Estimulacin temprana del recien nacido Estimulacin Cognoscitiva Vinicio Martnez Matos.

Mdico Pediatra Relacin con: Artculos de Estimulacin Resumen: Estimula a tu beb desde las primeras horas de su nacimiento, l puede ver, enfocar y seguir algunos objetos con la mirada. Or y voltear la cabeza hacia donde escucha el sonido. Reconocer olores, sabores y estmulos que actan sobre su piel.

Fig. 1: Un mvil de figuras geomtricas con dibujos, crculos o "tablero de ajedrez" en blanco y negro son ideales para estimular y fijar su visin. Los expertos no aconsejan colores pasteles ni figuras complicadas como payasos.

Fig. 2: Fotos sonrientes de rostros, preferentemente los de mam y pap, en blanco y negro, en tamao de 20 por 25 cms. Se pueden hacer en platos de cartn o plstico con marcador negro.

El mundo del recin nacido | Visin | Audicin | Tacto | Gusto | Olfato | Movimiento | Materiales recomendados para iniciar la estimulacin del recin nacido
El mundo del recin nacido La mayora de los padres ignoran los mtodos para enriquecer de una manera significativa el medio ambiente de su hijo recin nacido. Tambin se sorprenden todava al saber que ya desde las primeras horas de su nacimiento, el recin nacido puede ver, enfocar y seguir algunos objetos con la mirada. Or y voltear la cabeza hacia donde escucha el sonido. Reconocer olores y sabores. Ser sensible a todos los estmulos que actan sobre su piel. Responder con movimientos cuando lo conversan.

Es decir, el recin nacido es capaz de relacionarse con respuestas no verbales desde el principio de su vida. No es necesario esperar a que sonra o haya mejor fijacin visual para corresponder a sus intentos de comunicacin. Los padres deben esforzarse en comprender su muy peculiar modo de responder desde el comienzo de su vida, como, por ejemplo, cuando se calla o se pone alerta si lo cargan en posicin vertical. Para ello, es preciso que los padres aumenten sus conocimientos acerca de las capacidades conductuales del beb recin nacido en relacin a los estmulos que perciben a travs de sus sentidos: Visin, Audicin, Tacto, Gusto, Olfato, Equilibrio. Son sus nicos instrumentos para iniciar su vinculacin con las personas y ese desconocido mundo que los rodea desde el instante en que pasa del vientre materno al exterior. Visin Ve claramente a 25 cms. de su cara. Identifica a su madre alrededor del cuarto da. Puede seguir con la mirada algunos objetos cuando son desplazados entre 25 y 30 cms. de su cara. Puede ver y distinguir unos colores de otros. Puede ver figuras y escoger entre varias una de su preferencia. Percibe profundidad y objetos bi y tridimensionales. De hecho, el recin nacido de tres semanas prefiere figuras tridimensionales como cilindros, pirmides y cubos. Y de todos los dibujos geomtricos prefiere el crculo. Fija su vista sobre un objeto durante un tiempo que puede variar entre 4 a 10 segundos . Pero despus de ver por ejemplo, cuadros negros y blancos una semana durante tres minutos diarios, su atencin puede incrementarse desde 10 segundos a 60 y hasta 90 segundos. Porque los recin nacidos realmente prefieren ver diseos en blanco y negro que colores brillantes o pasteles. El inters en estos dos colores que representan el mximo contraste, persiste hasta alrededor de dos meses de edad. Mueve sus ojos a pequeos saltos antes de escoger la figura que ms le atrae, cuando se le presentan dos o tres alternativas. Algunos bebs escudrian el ambiente moviendo la cabeza y otros movilizando solamente sus ojos. Cuando se ve un objeto muchas veces puede perder el inters por lo que hay que aumentar la complejidad del objeto a mirar. Pero teniendo cuidado de no hacerlo tan demasiado complejo que no lo entienda. Si hay demasiados detalles en que concentrarse se distrae. Incluso puede llorar, dormirse, mirar a otro sitio, o simplemente ignorarlo. Al mes es capaz de apreciar la sonrisa de un rostro en una foto blanco y negro de 20 por 25 cms. de tamao.

Audicin Localiza sonidos desde el nacimiento volteando la cabeza hacia la derecha o hacia la izquierda buscando el sitio de donde provienen. A la semana reconoce la voz de mam y pap. Diferencia sonidos verbales (voces) de sonidos no verbales (msica, campanas, cascabeles, maracas, latido del corazn y otros sonidos ). Prefiere sonidos sopranos y alegres que bajos y malhumorados. Le gusta or la voz de sus padres, su nombre, arrullos, canciones, msica clsica en particular, ruidos de papel al arrugarlo, campanas, risas, latido del corazn.

