ANALISIS ESTADISTICO ANALISIS ESTADISTICO AU0632-16 AU0632-16

NELLY GONZALEZ TOLEDO

BIENVENIDOS

ESTADISTICA
La estadstica es una ciencia con base matemtica referente a la recoleccin, anlisis e interpretacin de datos. Es transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la fsica hasta las ciencias sociales, desde las ciencias de la salud hasta el control de calidad.

Origen
Podemos encontrar la estadstica en todos los mbitos, aun cuando su origen esta relacionado a datos recolectados por el estado. Su nombre procede del latn statisticum collegium ("consejo de Estado") y de su derivado italiano statista ("hombre de Estado" o "poltico").y posteriormnte derivo en estadstica.

Su Finalidad
Su Finalidad es proporcionar informacin para la toma de decisiones en reas de negocios e instituciones gubernamentales.

 Hacia el ao 3000A.C. los babilnicos usaban ya pequeas tablillas de arcilla para recopilar datos en tablas sobre la produccin agrcola y de los gneros vendidos o cambiados mediante trueque. Los egipcios analizaban los datos de la poblacin y la renta del pas mucho antes de construir las pirmides en el siglo XIA.C. Los libros bblicos de Nmeros y Crnicas incluyen, en algunas partes, trabajos de estadstica. El primero contiene dos censos de la poblacin de Israel y el segundo describe el bienestar material de las diversas tribus judas. En China existan registros numricos similares con anterioridad al ao 2000AC. Los griegos clsicos realizaban censos cuya informacin se utilizaba hacia el 594A.C. para cobrar impuestos.

Historia

 INE. Instituto nacional de Estadstica

Estadstica

Censo, cada 10 aos. Demografa, Cuntos somos? y la composicin por grupos etareos (edad). Poblacin Precios, Mensual - evolucin y variacin de precios. IPC (Indice de precios al Consumidor). Calculo de la UF. Muestra.

Mideplan: Ministerio de Planificacin

Encuesta Casen, Caracterizacin Social, Calcula entre otras cosas el % de pobreza para polticas sociales. Hoy se llama Ficha de Proteccin Social

 Empresas Comerciales. Registros de Ventas por vendedores. Cul es el vendedor Top?. Clculo de Comisiones Colegios. Notas de asignaturas. Aprueba o reprueba. ANFP. Tabla de posiciones de los Club

En resumen Recopilacin de Datos para producir Informacin para la Toma de Decisin

ESTADISTICA ESTADISTICA DESCRIPTIVA DESCRIPTIVA

Presentacin de datos Tablas y Grficos Medidas de Posicin Medidas de Dispersin

Conjunto de datos
Imagina que hemos preguntado a un conjunto de N personas qu opinin tienen acerca de Discutir sobre el Aborto Teraputico. Las N respuestas se encuentran en una escala que va de 1 a 9, donde 1 representa un total desacuerdo con la discusin, mientras que 9 quiere significar un acuerdo total.
El resultado de la medicin es el siguiente

TABLA 7 5 6 8 6 5 9 5 8 6 5 7 5 5 4 5 8 5 4 2 6 6 4 6 4 8 4 3 4 N1 3314565854743534942 634241363124 462474246446758576565756 454165655546255654435594365732 4474218274557551585 67667752565853655

Intenta responder a las siguientes preguntas: Cuntas personas fueron encuestadas? Cul fue la respuesta ms frecuente? Cuntas personas tienen, como mximo, una actitud de cuatro puntos en la escala (es decir, cuntas personas se encuentran en desacuerdo con el aborto teraputico) ?

