar, aparece uma ou mais palavras entre aspas duplas ..., na transcrio usam-se apenas aspas simples ..., desde que se trate de citaes breves inferiores a quatro linhas. Citao de obras no consultadas pelo autor Sempre que o extracto ou obra citados no foram vistos pelo autor e a citao feita por intermdio de outro autor devem fazer-se anteceder as citaes de Apud (segundo, conforme) ou Cit. Por (citado por), (Norma Portuguesa 405-1,1994, p. 46). Ex. da referncia : (1) Apud RIVIERE, J.R Metodologa de la documentacin cientfica, p. 16.

Referindo-se ao processo ensino aprendizagem, TAVARES (1992, p.25) afirma que:

- Na teoria desenvolvida, a componente da dimenso relacional da experincia consiste num processo sequencial em 3 fases: inicio, corpo e fim da relao.

15

2.2

NOTAS DE RODAP Estas notas fornecem-nos informaes que complementam ou precisam as ideias

apresentadas no texto e que, por motivos de sequncia lgica, no se enquadram no mesmo. Podemos considerar vrios tipos de notas: notas que complementam ou precisam as citaes notas que remetem para um captulo ou pgina atravs do sinal Cf (confira) notas que remetem para uma bibliografia especfica que pode no estar mencionada na lista bibliogrfica notas contendo indicaes precisas, tais como traduzido pelo autor As chamadas que remetem para as notas de rodap, (asteriscos ou nmeros) devem ser colocadas imediatamente aps as palavras ou frase a que se referem. Ex: palavra .
.(1)..

2.3

ESTILO LITERRIO O estilo literrio a forma como se escreve determinado documento ou texto.

No caso de documentos de ndole cientfica, deve utilizar-se na escrita um estilo simples, com um discurso claro, conciso e natural. No devem ser usados artifcios de linguagem. As ideias devem ser expostas claramente, evitando termos ambguos e as construes difceis, sendo contudo objectivas e coerentes. Na opinio de RODRIGUES (1998, p.46) Um dos recursos a cuidar correctamente no discurso cientfico o uso dos (pargrafos), (...). Um pargrafo desenvolve uma s ideia, uma ideia forma um s pargrafo A simplificao dos pargrafos s deve ultrapassar as 30 palavras, quando a complexidade da ideia o exigir. Para tal, necessrio aliviar o texto e simplificar os sintagmas substituindo, por exemplo: a resposta dos msculos por a resposta muscular; a emoo das mes por a emoo materna.

Devem igualmente ser eliminadas palavras que se empreguem em linguagem corrente com um significado vago, como por exemplo a utilizao dos verbos fazer, estar, ter. Estes devem ser substitudos por formas verbais ou expresses mais correctas.

16

Em caso de ausncia de critrios normalizados, o estilo do discurso pode ser: Estilo plural magesttico ( 1 pessoa do plural ns fazemos); Estilo simples pessoal e directo ( eu fao); Estilo impessoal (fez-se); Estilo narrativo (o autor fez);

2.4

TAMANHO E TIPO DE LETRA, PAGINAO E MARGENS O tamanho e o tipo de letra, fica ao critrio do sentido esttico do autor, sendo

aconselhado um tipo sbrio, nomeadamente Times New Roman, Arial, Book Antiqua, entre outros, com um tamanho adequado ao tipo, sem ser muito pequeno e consequentemente de difcil leitura, ou demasiado grande (11 ou 12). O espao entre linhas deve ser de 1,5 A numerao das incluindo a folha de rosto. As margens devem situar-se dentro dos seguintes limites: Margem superior (2,5 cm) Margem inferior (2,5 cm) Margem esquerda (3 cm) Margem direita (2 cm) pginas feita a partir da introduo, contando as anteriores,

As seces primrias, secundrias e tercirias devem destacar-se, utilizando diferente formato de letra, Maiscula ou Minscula, e Negrito, dando ideia de progressividade. Os ttulos principais devem colocar-se no incio de pgina, com uma margem superior maior do que a de sequncia do texto. Quando se pretender realar um conceito ou definio, pode utilizar-se o itlico, negrito ou o sublinhado.

17

3.

CONCLUSO A elaborao do presente guia resulta do trabalho de reflexo realizado pelos docentes

do Curso de Licenciatura em Enfermagem da Escola Superior de Sade da Universidade de Aveiro. No decurso de quatro anos de experincia com o documento que o precedeu fomos auscultando as crticas e sugestes dos alunos, fruto da sua anlise reflexiva e hoje estamos convictos que o guia que apresentamos responde aos objectivos a que nos propusemos e que ser um precioso auxiliar dos alunos a quem, em ltima anlise, se destina. Com a elaborao deste guia pensamos ter conseguido alcanar o objectivo proposto e desta forma facilitar a elaborao, a apresentao, a orientao e a avaliao de trabalhos cientficos. No entanto, consideramos que este documento no um produto acabado e estanque, pelo que, para alm destas normas e sugestes apresentadas, haver sempre espao para a criatividade e sentido esttico do(s) autor(es) de um trabalho cientfico.

18

BIBLIOGRAFIA BEAUD, Michel Lart de la these. Paris: ditions la dcouvert, 1986. FRADA, Joo Jos Ccio Guia Prtico para elaborao e apresentao de trabalhos cientficos. 4 Edio. Lisboa: Edies Cosmos, 1994. LOPES, Manuel Jos Os clientes e os enfermeiros: construo de uma relao. Revista da Escola de Enfermagem da Universidade de S. Paulo. S. Paulo: Universidade de S. Paulo. ISSN 0080 6234.. Vol: n39 (2005) pp. 220-228. NORMA PORTUGUESA 405-1. Lisboa: Instituto Portugus da Qualidade, 1994. RODRIGUES, Manuel Alves Das fontes de Informao ao Discurso Cientfico. Revista Referncia. Coimbra: Escola Superior de Enfermagem Dr ngelo da Fonseca. ISSN 0874.0283. n 0 (1998) pp. 41-48. TAVARES, Jos A aprendizagem como construo do conhecimento pela via de resoluo de problemas e da reflexo. Aveiro: Edio Centro de Investigao, Difuso e Interveno Educacional, 1992.

ANEXOS

ANEXO I - Norma Portuguesa 405-1

ANEXO II - Plano de Estudos do Curso de Licenciatura em Enfermagem da ESSUA