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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR

RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIN DE PADRES Y REPRESENTANTES EN EL RENDIMIENTO ACADMICO DE LOS ALUMNOS EN EDUCACIN PRIMARIA.

Integrantes: Camacho Riquilda C.I: 5751193 Lugo Gladys C.I: 5750294 Quero de Tortosa Zuleima C.I:

RESUMEN

Vlchez R, Mara. RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACION DE PADRES Y REPRESENTANTES EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS EN EDUCACIN PRIMARIA. Trabajo de grado presentado para optar al grado de Magister Scientiarium en Educacin. Mencin: Planificacin Educativa. La Universidad del Zulia. Facultad de Humanidades y Educacin. Divisin de Estudios para Graduados. Maracaibo,Venezuela,2011.140 p. RESUMEN La investigacin persigue analizar la responsabilidad y participacin de padres y representantes en el rendimiento acadmico de los alumnos en educacin primaria, en la U.E.N.I.B. Prof. Armando Colina, de la Parroquia Libertad, del Municipio Machiques de Perij del Estado Zulia. El estudio es descriptivo con un diseo no experimental, con una poblacin de sesenta y dos (62) padres y representantes y tres (3) docentes. Como tcnica se dispuso el cuestionario y la entrevista. Se consider la validez de contenido de expertos y para la confiabilidad el uso del coeficiente de Cronbach logrando un ndice de 0,98 para el cuestionario aplicado a padres y representantes y un ndice de 0,97 a la entrevista aplicada a los docentes. Para los resultados se dispuso de la estadstica descriptiva. En cuanto a la responsabilidad y participacin de padres y representantes, los resultados de las personas consultadas, evidencian que se carece de la misma para el mejoramiento del rendimiento acadmico de los nios y nias de la institucin, por lo tanto fueron propuestas el diseo de estrategias que permitirn incrementar la responsabilidad y participacin de padres y representantes a travs de un plan de accin y mejorar el rendimiento acadmico de los alumnos en Educacin Primaria. Palabras clave: responsabilidad, participacin, padres y representantes, rendimiento acadmico, educacin primaria. Email: mavilchez2@hotmail.com

INTRODUCCIN

Actualmente hay muchas cosas que demandan la atencin de los padres, como la abundancia de la informacin y las variadas tareas profesionales y de ocio. Todo esto puede hacer que los padres caigan en un cierto desinters por la familia y como consecuencia una menor presencia en la accin educativa de los hijos. Ante esta situacin cabe reflexionar sobre el puesto y la funcin de los padres en la familia y en la formacin de los pequeos. Al momento de buscar las causas del fracaso escolar se apunta hacia los programas de estudio, la masificacin de las aulas, la falta de recursos de las instituciones y raras veces al papel de los padres y su actitud de creer que su responsabilidad acaba donde empieza la de los maestros. Por su parte, los profesores en la bsqueda de solucin al problema se preocupan por desarrollar un tipo particular de motivacin de sus estudiantes, la motivacin para aprender, la cual consta de muchos elementos, entre los que se incluyen: la planeacin, concentracin en la meta, conciencia meta cognoscitiva de lo que se pretende aprender y cmo se pretende aprenderlo, bsqueda activa de nueva informacin, percepciones claras de la retroalimentacin, elogio y satisfaccin por el logro y ninguna ansiedad o temor al fracaso. As de esta forma, se pretende con la presente investigacin, analizar la responsabilidad y participacin de padres y representantes en el rendimiento acadmico de los alumnos en educacin primaria de la U. E. N. I. B. Profesor Armando Colina, y proponer estrategias en el presente estudio, por lo que se dispuso una investigacin estructurada en captulos distribuidos de la siguiente manera: En el primer captulo se expone el planteamiento del problema, su descripcin, formulacin de la investigacin, objetivo general, objetivos especficos y la delimitacin de la investigacin. En el segundo captulo se hace una resea de los antecedentes relacionados con la investigacin que servirn de soporte cientfico a la misma, el marco terico, las teoras en las cuales se ciment la investigacin, las bases legales y el sistema de variables. En el tercer captulo, se plantea la metodologa de esta investigacin con el tipo de investigacin; descriptivo, documental y de campo, con un diseo no experimental, cuali-cuantitativa. El cuarto captulo muestra el anlisis de resultados obtenidos, conclusiones y recomendaciones producto de la investigacin. Finalmente se presenta el quinto captulo donde se muestra la propuesta comprometida en el estudio, denominada estrategia para fomentar la responsabilidad y participacin de los padres y representantes en el rendimiento acadmico de los alumnos en educacin primaria.

INDICE
CAPITULO I El Problema. El planteamiento Formulacin. Objetivo General. Especficos. Justificacin. Determinacin. CAPITULO II Marco Terico CAPITULO III Marco Metodolgico CAPITULO IV Anlisis. Resultado. Conclusiones. CAPITULO V Propuesta