Ano
Estatstica:
Desde a antiguidade que o homem sentiu necessidade de recolher, organizar e analisar dados.
A palavra estatstica surge no Sc. XVII e deriva do latim Statu , que significa estado Cincia das coisas que pertencem ao estado. Os Reis e Imperadores recorriam ao estudo sobre a populao, riqueza, n. de empregados, n. de animais , entre outras coisas, para depois tomarem decises relativas guerra e cobrana de impostos, por exemplo. No Sc. XVIII foram elaboradas as Tbuas de mortalidade que contabilizavam o n. de bitos devido peste.
Com o passar do tempo , a Estatstica desenvolveu-se sendo hoje, considerada uma cincia fundamental para a realizao de estudos sobre Sade, Economia, Educao, Ambiente, Poltica, Censos
Em Portugal o organismo estatal que produz este tipo de dados o Instituto Nacional de Estatstica e foi criado em 1935.
Assim, a Estatstica tem como finalidade recolher, organizar e analisar dados sobre uma determinada situao para poder tirar concluses e fazer previses.
POPULAO coleco de unidades individuais, que podem ser pessoas, animais, resultados experimentais, com uma ou mais caractersticas em comum, que se pretendem analisar. (ex: Censos)
AMOSTRA subconjunto da populao, que se observa com o objectivo de tirar concluses para a populao de onde foi retirada. (ex: sondagens polticas) DIMENSO DA AMOSTRA nmero de elementos da amostra.
A Sara resolveu inquirir os colegas da turma para saber qual era o sabor preferido de gelado.
Aps a recolha de dados, a Sara organizou-os numa tabela de frequncias com 3 colunas: - Uma coluna para o sabor preferido de gelado. - Outra coluna para a contagem. - E, ainda, outra coluna para a frequncia absoluta.
PICTOGRAMAS
So grficos onde os nmeros so representados por smbolos ou figuras que tm ligao com o assunto em estudo.
representado por um
ponto unindo-se os vrios pontos por uma linha contnua.
GRFICOS CIRCULARES
percentagens.
HISTOGRAMAS
um diagrama de reas,
formado por uma sucesso de rectngulos adjacentes, tendo cada um por base
um intervalo de classe e
por rea a frequncia relativa (ou absoluta) dessa classe.
Agora, vamos fazer um estudo na turma para saber qual o animal preferido.
1. Cada aluno vai ao quadro e regista o nome do animal preferido. 2. Fazemos a contagem (com os traos). 2. Organizamos a informao numa tabela de frequncias.