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  • Importancia de Las Practicas de Campo en La Escuela Primaria

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    Lissett Jarquin
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    El documento proporciona orientaciones para realizar una práctica de campo con fines geográficos. Sugiere tres etapas para la práctica: previa, durante y posterior. En la etapa previa se prepara el viaje, en la etapa durante se realizan observaciones y actividades en el lugar, y en la etapa posterior se evalúa lo aprendido y se comparten los hallazgos. El propósito es que los estudiantes desarrollen habilidades como la observación, investigación y comprensión del espacio geográfico a través de esta actividad

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    importancia de las practicas de campo en la escuela primaria

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    El documento proporciona orientaciones para realizar una práctica de campo con fines geográficos. Sugiere tres etapas para la práctica: previa, durante y posterior. En la etapa previa se prepara el viaje, en la etapa durante se realizan observaciones y actividades en el lugar, y en la etapa posterior se evalúa lo aprendido y se comparten los hallazgos. El propósito es que los estudiantes desarrollen habilidades como la observación, investigación y comprensión del espacio geográfico a través de esta actividad

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    TEMA 1: El entorno como primer recurso para la enseanza, observar, comparar y relacionar los elementos fsicos y sociales del

    entorno, los recorridos, las prcticas de campo y las visitas.

    Actividad 2:

    Si es posible, realizar una practica de campo a un lugar seleccionado de la entidad, para observar y registrar los elementos fsicos y sociales del espacio geogrfico. Para orientarse en su realizacin, pueden apoyarse en los textos de Efi E.R.O. de Sarrailh, considerando los siguientes puntos:

    PREPARACIN DE SALIDAS CON FINES GEOGRFICOS


    Enefi E. R. O. Sarrailh.

    La excursin escolar es la mas real y concreta de las tcnicas visuales, la ms sensibles


    Las actividades por realizar en las etapas: Previa, Durante y, posterior a la prctica

    Los propsitos y el itinerario de la practica del campo.

    Las habilidades y actitudes que promueva la practica.

    Los propsitos y el itinerario de la practica del campo.

    Elegir adecuadamente lo que debe verse, en funcin de su inters geogrfico, Seleccionar con precisin los lugares donde se detendrn con el objeto de observar lo adecuado. Los alumnos deben ser informados de los propsitos, fines, planes y ejecucin del programa de la excursin, con el fin de lograr su participacin activa en la organizacin de la salida.

    Las actividades por realizar en las etapas: Previa, Durante y, posterior a la prctica

    Antes (preparacin). Finalidad, medios para realizarla: transporte, estudio del itinerario, confeccin de mapas, horarios. Durante (realizacin). Itinerario: observaciones sobre el mismo; visita; actividades: notas, preguntas sobre la marcha, croquis, dibujos, comentarios, fotografas. Despus (evaluacin). Exponer y relatar lo observado o vivenciado, conocimientos que adquirieron. Confeccin definitiva de dibujos, croquis, graficas, resolucin de problemas, maquetas. Realizar la publicacin de un informe final en la revista escolar con reportajes, encuestas, , crnicas, opiniones.

    Las habilidades y actitudes que promueva la practica.

    Observacin, investigacin, responsabilidad, cooperativismo, curiosidad, critica, interpretacin analtica, reflexin, comprensin del espacio geogrfico, organizacin.

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