Nmeros e Operaes

Alexandra Alves Rodrigues, Departamento de Matemtica g , p C6, Faculdade de Cincias da Universidade de Lisboa, 24 de Outubro de 2009

Matemtica:

Concreto Pictrico - Abstracto

Modelo de Barras

A recta numrica (RN)

3+1 3 1

Expresso algbrica

3 + 1 = x, x lN

A aritmtica it ti
A matemtica a rainha das cincias e a aritmtica a rainha da matemtica.
Carl Friedrich Gauss (1777-1855), matemtico

A aritmtica trata das relaes e operaes entre nmeros (inteiros, fraccionrios) especficos . (inteiros
e.g:

A lgebra lida com o que verdadeiro para todos os nmeros de um domnio (Nmeros naturais, nmeros reais, etc).
e.g. :
, n, x lN

O sistema d i l i t decimal:

O processo de formar nmeros no sistema decimal usando os 10 p algarismos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

1.

Formamos grupos de 1, 10, 100, 1000, etc.

MAB - Multi-base Arithmetic Blocks

O sistema posicional ( ordens): i t i i l (as d )

Escrever nmeros no sistema decimal usando: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. , , , , ,9

1. 2. 2

Quando necessrio, re-agrupamos de modo a que nunca haja mais do que 9 grupos de cada ordem. Contamos o nmero de grupos em cada posio (ordem) e registamos esse algarismo na posio que lhe corresponde, da direita para a esquerda: unidades, dezenas, centenas, milhares, etc.
Centenas Dezenas Unidades

Milhares

O zero, neste caso funciona como zero caso, um marcador de lugar da ordem das unidades.

A Recta dos Nmeros (RN) R t d N

Ordena os nmeros naturais. Define o ponto zero 0 como a origem das abcissas. Fixa o segmento unidade de comprimento unitrio: um ponto extremo de um segmento direita do zero. Fixa direita (e esquerda) do zero, uma sequncia de pontos equidistantes (com comprimentos mltiplos do segmento unidade). Aos lti l do A mltiplos d segmento unidade di it d zero t id d direita do chamamos naturalmente: 1, 2, 3, 4, naturais.

A Recta dos N R t d Nmeros

O que uma f fraco? ?

Definio: Um fraco um dos pontos equidistantes marcados na p q RN direita do zero, comeando no nmero zero e usando como unidade a unidade de fraco (1/n, n=0).

Um fraco um nmero. Pode resultar da diviso de dois nmeros inteiros (numerador / denominador) da multiplicao de um inteiro por denominador), uma fraco, etc.

Significado Si ifi d vs. clculo d operaes aritmticas l l das i i

O significado de uma operao artimtica com nmeros inteiros g p baseia-se na sua relao com o mundo real (prtico). E.g. Juntar, comparar, eliminar, distribuir, duplicar, etc. Para melhor entender o significado das operaes aritmticas, importante que os alunos possam i i t t l inventar hi t i (dif t histrias (diferentes) a t ) partir de expresses aritmticas do tipo: 3+4, 3-4, 3x4, 12:3. Estas tambm ajudam a perceber as propriedades das operaes (e g (e.g. comutatividade).

Para ns, calcular ou efectuar operaes aritmticas (somar, subtrair, multiplicar e dividir) encontrar a representao decimal do resultado a partir d representao d i lt d ti da t decimal d componentes d l das t do problema. Mas o clculo no se efectua apenas no sistema numrico decimal.
9

A adio ( a + b ) cont.