Tacto Gusto Olfato Puede distinguir entre el olor de su madre y la leche. Puede reconocer el olor de su madre en su ropa. Hay investigadores que refieren la importancia de que el beb reconozca el olor de su mam y de pap porque lo ayudan a saber a quien pertenecen. Es capaz de diferenciar entre olores que le gustan y olores que le disgustan. Le gustan los olores de la leche, de la ropa de mam y pap, perfumes suaves, vainilla, canela, chocolate. Puede diferenciar entre dulce, salado y amargo Tiene preferencias entre distintos sabores. Puede diferenciar entre caliente y fro. Suavidad, firmeza, spero y liso. Plano y acanalado. Pegajoso y resbaloso. Su mejor caricia es contacto de piel con piel. Las zonas de su cuerpo ms sensitivas son: cara, palmas de las manos y plantas de los pies, columna vertebral y rea genital. Los textiles pueden ser grandes estimulantes. Le gusta ms el agua fresca (no helada) que caliente.

Movimiento Puede dirigir algunos de sus movimientos. Puede responder con movimientos cuando le conversan. Puede, desde las doce horas de nacido, imitar movimientos faciales como sacar la lengua, pestaear, abrir y cerrar la boca. Recordar que el rostro tiene que estar entre 25 y 30 cms. de su cara. Mueve los ojos y la cabeza inspeccionando los alrededores. Trata de alcanzar un objeto que se le ensee a 25 cms de su cara, cuando lo cargan en posicin vertical con los brazos libres. Se autoestimula con sus propios movimientos, pero puede estimularse tambin su sentido vestibular movindolo en el espacio.

Materiales recomendados para iniciar la estimulacin del recin nacido.Los padres pueden preparar durante los ltimos meses de gestacin lo siguiente:

1. Un mvil de figuras geomtricas bi y tridimensionales con dibujos (crculos o "tablero de

ajedrez") o superficies en blanco y negro. 2. Un popsicle redondo en cartulina blanca con diseo "ojo de buey" en blanco y negro, de 15 cms. de dimetro (un crculo central negro de 7.5 cms. de dimetro, un crculo blanco de 3.5 cms. de ancho y un crculo externo negro de 3.5 cms. de ancho.) 3. Un popsicle con cara redonda de mujer en cartulina blanca (plato de cartn) con expresin sonriente. 4. Un popsicle con cara redonda de hombre en cartulina blanca (plato de cartn) con expresin sonriente. No olvidar el bigote o la barba si el pap los lleva.

5. Cartulina blanca doble faz cortada en cuadros de 20 por 20 cms. Dibujar con marcador negro o pegando en papel lustrillo negro, los siguientes diseos : Cuatro cuadrados de 10 por 10 cms, alternando negro y blanco en "tablero de ajedrez". Un crculo blanco de 10 cms. de dimetro sobre fondo negro. Un crculo negro de 10 cms. de dimetro sobre fondo blanco. Un cuadrado blanco de 10 cms. de lado sobre fondo negro. Un cuadrado negro de 10 cms. de lado sobre fondo blanco. Una estrella blanca de cinco picos sobre fondo negro. Una estrella negra de cinco picos sobre fondo blanco. Un rombo blanco sobre fondo negro. Un rombo negro sobre fondo blanco. Cinco bandas horizontales negras de 2 cms de ancho con cinco bandas blancas. Bandas diagonales negras alternando con bandas diagonales blancas.

6. Fotos sonrientes de rostros, preferentemente los de mam y pap, en blanco y negro, en tamao de 20 por 25 cms. Pueden recortarse de revistas y pegar en cartulina. Se pueden hacer en platos de carton o plstico con marcador negro. Para estimular la audicin Campanas y cascabeles Maracas Papel de celofn Discos, casettes, discos compactos con msica preferentemente clsica (barroca, conciertos, de violn ) Cualquier otro objeto con sonidos agradables

Para estimular el tacto Pedazo de tela de terciopelo liso, pana acanalada, satn, lana, peluche, etc ( otras texturas)

La estimulacin del gusto y del olfato, se improvisa despus del nacimiento Estimulacin del movimiento. Un mecedor

Especial agradecimiento al Dr. Vinicio Martnez Matos, por permitir la reproduccin de este material.