Las actividades complementarias en el ingreso al mercado laboral.

Algunas de las universidades de prestigio en Estados Unidos y muchos departamentos de recursos humanos de Europa obtienen ms informacin de los candidatos por sus aficiones, sus actividades deportivas y de servicio a los dems que por sus calificaciones. Harvard, Yale, Stanford y Columbia exigen excelencia acadmica como condicin para admitir a cualquier candidato, pero buscan la diferencia en eso que dice una conocida cancin: a qu dedica el tiempo libre? En las solicitudes de admisin, le piden al estudiante que cuente las experiencias extraescolares que ha tenido en sus aos previos de formacin. Para entrar a Stanford, se le pide que describa sus principales actividades deportivas, de voluntariado y de trabajo. Adems, cada interesado tiene que describir, en 500 palabras, una experiencia, un logro, un riesgo que haya asumido y un dilema tico al que se haya enfrentado y que haya tenido un impacto significativo en su vida. Tambin debe desarrollar un tema personal, local, nacional o internacional de relevancia que le preocupe, o que describa a una persona que haya influido en su vida. En la Universidad Complutense de Madrid (UCM), un viejo profesor de la facultad de Ciencias de la Informacin conserva las ms de 20.000 fichas de los alumnos que pasaron por sus clases. No dejaba que ninguno se examinara sin presentar trabajos y sin pasar por su despacho para una breve entrevista donde les preguntaba por sus aficiones, sus aspiraciones y algunos antecedentes familiares que pudieran ayudarle a exigirles lo adecuado a sus circunstancias. Acostumbrados a que nadie les preguntara lo que pensaban, muchos se sorprendan al constatar que un profesor los escuchaba y que los llamaba por su nombre. En muchas universidades y en entrevistas para puestos de trabajo se valoran las actividades deportivas, sobre todo las que se realizan en equipo porque suelen formar en valores de solidaridad, generosidad, compaerismo y de trabajo en equipo. Las lecturas, el perfeccionamiento de los mtodos de estudio y la memorizacin de fechas y datos no juegan el mismo papel que el deporte a la hora de aprender a ganar y a perder, o de relacionarse con gente de diversas procedencias, sensibilidades y clases sociales. Valoran tambin las experiencias de voluntariado y de entrega a los dems. Las personas capaces de aceptar a los dems porque se aceptan a ellas mismas soportan mejor la frustracin, tienen empata y una mayor capacidad para trabajar en equipo. Finalmente, los estudiantes en Mxico que aspiran a continuar sus estudios superiores en un entorno internacional estn muy poco acostumbrados a reflexionar sobre los temas de la responsabilidad social profesional, las tareas comunitarias voluntarias y sus logros deportivos, tanto individuales como en equipo? Desafortunadamente la respuesta es afirmativa, por eso invitamos a nuestros estudiantes a escribir sobre estos temas en cuestin. 1,. Describa sus principales actividades deportivas que tuvieron impacto en su vida. 2.- Describa sus principales actividades de voluntariado que impactaron en su vida. 3.- Describa sus principales actividades de trabajo remunerado que considere una experiencia 4.- Describir, en 500 palabras un logro de cualquier tipo y relacinelo con su futura vida laboral. 5.- Describir un riesgo que haya asumido y detalle el desenlace como aprendizaje. 6.- Un dilema tico al que se haya enfrentado y que haya tenido un impacto significativo en su vida. 7.- Desarrollar un tema personal, local, nacional o internacional de relevancia que le preocupe.

8.- Describa a una persona que haya influido en su vida.