10

A adio na RN di

A adio de b a a, a + b, o comprimento do segmento resultante da concatenao (juno) de um segmento de recta de comprimento a com outro de comprimento b. Ex: 4 + 9 = 13

4 + 7 = 11

11

Propriedades d adio P i d d da di

A equao ou a igualdade
m = n significa que m e n so os mesmo pontos na recta dos nmeros

5=3+2=0+5=1+4 Cuidado! 5 + 3 + 2 + 1 = 5 + 3 = 8 + 2 = 10 + 1 = 11

O zero como elemento neutro d adio: l da di

m+0=0+m=m
Teorema 1: Para qualquer conjunto de nmeros, o total da sua adio, sempre o mesmo seja qual da ordem das parcelas.
l + (m + n) = (l + m) + n m + n = n + m
12

(P. Associativa) (P. Comutativa)

Princpios d invarincia P i i de i i i

Numa equao (ou a igualdade) podemos adicionar (e subtrair) o mesmo valor de uma lado e do outro da equao , que no alteramos o resultado. m = n; m + a = n + a
a, m a m, n Z

Numa subtraco, podemos adicionar ou subtrair o N bt d di i bt i mesmo valor ao aditivo e ao subtractivo, que no alteramos o resultado (a diferena) diferena). a - b = c;
13

(a + d) (b+ d) = c

a, b, c, d Z b

Propriedades d adio P i d d da di
Exemplo: p
Teorema 1 Teorema 1 Teorema 1 Teorema 1

14

Algoritmos d 4 operaes +, -, x, : Al it das

Sequncia finita e definida de passos computacionais que t terminam num resultado previamente d fi id i lt d i t definido. A ideiachave dos algoritmos das 4 operaes aritmticas resume-se em:
Resolver operaes aritmticas entre nmeros de qualquer grandeza, criando passos intermdios mais simples de modo a que, cada passo (quando bem interpretado) envolva apenas operaes entre dois algarismos. Fantstico ou no?!

15

O algoritmo da adio (i t d ) l it d di (introduo)

Exemplo da aula: p
45 + 31

- O que somar 31 a 45? - Vamos tentar contar 31 passos a partir do 45. - Quantos temos? 76, 78, 69, 83, etc.. - Foi fcil e rpido? - E se tivssemos 4531 + 1354 ? - E se em vez disso s tivssemos de somar 4 + 3 = 7 e 5 + 1 = 6 ? Tnhamos 76! Explicao: Experincia com berlindes (1 saco de 45, 1 saco de 31) 45 31). Espalhar os 45 e dividi-los em sacos de 4 x 10 + 5 x 1 Espalhar os 31 e dividi-los em sacos de 3 x 10 +1 x 1 Temos 4 + 3 = 7 sacos de 10 e 5 + 1 = 6 soltos - Contemos agora 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 +5 + 1 = 76 - Q i as semelhanas com o que fi Quais lh fizemos? ?

16

O algoritmo da adio (i t d ) l it d di (introduo)

Exemplo:

45 + 31 = 76

Em vez de termos de contar 31 vezes a partir de 45, apenas tivemos de contar 3 vezes a partir de 4: (4 + 3 = 7) e 1 vez a partir de 5 (5 + 1 = 6): i.e. os grupos de 10 e de 1.

Moral: Transformmos uma tarefa longa e chata numa tarefa curta e simples que se pode usar para qualquer nmero inteiro.
17

O algoritmo da adio (i t d ) l it d di (introduo)

-

E se tivssemos 4531 + 1354 ?

4531 +1354 4531 +1354 5885

4000 + 500 + 30 + 1 + 1000 + 300 + 50 + 4 5000 + 800 + 80 + 5

Moral: Reduzimos a soma de quaisquer dois nmeros a adies sucessivas de 2 algarismos (0-9). (0 9).
18

O algoritmo da adio ( e vai) l it d di ( i)

Ex: E 245 + 327 = 572
2 x 100 + 4 x 10 + 5 + 3 x 100 + 2x 10 + 7
_________________________________

Centenas

Dezenas

Unidades

5 x 100 + 6 x 10 + 10 + 2 2 x 100 + 4 x 10 + 5 + 3 x 100 + 2 x 10 + 7

_________________________________

5 x 100 + 7 x 10 + 2 2 x 100 + 4 x 10 + 5 + 3 x 100 + 2 x 10 + 7

_________________________________

5
19

2
Centenas Dezenas Unidades

O algoritmo da adio ( e vai) l it d di ( i)

Ex: 268 + 157 = 425
2 x 100 + 6 x 10 + 8 + 1x 100 + 5 x 10 + 7
_________________________________

Centenas

Dezenas

Unidades

3 x 100 + 11 x 10 + 10 + 5 2 x 100 + 6 x 10 + 8 + 1 x 100 + 5 x 10 + 7

_________________________________

3 x 100 + (10 + 2) x 10 + 5 2 x 100 + 4 x 10 + 5 + 3 x 100 + 2 x 10 + 7

_________________________________

4 x 100 + 2 x 10 + 5
20

425

O algoritmo da adio (di i l it d di (direita

esquerda) d )

P: Qual o algarismo das unidades? E das centenas?