Es difcil responder a las tres cuestiones. Unas ms que otras. Cul es el problema? Las personas tenemos dificultades para procesar o tener en cuenta mucha informacin de forma simultanea. La tabla 1 muestra demasiados datos y es preciso contar con mucha paciencia y una buena vista para responder a las preguntas anteriores con seguridad. As pues, Qu hacer? Una solucin alternativa al repaso repetitivo de la tabla 1 es organizar los datos de tal forma que tengan una disposicin que facilite la lectura. En este sentido, la primera accin a realizar es ordenar los datos desde el que posee el valor ms pequeo hasta el que cuenta con el valor mayor. Observa el resultado: TABLA N2

ARREGLO DE DATOS

111111222222222223333333333334 444444444444444444444444444445 555555555555555555555555555555 555555555666666666666666666666 666677777777777777888888888999

Tabla N1: Datos Brutos

75686595865755458542664648434 3314565854743534942 634241363124 462474246446758576565756 454165655546255654435594365732 4474218274557551585 67667752565853655

Tabla N2: Arreglo de Datos

111111222222222223333333333334 444444444444444444444444444445 555555555555555555555555555555 555555555666666666666666666666 666677777777777777888888888999

Observa que significa pasar de la Tabla N1 a la Tabla N2. Parece que sta ultima es ms fcil de interpretar. No ha desaparecido ninguna informacin; el nico cambio est en la ordenacin de los mismos datos. No obstante, la solucin es parcial, puesto que an debe ser mejorada (sigue siendo difcil responder a las preguntas). Si observas la Tabla N2, contiene una sucesin de datos con valores repetidos. Por ejemplo, el valor 1 se encuentra presente en seis ocasiones. Luego, una buena estrategia es mostrar una sola vez cada valor y hacerlo seguir por su frecuencia, es decir, por la cantidad de ocasiones en que aparece. TABLA DE FRECUENCIA

Tabla de Frecuencia
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Total Frecuencia 6 11 12 30 40 25 14 9 3 150

Como has podido leer en el ttulo de la tabla , se trata de lo que llamamos, una tabla de frecuencias. Como ves, la estadstica no se complica en exceso a la hora de bautizar sus productos. Eso est bien No?

Ahora s !!!, la tabla de frecuencias nos permite responder a las preguntas

planteadas con facilidad: Cuntas personas fueron encuestadas? Solucin: 150 Cul fue la respuesta ms frecuente? Solucin: 5 (40 datos) Cuntas personas tienen, como mximo, una actitud de cuatro puntos en la escala? Solucin: 59 (6+11+12+30)

Ejemplo 1
Suponga que ustedes lanzan una moneda 120 veces y los resultados son los siguientes: cccsscscss ccscccsccs cscccscscs csssscscss ccsssccccs sssccscssc cscssssccc cssccsscss ccccsscccs csccscscsc ccscccccss cssssscscc
ACTIVIDAD:

Construya una Tabla de Frecuencia

Ejemplo 2
A los alumnos de primer ao de la carrera de Mecnica al ingreso a Inacap se les aplica una prueba de diagnstico. Los resultados son los siguientes: 234567123452357745612345 334577223362356715515365 777562153452347174561234 634577123551357745612345 ACTIVIDAD Construye una Tabla de Frecuencia

DISTRIBUCION DE FRECUENCIA Permite sintetizar los datos brutos y tener informacin sobre el comportamiento de los datos.

DISTRIBUCION DE FRECUENCIA
CLASE (CATEGORIAS)
CLASE 1 CLASE 2 CLASE 3 . . CLASE N

FRECUENCIA (N de casos en cada clase)

F1 F2 F3 . . FN

TOTAL

en los cuales se van a dividir los datos.

EJEMPLOS INGRESOS :Alto, Medio y Bajo; EDAD Mayores.

DISTRIBUCION DE Nmero de Clases: Grupos FRECUENCIA

:Jvenes, Adultos y

1. NUMERO DE VEHICULOS PEAJE CHAIMAVIDA

EJEMPLOS

TIPO VEHICULO
AUTOMOVIL CAMIONETAS BUSES CAMIONES 2 EJES CAMIONES mas 2 EJES

FRECUENCIA
1254 857 869 452 321

TOTAL

2884

EJEMPLO
2. SATISFACCION EN LA ATENCION
GRADO SATISFACCION FRECUENCIA
MUY SATISFECHO 15 SATISFECHO 57 INDIFERENTE 25 INSATISFECHO 32 MUY INSATISFECHO 3 TOTAL 132 -------------------------------

TABLAS DE FRECUENCIA

Ejemplo de datos cualitativos:, Religin, Estado Civil, Sexo. Se entrevist a 30 familias y se les consult, por la religin que profesan. Los cdigos usados son:
1: catolica,

Datos Cualitativos

Datos Cuantitativos.

