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Antecedentes de las Competencias laborales y sus definiciones M.C.

Javier Armendriz Cortez

Que ha sucedido con la educacin en la post modernidad? Porque no seguir con el modelo de objetivos de la industrializacin? Que es calidad? Que es excelencia?

En educacin desde el inicio no haba establecido un programa especifico, detallado pero si objetivos y solo con evaluacin subjetiva de los pocos programas desde la presidencia de Valentn Gmez Faras en adelante. En la economa, pues nacimos pidiendo prestado y con muy poca inversin, as mismo poca o nula visin econmica y de liderazgo

En Mxico segn el organismo establecido para normar las competencias Denominado CONOCER (Consejo de Normalizacin y Certificacin de Competencia ) estipula que es la "Capacidad productiva de un individuo que se define y mide en trminos de desempeo en un determinado contexto laboral , y no solamente de habilidades, destrezas y actitudes ; estas son necesarias pero no suficientes por si mismas para un desempeo efectivo".

Espaa. Segn INEM Se definen como el ejercicio eficaz de las capacidades que permiten el desempeo de una ocupacin ,respecto a los niveles requeridos de empleo. "es algo mas que el conocimiento tcnico que hace referencia al saber y al saber hacer , El concepto de competencia engloba no solo las capacidades requeridas para el ejercicio de una actividad profesional , sino tambin un conjunto de comportamientos , facultad de anlisis , toma de decisiones entre otros

La competencia laboral es la construccin social de aprendizajes significativos y tiles para el desempeo productivo en una situacin real de trabajo que se obtiene no solo a travs de la instruccin, si no tambin y en gran medida mediante el aprendizaje por experiencia en situaciones concretas de trabajo.

Una competencia es el conjunto de comportamientos socio afectivos y habilidades cognoscitivas, psicolgicas , sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente un papel , una funcin, una actividad o una tarea.

Un conjunto identificable y evaluable de conocimientos y actitudes , valores y habilidades relacionados entre si que permiten desempeos satisfactorios en situaciones reales de trabajo segn estndares utilizados en el rea ocupacional .

la competencia se concibe como una compleja estructura de atributos necesarios para el desempeo de situaciones especificas, es una compleja combinacin de atributos (Conocimientos , actitudes, valores y habilidades) y las tareas que se tiene que desempear en determinadas situaciones.

Posee competencias profesional quien dispone de los conocimientos , destrezas y aptitudes necesarios para ejercer una profesin , puede resolver los problemas profesionales de forma autnoma y flexible , esta capacitado para colaborar en su entrono profesional y en la organizacin del trabajo.

En el sistema ingles , mas que encontrar una definicin de competencia laboral , el concepto se encuentra latente en la estructura del sistema normalizado , la competencia laboral se identifica en las normas a travs de la definicin de elementos de competencia (logros laborales que un trabajador es capaz de conseguir), criterios de desempeo (definiciones acerca de la calidad) , el campo de aplicacin y los conocimientos requeridos

En su libro la Educacin Encierra un tesoro y mas especficamente en el capitulo 4 en su informe a la UNESCO nos presenta los 4 pilares Saber conocer Saber hacer Saber convivir Saber Ser

Determinar los Estndares de produccin. Alta rotacin de Personal. Reclutamiento de personal incompetente. Altos costos en el entrenamiento y capacitacin. Pago de Tiempo Extra. Desperdicios al trabajar por ensayo y error.

1.Conocimiento de las capacidades de los trabajadores. 2.Genera desarrollo individual y de alguna manera organizacional. 3.Disminuye el tiempo extra y el re-trabajo. 4.Enfoca las necesidades de capacitacin. 5.Establece un plan de vida y de carrera. 6.Fomenta una cultura de certificacin. 7.Previene el desperdicio. 8.Apoya a los sistemas de reclutamiento y seleccin. 9.Disminuye la Rotacin

Gran velocidad para implementar estrategias de cambio. Un nuevo liderazgo en un mundo globalizado. Nuevas maneras de evaluar los recursos. Adaptabilidad al cambio de tecnologa economa y polticas. Administracin del cambio. Responsabilidad social. Gente Competente

La base fundamental para la calidad es la capacitacin. Esta es una de las premisas que este sistema establece, y que la calidad no se puede dar si el personal no es competente. ."