7 10500 1050000 10 0000000

1 6 5 7

Soma das unidades Soma das dezenas Soma das centenas

7 10500 1050000 10 0000000

1 6 5 7

21

O algoritmo da adio ( e vai) l it d di ( i)

+ _____________________

Teorema 1

22

O algoritmo da adio ( e vai) l it d di ( i)

Ex: 1266 + 2355 3621 2355= Milhares Centenas Dezenas Unidades

23

Estratgias de E t t i d raciocnio ( l l mental) i i (clculo t l)

Mtodos que facilitam a resoluo de adies

So a Somar +1, +2, +3 , , 3 Somar +0 Trocar as parcelas Formar dobros Combinaes de 10 Somar 10 7+2=9 5+0=5 3+9=9+3 3 + 3, 4 + 4, ... 9 + 9 Co ta vezes partir Contar 2 ve es a pa t de 7 Elemento neutro Vantagem da comutatividade Praticar Valor Posicional Praticar

5 + 5, 6 + 4, 7 + 3, 8 + 2, 9 + 1 7 + 10 = 17, 17 10 + 2 = 12

Relacionar com dobros 6 + 7 = ( + 6) + 1 = 13 (6 ) 3 Compensao 9 + 6 = 10 + 5

Clculo Mental Clculo Mental

24

Tabuadas d di T b d da adio: memorizadas! i d !

+
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
25

0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

3 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

4 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

5 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

6 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

7 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

8 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

9 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

A subtraco ( a b )

26

A subtraco ( ) bt (-)

Definio: A subtraco definida pela parcela que c a = b falta na adio: __ + b = c

9-3=6
Diminutivo Subtractivo Diferena

Subtrair 3 de 9 contar para trs 3 passos a partir d 9 e chegamos ao 6 ou S b i d i do h contar o nmero de passos que preciso dar a partir do 6 para chegar ao 9.
27

A subtraco bt

As 3 interpretaes prticas da subtraco:

1.

Parte de um todo: sabemos uma parte e o todo e queremos saber a outra parte que falta para completar o todo.
Exemplos:

Modelo conjuntos:
Uma turma tem 26 alunos. S 11 f U 6 l Se forem rapazes, quantas raparigas i h na turma?

Modelo de medies:
O Abel e a famlia foram visitar os tios que moram a 92 km da sua q 9 casa. Pararam para almoar depois de conduzirem 60 km. Quanto lhes falta para chegarem a casa dos tios?

28

Subtraco ( t d vs. as t ) S bt (o todo partes)

Laos numricos Laos
51=4 54=1

64=2 62=4

29

A subtraco ( li i ) bt (eliminar)

As 3 interpretaes da subtraco:
2. 2

Tirar, remover, desaparecer: retiram-se Tirar remover desaparecer : retiram se elementos de um conjunto ou uma determinada medida decresce de um valor especfico. p
a) )

Ex: A Sara tem uma dzia de ovos. Usou 5 p para fazer um bolo. Quantos lhe sobraram? Ex: J E A Joana tinha 23 euros. Gastou 8 euros num li ti h G t livro. C Com quanto t dinheiro ficou?

b)

30

A subtraco ( li i ) bt (eliminar)

31

A subtraco ( bt (comparar) )

As 3 interpretaes da subtraco:
3.

