LA FORMACIN DE CONOCIMIENTOS Y EL APRENDIZAJE ESCOLAR

Objetivo
Analizaremos

el tipo de enseanza que se ha venido proporcionado en la escuela y como se supone que se forman los conocimientos nuevos.

Vamos a ver un poco de Historia

Durante muchos siglos esa enseanza fue exclusivamente verbal, basada en la repeticin de frases y en solo escuchar al profesor incluso se llego a las agresiones fsicas.

 Fue

En el siglo XVIII

cuando se empieza a introducir imgenes en los libros de texto, al tiempo que se recomienda el contacto con la naturaleza y la observacin de las cosas este mtodo se llama SENSUAL - SENSITIVO

 La

mayor parte de la enseanza es verbal, u oral esto va aumentando durante los primeros cursos de la enseanza bsica, trasmitindose a travs de los libros, En todos estos caso el aprendizaje se basa fundamentalmente en el lenguaje

 Explicarlo

por medio del lengua Podemos demostrarle delante de el como se hace para que despus trate de imitarlo. O podemos hacrselo y darle unas indicaciones a medida que lo intenta

PARA TRANSMITIR EL CONOCIMIENTO PODEMOS

La enseanza verbal a la educacin activa

Durante

tiempo los sistemas han sido puramente verbales. con la aparicion de la ciencia moderna de la edad media y su difucion a partir del renacimiento. cambia la valoracion de los tipos de conocimiento

 En

la edad media la educacion se basaba en el catolisismo ya que era la principal religion En la edad media se estudiaba la astronomia especificamente en los siglos IX y X

 Estos

cambios van a tener repercusiones sobre toda la sociedad y especialemnte en la enseanza los filosofos pedagogos propugnan que se apoye en los sentidos y la intuicion del que aprende. NIO NO SE DEBE LIMITAR A ESCUCHAR SI NO QUE TAMBIN VA A OBSERVAR LA NATURALEZA O REPRESENTACIONES

EL

 EL

NIO NO SE DEBE LIMITAR A ESCUCHAR SI NO QUE TAMBIN VA A OBSERVAR LA NATURALEZA O REPRESENTACIONES

 Lo

que llegamos a la conclusin psicolgica de que: la inteligencia deriva de la percepcin y que se pasa directamente de la percepcin a la idea.

 El

objetivo de estos movimientos desborda del de una renovacin de los mtodos de enseanza y de observaciones sobre los nios y de ah surge un amplio inters por la psicologa infantil

ES POCA DE LOS TRABAJOS DE:

 Claparde

 Wallon

 Werner

 Piaget

 Vigotsky

 La

obra de todos estos investigadores ha arrojado mucha luz sobre el desarrollo psicolgico del nio.

Epistemologia y Enseanza

Los filosofos se preocupanban por el origen del conocimiento y es aqu a finales de la EDAD MEDIA. E inicio del RENACIMIENTO donde surge la epistemologia.. Que es ????

La disciplina filosofica que se ocupa del estudio del conocimiento.

 La

epistemologa esta muy conectada con la enseanza, mtodos de enseanza estn muy relacionados con las concepciones epistemolgicas

Los

EMPIRISMO Y RACIONALISMO
Surge

de los ingleses cuando dicen que el conocimiento se basa en la experiencia y por ello se denominaron empiristas. los filsofos continentales defendan que el conocimiento se basa en la RAZN

Pero

 El

empirismo es una teora filosfica que enfatiza el papel de la experiencia, ligada a la percepcin sensorial, en la formacin del conocimiento.

Racionalismo

es

el sistema de pensamiento que acenta el papel de la razn en la adquisicin del conocimiento, en contraste con el empirismo,

Estas

dos disposiciones epistemolgicas sostienen que el conocimiento proviene bsicamente del exterior

ESTUDIO PSICOLGICO DEL APRENDIZAJE

La

PSICOLOGIA Esta surge en el siglo XIX, como una disciplina independiente. CONSECUENACIA DE la disputa entre las posiciones empiristas y racionalistas

Los PSICLOGOS DICEN

El

aprendizaje es un cambio de la conducta permanente, y que no se puede atribuirse simplemente al proceso de Desarrollo.

Esto dice Thorndike

As

mediante asociaciones o conexiones el organismo va formando, o aprendiendo, nuevas respuestas, que sern mas solidas cuando mejores consecuencias tengan

Aprendizaje por comprensin

Conocido

como psicologia de la forma o Gestalt. Comenzaron estudiando la persepcion como obtenemos conocimientos por medio de los sentidos,

 Cuando

precibimos organiamos los elementos supliendo incluso los que falta, Existen unas leyes de organizacin que hace que percibamos lo que se llama buenas formas
Los

datos que recibimos son en buena parte inatos se imponen por razones de tipo fisico..

Aprendizaje Empirista
Por

Skinner. Sobre la ley de efecto, dice que un organismo produce continuamente respuestas al azar y que algunas de estas tienen un resultado que libera al sujeto de una situacin de tensin. Estas respuestas se consolidan mientras las otras desaparecen

Quin lee un instructivo para hacer funcionar un celular?

 GRACIAS

POR SU ATENCIN