"que la educacin es de calidad cuando est dirigida a satisfacer las aspiraciones del conjunto de los sectores integrantes de la sociedad a la que est dirigida; si, al hacerlo, se alcanzan efectivamente las metas que en cada caso se persiguen; si es generada mediante procesos culturalmente pertinentes, aprovechando ptimamente los recursos necesarios para impartirla y asegurando que las oportunidades de recibirla y los beneficios sociales y econmicos derivados de la misma se distribuyan en forma equitativa entre los diversos sectores integrantes de la sociedad a la que est dirigida

La norma ISO 9000 se conforma por un conjunto de enunciados , los cuales especifican que elementos deben integrar el sistema de calidad de una empresa y como deben funcionar en conjuntos estos elementos para asegurar la calidad de los bienes y servicios que produce la empresa.
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Gestin de Recursos Humanos en su inciso 6.2 Recursos Humanos dentro de las Generalidades (6.2.1 ) establece lo siguiente "El Personal Que realice trabajo que afecte a la calidad del producto debe ser competente con base en la educacin , formacin, habilidades y experiencias apropiadas.

Gestin de los Recursos Humanos en su inciso 6.2.2 Competencias, toma de conciencia y Formacin que textualmente dice: La organizacin debe: 1.Determinar las competencias para el personal. 2.Proporcionar informacin. 3.Evaluar la eficacia. 4.Asegurar la conciencia. 5.Mantener Registros de la educacin, formacin, Habilidades y Experiencias.

Es un instrumento de poltica educativa que permite mejorar la formacin tcnica ,de manera que satisfaga las necesidades del aparato productivo nacional, de forma pertinente y flexible. Nace por iniciativa de los secretarios de Educacin Publica y del trabajo y previsin Social en Septiembre de 1993.

El PMETyC surge por el rezago educativo que existe en Mxico, as como nuevos factores de cambio, las exigencias de la credibilidad y calidad, mercados globalizados, la productividad depende cada ves mas de lo intangible, la necesidad de contar con una medida del capital humano

Nuevas formas para su formacin y desarrollo, Circulo virtuoso de la calidad; productos , procesos , empresas , instituciones de formacin y sobretodo personas con desempeo de calidad.

A (CONOCER) Sistema Normalizado y de certificacin de competencia laboral. B (SEP) Transformacin de la oferta de capacitacin C (STPS) Estmulos a la demanda de la capacitacin y certificacin de competencias. D(CONOCER, SEP, STPS) Informacin, Evaluacin, Estudios e investigaciones.

1.Por desempeo. 2.De Conocimiento. 3.De Producto. 4.De Actitudes.

Elaboracin de un plan de evaluacin. Integracin de un portafolio de evidencias (x). Emisin de un juicio de Competencias.

1.Candidato a Certificacin 2.Centro de Evaluacin y/o Evaluador independiente Independiente. 3.Organismo Certificador 4.Conocer.

Las funciones sustantivas de evaluacin y certificacin de competencias laborales, que ofrece el Ceneval, son: *Acreditacin de instituciones pblicas y privadas como Centros de Evaluacin (CE). *Certificacin de competencia laboral de las personas, con base en Estndares de Competencia (EC) publicadas ante el CONOCER. *Ampliacin de Estndar de Competencia (EC) para los Centros de Evaluacin.

*Renovacin de Estndar de Competencia (EC) para los Centros de Evaluacin. *Evaluacin por competencia laboral con base en la metodologa del Ceneval. *Diseo de Estndares de Competencia.

*Transferencia de conocimiento.

*Asesora de carcter terico metodolgico en el mbito de las competencias.

*Validacin de Estndares de Competencia.

Preguntas finales de reflexin

Si Dentro de los nuevos modelos todos necesitamos estar certificados. Por cursos dentro de la Secretaria del trabajo o de la Secretaria de Educacin Publica El nuevo modelo por competencias tanto laborales como educativas esta aqu para quedarse por un largo tiempo.

Si ___ No _____ Por qu? Y que hay de las competencias educativas?

Claro que los lideres en una industria Y en una escuela todos los agentes participes del contexto. Por supuesto con la direccin del director y del consejo tcnico consultivo. A veces desde la coordinacin departamental o de gerencia.

Flecher S. (2000) Diseo de capacitacin basada en competencias Kogan page limited. Mxico.