Comparar: comparam se 2 (sub)conjuntos diferentes Comparar : comparam-se ou a diferena entre 2 medidas da mesma unidade:
Modelo conjuntos: Ex: Lusa E A L sa tem 11 bonecas A Margarida tem 8 Q antas bonecas. 8. Quantas bonecas tem a Lusa a mais do que a Margarida? Modelo medidas: Ex: O Sebastio pesa 56 kg. A Beatriz pesa 48m kg. Compara o peso dos dois meninos. Qual a diferena?

32

A subtraco ( bt (comparar) )

Inventar histrias de subtraco por comparao

33

A adio e subtraco: famlias de frases numricas (i i (igualdades ou equaes) ld d )

a) H 4 morangos e 2 pras. Quantos frutos h ao todo? b) H 2 morangos e 4 pras. Qua os frutos h ao todo? o a gos p as Quantos u os odo c) H 6 frutos, se 2 forem pras e o resto forem morangos quantos morangos h? d) H 6 frutos, se 4 forem morangos e o resto forem pras quantas pras h? 4+2=6 2+4=6 64=2 62=4

34

O algoritmo d subtraco: l it da bt
Ex: 2345 1211 = 1134
Milhares

sem re-agrupamentos

Centenas

Dezenas

Unidades

Passo 1: Subtraimos as unidades: 5u1u Passo 2: S bt i P 2 Subtraimos as d dezenas: 4d 1d Passo 3: Subtraimos as centenas: 3c 2c Passo 4: Subtraimos os milhares 2m 1m 35

O algoritmo da subtraco: g
Pedir emprestado ou destrocar por
Centenas Dezenas Unidades

Ex: 371 254 = 117

60 (10 + 1)

300 + 70 + 11 - 200 + 50 + 4
__________________________

100 + 10 + 7

Destrocar1 dezena por 10 unidades

36

O algoritmo d subtraco:(trocar por...) l it da bt (t )

Milhares ilh Centenas Dezenas Unidades id d

Ex: 5243 2787 = 2456

Re-agrupamos

Milhares

Centenas

Dezenas

Unidades

37

O algoritmo d subtraco:(trocar por...) l it da bt (t )

Ex: 5243 2787 = 2456

38

O algoritmo d subtraco:(trocar por...) l it da bt (t )

Ex: 6000 257 = 5743 5743, trocando 1000 por 900 + 90 + 10
6000 = 5000 + 900 + 90 +10 e 257 = 200 + 50 + 7

5000 + 900 + 90 + 10 200 50 7 = 5000 + (900 200) + (90 50) + (10 7) = 5000 + 700 + 40 + 3 = 5743

39

O algoritmo d subtraco:(trocar por...) l it da bt (t )

Ex: 6000 257 = 5743
trocando 1000 por 900 + 90 + 10

Milhares Milh

Centenas C t

D Dezenas

U id d Unidades

5743 Alternativamente: ( ) 6000 - 257 = 1 + (5999 257) = 1 + 5742 = 5743

1 + 5999

ou por compensao compensao, 6000 - 257 = (6000-1) (257-1) = 5999 - 256 = 5743 5743.
40

O algoritmo d subtraco:(trocar por...) l it da bt (t )

Ex: 5200 948 = 4252, trocando 100 por 90 + 10, e aplicando sucessivamente o Teorema 1

5200 - 948 = 5100 + 90 + 10 - 900 - 40 8 = (5100 - 900) + (90 - 40) + (10 - 8) ( ) = (4000 + 1100 - 900) + 50 + 2 = (4000 + 200) + 50 + 2 = 4252

41

O algoritmo d subtraco:(trocar por...) l it da bt (t )

Ex: 5200 948 = 4252

Aplicando sucessivamente o Teorema 1 trocando 100 por 90 + 10

Milhares

Centenas

Dezenas

Unidades

5200 - 948 = 5100 + 90 + 10 - 900 - 40 8 = (5100 - 900) + (90 - 40) + (10 - 8) = (4000 + 1100 - 900) + 50 + 2 = (4000 + 200) + 50 + 2 = 4252

4252

42

O algoritmo d subtraco:(com compensao) l it da bt (

2+10 unidades = 12 unidades

(3 +1) dezenas = 4 dezenas

Evitar este algoritmo! Confuso para as crianas. C f i

43

A subtraco na RN bt

m+n=p
?+n=p m=pn
=?
=p

Ex: 37 15 (o nmero de passos de 15 at 37) ou

o comprimento d segmento i t do t que resulta de retirar um segmento de comprimento 15 g p 5 ao segmento [0,37].

