Dibuat oleh Hristiyana Yotova

Теми по Психология

за специалност Математика и Информатика в Софийски Университет писани по учебника на проф. Наталия Александрова

24 Емоциите в учебно-възпитателния процес
Pengarang
26 Психологически изисквания за формиране на емоционални качества
Pengarang
25 Емоции и чувства в обучението
Pengarang
29 Специфика на учителската професия. Модел за педагогическа система
Pengarang
30 Качества на учителя с решаващо значение за ефективността на педагогическата професия
Pengarang
27 Същност на общуването
Pengarang
19 Способности в учебно-възпитателния процес - разбирания и подходи за тяхното формиране
Pengarang
20 Формиране на общите способности
Pengarang
23 Качества на вниманието с особено значение за учебната дейност. Пътища на развитие на вниманието
Pengarang
21 Развитие на специалните способности
Pengarang
16 Психологически форми за изграждане на Аза
Pengarang
22 Личностни особености на учащите с изявени способности
Pengarang
10 Същност на когнитивния подход - знанието като източник на информация, модел за преработка на информация
Pengarang
18 Мотивацията в учебно-възпитателния процес
Pengarang
14 Характеристики на Аз-Образа и Самооценката
Pengarang
06 Последователи на Фройд - Ериксън и Фром
Pengarang
12 Същност на концепцията за учебната дейност
Pengarang
11 Когнитивен подход към ученето - учене на понятия и учене чрез решаване на проблеми
Pengarang
17 Особености на тревожността, агресията и фрустрацията - същност, видове и съдържание
Pengarang
15 Особености на самопознанието, самовъзприятието и саморегулацията
Pengarang
31 Психологично съдържание на теорията на Карл Роджърс и Ейбрахам Маслоу
Pengarang
13 Същност на самосъзнанието - съдържателни процесуални характеристики
Pengarang
05 Ученици на Зигмунд Фройд - Адлер и Юнг
Pengarang
09 Специфика на социалното учене
Pengarang
08 Същност на поведенческия подход - класическо и оперантно кондициониране
Pengarang
01 Предмет и задачи на психологията.
Pengarang
02 Психологически направления. Структуралистичен и функционален подход.
Pengarang
07 Специфика на теорията на Олпорт
Pengarang

Теми по Психология

24 Емоциите в учебно-възпитателния процес

26 Психологически изисквания за формиране на емоционални качества

25 Емоции и чувства в обучението

29 Специфика на учителската професия. Модел за педагогическа система

30 Качества на учителя с решаващо значение за ефективността на педагогическата професия

27 Същност на общуването

19 Способности в учебно-възпитателния процес - разбирания и подходи за тяхното формиране

20 Формиране на общите способности

23 Качества на вниманието с особено значение за учебната дейност. Пътища на развитие на вниманието

21 Развитие на специалните способности

16 Психологически форми за изграждане на Аза

22 Личностни особености на учащите с изявени способности

10 Същност на когнитивния подход - знанието като източник на информация, модел за преработка на информация

18 Мотивацията в учебно-възпитателния процес

14 Характеристики на Аз-Образа и Самооценката

06 Последователи на Фройд - Ериксън и Фром

12 Същност на концепцията за учебната дейност

11 Когнитивен подход към ученето - учене на понятия и учене чрез решаване на проблеми

17 Особености на тревожността, агресията и фрустрацията - същност, видове и съдържание

15 Особености на самопознанието, самовъзприятието и саморегулацията

31 Психологично съдържание на теорията на Карл Роджърс и Ейбрахам Маслоу

13 Същност на самосъзнанието - съдържателни процесуални характеристики

05 Ученици на Зигмунд Фройд - Адлер и Юнг

09 Специфика на социалното учене

08 Същност на поведенческия подход - класическо и оперантно кондициониране

01 Предмет и задачи на психологията.

02 Психологически направления. Структуралистичен и функционален подход.

07 Специфика на теорията на Олпорт