Ivn Petrvich Pavlov; Riazn, actual Rusia, 1849Leningrado, hoy San Petersburgo, id., 1936) Fisilogo ruso.

Hijo de un pope ortodoxo, curs estudios de teologa, que abandon para ingresar en la Universidad de San Petersburgo y estudiar medicina y qumica. Una vez doctorado, ampli sus conocimientos en Alemania, donde se especializ en fisiologa intestinal y en el sistema circulatorio. En 1890 sent plaza de profesor de fisiologa en la Academia Mdica Imperial.

Es conocido, sobre todo, por la formulacin de la ley del reflejo condicionado, que desarroll despus de advertir que la salivacin de los perros que utilizaba en sus experimentos poda ser resultado de una actividad psquica. Los estudios sobre condicionamiento clsico se iniciaron con los experimentos realizados por el fisilogo ruso Ivn Pavlov, a principios del siglo XX.

Realiz el famoso experimento consistente en taer una campana inmediatamente antes de dar el alimento a un perro, para concluir que, cuando el animal estaba hambriento, empezaba a salivar en cuanto oa el sonido habitual.

Pavlov abri nuevos caminos a la psicologa, a la psiquiatra e inclusive la pedagoga, ya que pudo considerarse toda forma de educacin como esencialmente basada en la formacin de los reflejos condicionados.
Se elaboraron as teoras en que el proceso de aprendizaje y del conocimiento eran el resultado de una multitud de reflejos condicionados a lo largo de la vida.

El condicionamiento clsico es un proceso mediante el cual se asocian estmulos que no necesariamente tienen una relacin. Eso se llama principio de asociacin. Esta asociacin se da en que todos tenemos unas respuestas incondicionadas (RI) a ciertos estmulos incondicionados (EI), y ante otros estmulos no hay respuesta, esos son estmulos neutros-(EN).

 As cuando se presenta un estmulo innato acompaado de otro estmulo neutro se sigue dando la respuesta, y a la vez se realiza una asociacin entre ambos estmulos de forma que al final el estmulo neutro pasa a ser estmulo condicionado (EC) y genera una respuesta idntica a la del estmulo incondicionado, pero condicionada (RC).

Cuando queremos condicionar a un sujeto para que adquiera una respuesta condicionada.
El sonido de la campana por si solo. Es el estmulo condicionado de manera natural.

Reaccin o respuesta refleja aprendida ante un estmulo. La salivacin del perro, cuando ocurra como reaccin al sonido de la campana, es una respuesta aprendida.

Estmulo ante el que el sujeto reacciona con una respuesta refleja innata.

El trozo de carne. Debido a que la comida es un estmulo y la vista de ella produce la salivacin sin ms.

Reaccin o respuesta innata ante un estmulo. El ttulo de "incondicionada" es pertinente puesto que el organismo dispone en su repertorio natural de este tipo de respuestas, sin la condicin del aprendizaje. Es la salivacin del perro, cuando ocurre de forma natural, no aprendida.

Se llama reflejo a la reaccin relativamente simple e involuntaria que se produce en un sujeto ante la presencia de un estmulo.

El condicionamiento es un procedimiento que consiste en establecer ciertas condiciones de control de estmulos. En sentido amplio significa la asociacin de patrones bastantes especficos de comportamiento en presencia de estmulos bien definidos. Hay dos tipos bsicos de condicionamiento:

en el cual un estmulo que no produca una respuesta es asociado con un estmulo que ya produca tal respuesta (el estmulo incondicionado) hasta que el primer estmulo tambin pasa a producir la respuesta.
en el cual la frecuencia de una respuesta es aumentada o reducida por su asociacin a un estmulo aversivo o un reforzador.

ESTMULO Es un factor externo o interno capaz de provocar una reaccin positiva o negativa en una clula u organismo.

Se puede decir que el Condicionamiento Clsico consiste en aprender una respuesta condicionada que involucra la construccin de una asociacin entre un estmulo condicionado y un estmulo incondicionado. Al utilizarlos juntos, el estmulo condicionado que de manera natural era neutro, adopta las propiedades del estmulo no condicionado.

Ver a los estudiantes como individuos vacos que adquieren conductas y que las que no son deseadas pueden ser remplazadas o eliminadas.
No ensea conductas nuevas No sirve para modificar ambiente Puede interferir otras conductas Generalizacin de reacciones

La relacin educador y educando, eran sumamente pobres, pues no se concibe que los estudiantes tengan iniciativas intelectuales.

Los estmulos dados a los estudiantes al hacer algo bien: Las caritas felices. Los premios o regalos dados por padres de familia. La economa de fichas.

http://www.etorredebabel.com/Psicologia/Voca bulario/Estimulo-Condicionado.htm http://www.monografias.com/trabajos15/pavlo v-skinner/pavlov-skinner.shtml

Beatriz Velsquez