2: Evangelica 3: Testigo de de Jehova 4. Mormon 5. Luterano 6. Otra 0 : No responde

Ejemplo de datos Cuantitativos: Peso, Estatura, Gasto en prevencin de riesgo Se les toma la estatura de los 16 alumnos del curso de Estadstica de Inacap Los datos son:

1 2 3 4 0 2 3 6 1 2

4 5 1 2 0 1 2 3 6 1

0 1 1 2 3 2 1 0 1 6

1 ,5 0 1 ,6 7 1 ,4 9 1 ,7 0 1 ,8 5 1 ,6 5 1 ,6 3 1 ,7 2

1 ,8 5 1 ,5 0 1 ,8 0 1 ,8 2 1 ,7 3 1 ,6 8 1 ,6 7 1 ,6 0

Construya la Tabla de Frecuencia

Construya la Tabla de Frecuencia

Tabla de Frecuencia datos Cualitativos

Religin No responde Catolica Evangelica Testigo de Jehova Mormon Luterano Otro Total Frecuencia 4 9 7 4 2 1 3 30

Tabla de Frecuencia Datos Cuantitativos

Se debe definir el nmero de Intervalos. Se debe calcular la amplitud de cada intervalo. Se calcula la amplitud total (Max-Min). La amplitud de cada intervalo es Amplitud Total dividido por el numero de intervalos

Max Min Amplitud Intervalo = N Intervalos

Tabla de Frecuencia
Numero de Intervalos :6
1 ,5 0 1 ,6 7 1 ,4 9 1 ,7 0 1 ,8 5 1 ,6 5 1 ,6 3 1 ,7 2 1 ,8 5 1 ,5 0 1 ,8 0 1 ,8 2 1 ,7 3 1 ,6 8 1 ,6 7 1 ,6 0

Max Min Amplitud Intervalo = N Intervalos

I n te r v a l o s 1 ,4 9 - 1 ,5 4 1 ,5 5 - 1 ,6 0 1 ,6 1 - 1 ,6 6 1 ,6 7 - 1 ,7 2 1 ,7 3 - 1 ,7 8 1 ,7 9 - 1 ,8 5 T o ta l

F r e c u e n c ia 3 1 2 5 1 4 16

FRECUENCIA DATOS CUANTITATIVOS

15,000 17,000 21,000 22,000 23,000 23,000 23,000 23,000 23,000 26,000 29,000 35,000 37,000 37,000 37,000 37,000 37,000 37,000 44,000 45,000 46,000 48,000 49,000 53,000 54,000 57,000 58,000 62,000 62,000 67,000 71,000 80,000 83,000 84,000 86,000 87,000

VALOR MAXIMO : 87,000 VALOR MINIMO : 15,000 NUMERO DE INTERVALOS(CLASES): 6

87, 000 15, 000 ANCHOINTERVALO = = 12, 000 6 ANCHOINTERVALO = 12, 000

DISTRIBUCION DE FRECUENCIA
Frecuencia Clas e
1 .- 1 5 ,0 0 0 a 2 7 ,0 0 0 2 .- 2 7 ,0 0 0 a 3 9 ,0 0 0 3 .4 .5 .6 .3 9 ,0 0 0 a 5 1 ,0 0 0 5 1 ,0 0 0 a 6 3 ,0 0 0 6 3 ,0 0 0 a 7 5 ,0 0 0 7 5 ,0 0 0 a 8 7 ,0 0 0 (N de O bs . e n ca da cl a s e )

Total

10 8 5 6 2 5 36

DISTRIBUCION DE FRECUENCIA RELATIVA

Frecuencia Clase
1.- 15,000 a 27,000 2.- 27,000 a 39,000 3.4.5.6.39,000 a 51,000 51,000 a 63,000 63,000 a 75,000 75,000 a 87,000 (N de O bs. e n cada clase )