44

Tabuadas da bt T b d d subtraco: til memorizar i

0 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 2 8 7 6 5 4 3 2 1 0
A.N.A.

3 7 6 5 4 3 2 1 0
A.N.A. ANA A.N.A.

4 6 5 4 3 2 1 0
A.N.A. A.N.A. ANA A.N.A.

5 5 4 3 2 1 0
A.N.A. A.N.A. A.N.A. ANA A.N.A.

6 4 3 2 1 0
A.N.A. A.N.A. A.N.A. A.N.A. ANA A.N.A.

7 3 2 1 0
A.N.A. A.N.A. A.N.A. A.N.A. A.N.A. ANA A.N.A.

8 2 1 0
A.N.A. A.N.A. A.N.A. A.N.A. A.N.A. A.N.A. ANA A.N.A.

9 1 0
A.N.A. A.N.A. A.N.A. A.N.A. A.N.A. A.N.A. A.N.A. ANA A.N.A.

ANA: Ainda No Aprendemos ANA Ai d N A d

45

Estratgias d raciocnio ( l l mental) i de i i (clculo l)

Mtodos que facilitam as subtraces

Contar para trs: -1, -2, -3 Contar para a frente: 13 3 = 10 3 = 7 13 - 4 = 9 ou 13 = 4 + 9 Contar 3 vezes para trs Saltos na recta dos nmeros

Famlias de frases numricas

4 + 3 = 7, 7 4 = 3,

3+4=7 73=4

Compensao

26 - 9 = 27 10 = 17

Somar ou subtrair o mesmo nmero ao aditivo e ao subtractivo

Este mtodo funciona quando o subtractivo (no o aditivo) convertido num mltiplo de 10. 86 19 86 19 46 +1 a ambos b +4 a ambos 87 20 ( (mais f l ) fcil!) 90 23 (mais fcil?)

Exerccio: TPC E i
Dez. Milhares Milhares Centenas Dezenas Unidades

a) Escreva o nmero representado pelas fichas em cima. b) Qual o algarismo das centenas, e das unidades? c) Qual o valor de cada algarismo no nmero?

47

Em E resumo...

A soma (e a subtraco) de quaisquer 2 nmeros inteiros uma sequncia de somas sucessivas de 2 algarismos da mesma ordem ordem.
Ex: 1 1 1

96 542 369 + 25 693 320

__________________________________

12 2 2 3 5 6 8 9

48

MB: Na di MB N adio e a subtraco bt

A Parte vs. o Total

Exemplos: p 1. 134 rapazes e 189 raparigas participaram numa corrida, quantos alunos participaram no total? 2. 323 alunos participaram numa corrida. Sabendo que 134 eram rapazes, quantas raparigas participaram?
49

MB: Na di MB N adio e a subtraco bt

Comparao p Ex: Um teatro com 1000 lugares est dividido em 3 salas. A sala 1 tem 310 lugares e a sala 3 tem 180 lugares a mais do que a sala 2. Quantos lugares tm as salas 2 e 3?
Lugares S2 + S3 = 1000 310 = 690

S2 S3

2 unidades + 180 = 690 1 unidade = S2 = (690 180) : 2 = 255 2 unidades + 180 = S3 = 255 + 180 = 435 R: H 255 lugares na sala 2 e 435 na sala 3.
50

MB: Problemas ( di e subtraco) MB P bl (adio bt )

O Rodolfo recebeu a sua semanada na 2 Feira. Na 3 gastou 2 3 2,50 numa revista. Na 4 lavou 2 carros de uns vizinhos e ganhou 10 . Na 5 comprou um sumo por 80c. Se ele ainda tiver 11,20, quanto recebeu d semanada? b de d

51

A multiplicao (a x b, a.b, ab)