Total

10 8 5 6 2 5 36

% 28% 22% 14% 17% 6% 14% 100%

EJEMPLO
SATISFACCION ATENCION CLIENTES
GRADO SATISFACCION
MUY SATISFECHO SATISFECHO INDIFRENTE INSATISFECHO MUY INSATISFECHO TOTAL

FECUENCIA
15 57 25 32 3 132

%
11% 43% 19% 24% 2% 100%

Ejercicio
El presidente de Aerolatin est tratando de estimar cundo el Directorio Aeronutico dar su dictamen sobre la solicitud de una nueva ruta para su empresa entre Isla de Pascua y La Serena. Sus ayudantes han reunido los siguientes tiempos de espera de las solicitudes presentadas en el ao anterior. Los datos se dan en das, a contar desde la fecha de solicitud hasta el dictamen del Directorio Aeronutico.
32 45 30 23 34 38 Tiempos 26 Espera 32 41 de 29 (Das) 35 41 45 22 40 39 39 37 30 38 37 43 31 33 38 52 40 35 36 32 28 27 31 33 35 31 33 36 35 30 45 28 37 42 46 36 30 32 38 36

Construya una distribucin de frecuencia usando 5 intervalos cerrados, igualmente espaciados. Qu intervalo ocurre con mayor frecuencia? Si el presidente de Aerolatin tuviera una distribucin de frecuencia relativa, le ayudara eso a estimar la respuesta que necesita?

His tograma de Fre cue ncias Abs olutas

12 9 Frecuencia 6 3 0
Serie1 15,000 a 27,000 10 27,000 a 39,000 8 39,000 a 51,000 5 51,000 a 63,000 6 63,000 a 75,000 2 75,000 a 87,000 5

Gas tos Alime ntacin

His tograma de Fre cue ncias R e lativas

40% 30%
Porcentaje

20% 10% 0%
Serie1 15,000 a 27,000 28% 27,000 a 39,000 22% 39,000 a 51,000 14% 51,000 a 63,000 17% 63,000 a 75,000 6% 75,000 a 87,000 14%

Gas tos Alime ntacin

Ejercicio
La Asociacin Nacional de Vendedores ha recabado los siguientes datos en una muestra de 130 vendedores que representan los ingresos anuales totales por concepto de comisin: Tabla N5: Frecuencia Absoluta de Comisiones por Venta
Utilidades $ 5.000 o menos $ 5.001 - $10.000 $ 10.001 - $15.000 $ 15.001 - $20.000 $ 20.001 - $30.000 $ 30.001 - $40.000 $ 40.001 - $50.000 ms de $50.000 Frecuencia 5 9 11 33 37 19 9 7

Construya una distribucin de frecuencia acumulada que le ayude a contestar las siguientes preguntas: a) Aproximadamente qu porcentaje de los vendedores gana ms de $40.000.-? b) Aproximadamente qu porcentaje de los vendedores gana menos que 20.000.-?

TABLA DE FRECUENCIAS ACUMULADAS DE COMISIONES POR VENTAS

Utilidades 0-5000 5001-10000 10001-15000 15001-20000 20001-30000 30001-40000 40001-50000 50000+ Total

Frecuencia Absoluta Relativa 5 4% 9 7% 11 8% 33 37 19 9 7 130 25% 28% 15% 7% 5% 100%

Frecuencia Acumuldada < Frecuencia Acumuldada > Absoluta Relativa Absoluta Relativa Absoluta 5 4% 130 100% 14 11% 125 96% 25 19% 116 89% 58 95 114 123 130 45% 73% 88% 95% 100% 105 72 35 16 7 81% 55% 27% 12% 5%