52

A multiplicao ( ) lti li (x)

Definio: multiplicao de nmeros inteiros so adies repetidas da mesma parcela: 3 x 5= 5+5+5
3 vezes

A multiplicao de a por b, a x b, o nmero c que se obtem contando a passos de comprimento b a partir do nmero 0. Produto

axb=c

Multiplicador

Multiplicando

53

Propriedades d multiplicao P i d d da lti li

Teorema 2: Para qualquer conjunto de nmeros, o produto, sempre o mesmo seja qual da ordem dos factores.
l x (m x n) = (l x m) x n m x n = n x m
Elemento Neutro: m x 1 = m Elemento Absorvente : m x 0 = 0 (P. Associativa) (P. Comutativa)

54

Princpios de invarincia d multiplicao Pi i d i i i da lti li

Multiplicar (ou dividir) o multiplicador ou o multiplicando pelo mesmo nmero (diferente de zero) o zero), resultado (produto) multiplicado (ou dividido) pelo mesmo nmero nmero.
P. associativa.
l=0 m nZ 0, m, (m x l) x n = m x (n x l )= (m x n) x l (m : l) x n = m x (n : l )= (m x n) : l

55

Propriedades d multiplicao P i d d da lti li

Propriedade Distributiva da multiplicao em relao adio p p (e subtraco): No caso desta propriedade Distribuir significa trocar a ordem entre Distribuir agrupar /desagrupar (adio e subtraco) e multiplicar. 3 x (2 + 4) = (3 x 2) + (3 x 4) ou 3 x ( - 2 ) = ( x3) ( x 2) (3 (3 ) (3 )
Neste caso passmos de agrupar (somar ou subtrair) e multiplicar para multiplicar e agrupar.

(13 x 2) + (13 x 4) =13 x (2 + 4) ou (13 x3) (13 x 2) = 13 x (3 - 2 )

Neste caso passmos de multiplicar e agrupar (somar ou subtrair) para agrupar e multiplicar.

56

MB: Na MB N multiplicao lti li

A unidade e o mltiplo p Sofia Pedro

Pedro Sofia

Exemplos:

4 Q 1. A Sofia tem 24 cromos. O Pedro tem 3 vezes mais cromos. Quantos cromos tem o Pedro? 2. 2 O Pedro tem 24 cromos, 3 vezes mais do que a Sofia Quantos cromos cromos Sofia. tem a Sofia?
57

MB: Multiplicao MB M lti li

Unidades (e mltiplos) diferentes (2 passos) Numa turma de 45 alunos havia 4 vezes mais rapazes do que raparigas. Depois de algumas raparigas sairem para a aula de ballet, ficaram 6 vezes mais rapazes do que raparigas Quantas raparigas frequentam o ballet? raparigas.
Antes
rapazes

Depois
rapazes

45 9 = 36

raparigas

1 unidade
raparigas

1 unidade

5 unidades = 45 1 unidade = 45 : 5 = 9 No princpio havia 9 raparigas e 36 rapazes..

58

6 unidades = 45 9 = 36 1 unidade = 36 : 6 = 6 id d 6
Antes - depois = 9 6 = 3

R: Trs raparigas frequentam o ballet.

MB: Problemas (multiplicao): TPC MB P bl ( l i li )

A professora Carla levou as suas 5 turmas ao museu em dias diferentes. O bilhete de comboio de cada estudante custou 1.85. As turmas eram de 28, 24, 25, 22 e 26 alunos. p g pelos bilhetes todos? Quanto pagou a Carla p

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MB: Problemas (multiplicao): TPC MB P bl ( l i li )

A D. Olvia poupou 2001 em 2 anos. Poupou 65 / ms nos primeiros 15 meses. Nos meses seguintes poupou sempre a mesma quantia. Quanto poupou p por ms nos ltimos 9 meses?

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MB: Problemas (multiplicao): TPC MB P bl ( l i li )

A diferena entre 2 nmeros de 2184. 2184 Se o nmero maior for o triplo do nmero menor, encontra a soma dos dois.

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