ESTADISTICA DESCRIPTIVA
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL MEDIDAS DE DISPERSION

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

MEDIA ARITMETICA MEDIANA MODA MEDIA PONDERADA

MEDIA ARITMETICA

x=

I =1

MEDIA ARITMETICA - DATOS AGRUPADOS

Suponga que la Empresa El cuento tiene 500 clientes, y le han solicitado que calcule el saldo promedio de las cuentas corrientes.
Intervalo 0 - 49.9 50 - 99.9 100 - 149.9 150 - 199.9 200 - 249.9 250 - 299.9 300 - 349.9 350 - 399.9 400 - 449.9 450 - 500 Total Frecuencia (f) Marca de Clase (x) 2 25 11 75 67 125 155 175 172 225 76 275 10 325 3 375 2 425 2 475 500 (f*x) 50 825 8375 27125 38700 20900 3250 1125 850 950 102150

( f ) 102150 = = = 204,3 n 500

Ejemplo
DATOS SON LOS LOS SIGUIENTES RESULTADOS DE ESTUDIO SOBRE GASTOS EN RESTAURANTE

Gasto Menos de 10000 10000-20000 20000-30000 30000-40000 40000-50000 Total

Numero de Personas 25 45 65 35 15 185

Calcule el Gasto Promedio en Restaurante

MEDIANA
La mediana es el nmero que se encuentra en medio de un conjunto de nmeros, es decir, la mitad de los nmeros es mayor que la mediana y la otra mitad es menor.

EJEMPLOS
Dado los siguientes datos: 15 4 5 8 9 Calcule la Mediana Primero se ordenan de Menor a Mayor 4 5

15

La Mediana es 8

Si los datos son:

4 5

9 15

Cual es la Mediana?

La Mediana es 7

MODA
LA MODA ES EL VALOR QUE MAS SE REPITE. EJEMPLO: 4 5 6 7 8 4 5 4 CUAL ES LA MODA ES 4 LA MODA?

3 4 9

Media Ponderada.
La media ponderada nos permite obtener un promedio que tiene en cuanta la importancia de cada valor para el total global. Ejemplo: Notas Parciales y Exmenes. Calcules el promedio ponderado.
Tipo nota Parcial Examen Calificacin 6 4 Ponderacin 40% 60%

Recalcule el promedio ponderado asumiendo que ambas notas tienen igual ponderacin, relacinelo con el promedio simple.

MEDIDA DE DISPERSION La desviacin estndar muestra la variabilidad de los datos, es decir, cul es su dispersin, y se calcula como las desviaciones de los datos con respecto a su valor central (valor medio). El valor medio es una medida de tendencia central que no entrega informacin de cmo estn dispersos los datos

DESVIACION ESTANDAR

EJEMPLO
Si la estatura promedio de un grupo de 5 personas es igual a 1.60 mt, puede significar que todos, las 5 personas, midan 1.60, en cuyo caso la dispersin es nula, o bien, que ninguno mida 1.6 sino que estn distribuidas alrededor de 1.6, como ser 1.2; 1.5; 1.5; 1.8 y 2.0, entonces Si existe dispersin

Forma de Clculo
( i ) n
2

Con el o bjetivo de estudiar lo s hbitos alimenticios de la poblacin se to ma muestra de 6 personas, se consulta su peso y se calcula el peso promedio y desviacin estndar.

EJEMPLO

Individuo 1 2 3 4 5 6

Peso (kg.) )2 ( ( ( ) i - i) i - 25 70 5 225 50 -15 25 60 -5 400 85 20 100 75 10 225 50 -15 1000 390 0

X = 65

= 12.9

EJEMPLO
Calcule la Desviacin Estndar calificaciones obtenidas por empresas de servicios:
EMPRESA A B C D E F CALIFICACION 5.3 6.1 4.4 5.5 6.0 5.8

de las seis

CLCULO
EMPRESA A B C D E F TOTAL MEDIA CALIFICACION 5,3 6,1 4,4 5,5 6 5,8 33,1 5,517 DESVIACION -0,2167 0,5833 -1,1167 -0,0167 0,4833 0,2833 0,00 DESVIACION 0,0469 0,3403 1,2469 0,0003 0,2336 0,0803 1,9483
2

0,5698