Kegiatan yang harus dilakukan untuk meningkatkan mutu soal yang telah ditulis

Proses pengumpulan, peringkasan, dan penggunaan informasi dari jawaban siswa untuk membuat keputusan tentang setiap penilaian.

1. Untuk mengkaji dan menelaah setiap butir soal agar diperoleh soal yang bermutu sebelum soal digunakan 2. Membantu meningkatkan tes melalui revisi atau membuang soal yg tidak efektif 3. Mengetahui informasi diagnostik pada siswa apakah mereka sudah/belum memahami materi yang telah diberikan

Apakah fungsi soal sudah tepat? Apakah soal sudah memiliki tingkat kesukaran yang tepat? Apakah soal bebas dari hal-hal yang tidak relevan ? Apakah pilihan jawabannya efektif? Linn dan Gronlund (1995: 315) .

•Tekhnis •Editorial •Isi Ditinjau dari segi Ditelaah dari segi : • Tingkat kesukaran • Daya pembeda • Reliabilitas Ditinjau dari segi .

.

3600P • • • • • • EXCEL SPSS ITEMAN ANATES ASCAL BILOG .kalkulator scientifics atau kalkulator statistik. misalnya seperti Casio fx .

Butir-buti soal tes hasil belajar dapat dinyatakan baik. Departemen pendidikan Nasional (2008) . apabila butirbutir soal memiliki derajat kesukaran item sedang atau cukup Tes Pilihan Ganda Panduan analisis butir soal.

Tes Uraian .

Untuk soal pilihan ganda .

Untuk soal uraian .

2004) .Validitas Item (Sumarna.

Reliabilitas Untuk mengetahui tingkat ketepatan dan keajegan (consistency) skor tes. Tekhnik belah dua Tekhnik non belah dua .

Distraktor • Distraktor adalah suatu pola yang menggambarkan bagaimana peserta tes menentukan pilihan jawabannya terhadap kemungkinankemungkinan jawaban yang telah dipasangkan pada setiap butir item. . • Bertujuan untuk mengecoh mereka yang kurang mampu (tidak tahu) untuk dibedakan dengan yang mampu (lebih tahu). • Distraktor dinyatakan telah dapat menjalankan fungsinya dengan baik apabila distraktor tersebut sekurang-kurangnya sudah dipilih oleh 5% dari seluruh peserta tes.

15 C. dan C kemungkinan tidak berfungsi karena tidak umum dijawab oleh siswa .Pengecoh harus berfungsi Soal yang kurang baik:  2/3 + 1/5 = … A. 20 D. B. 13/15 Catatan: Pengecoh A. 10 B.

13/15 .Pengecoh harus berfungsi Soal yang baik:  2/3 + 1/5 = …. 3/8 B. 2/15 D. 3/5 C. A.

Responsi Butir Soal .

7. maka soal nomor 1. . 6. dan 8 termasuk ke dalam kategori soal mudah dan sisanya soal nomor 5. 8. 3. dan 10 termasuk ke dalam kategori soal sukar.Responsi Butir Soal Stelah Skoring Dari hasil analisa terhadap taraf kesukaran butir. 2. 4.

Daya Pembeda Kelompok Atas .

Daya Pembeda Kelompok bawah .

Hasil Daya Pembeda Kategori Indeks Daya Pembeda .

karena telah mencapai hasil > 0. Sedangkan yang 0.1 Dengan melihat hasil perhitungan di samping maka distraktor yang berfungsi hanya opsi B. .05.8 tidak dihitung karena merupakan kunci jawabannya.Hasil Fungsi Distraktor pada soal no.

.

Prop. Correct (indeks tingkat kesukaran) = proporsi siswa (peserta tes) yang menjawab benar butir soal.com_09 24 . No. 11/25/2009 file_nrustaman@yahoo. Nilai ekstrim (mendekati nol atau satu) menunjukkan bahwa butir soal tersebut terlalu sukar atau terlalu mudah untuk peserta tes.Scala item = nomor urut butir soal dalam skala (tes/subset) 3. adalah nomor urut butir soal dalam file data 2.Contoh Analisis untuk 40 butir soal yang diujikan pada 98 peserta tes. Hasil analisis butir soal dengan program iteman ditampilkan secara keseluruhan Keterangan Tabel Hasil Analisis dgn PROGRAM ITEMAN: 1.Seq.

Endorsing adalah proporsi siswa yang menjawab benar. . mempunyai skor yang relatif tinggi dalam tes/skala tersebut. Nilai -9. Prop.000 artinya statistik butir soal atas pilihan jawaban tidak dapat dihitung. 5. Point-Biser adalah indeks daya pembeda soal dan pilihan jawaban (alternatif) dengan menggunakan koefisien korelasi point biserial  rpbi. Biser (indeks daya pembeda soal) menggunakan koefisien korelasi biserial. Sebaliknya nilai negatif menunjukkan bahwa peserta tes yang menjawab benar butir soal. Kunci jawaban (Key) ditandai dengan tanda *. 7. hasil analisis ini mewakili hasil analisis validitas butir soal.  Dalam beberapa buku evaluasi. Hal ini terjadi karena peserta tes tidak ada yang memilih pilihan jawaban tersebut.4. memperoleh skor yang relatif rendah dalam tes/skala tersebut. Nilai positif menunjukkan peserta tes yang menjawab benar butir soal. 6.

217 .ITEMAN (tm) Version 3.9.000 .9.0.000 1.489 . Key ---1 Scale -Item ----0-1 Alt.0.000 -----. 1984.000 0.551 0.000 -------.0.000 0.000 .9.9.000 -9.0.000 0.9.000 .000 . Biser.000 . Biser. 1986.000 7 0-7 1.9.9.000 . ------0.9.506 .551 -----0.000 .00 Item analysis for data from file UCT.316 0.0.9. Biser.334 0. 1988 by Assessment Systems Corporation Item and Test Analysis Program -. Point Endorsing.000 A B C D Other 0.9.000 .000 .287 .9.402 * .9. Point Correct Biser.000 -9.000 .191 0.MicroCAT (tm) Testing System Copyright (c) 1982.402 Seq.000 * 26 . ----A B C D Other Alternative Statistics ----------------------------------Prop.092 0.220 . --------0.041 0. No.506 -----0.0.TXT Page 1 Item Statistics ----------------------Prop.

9.000 -------0.143 0.0.00 Item analysis for data from file UCT.0. 1984.020 0.052 -0.763 .041 CHECK THE KEY D was specified.9.134 0.000 0.500 0.0.291 .0.0.299 * .337 0.299 Alternative Statistics ----------------------------------Prop.408 0.000 Seq. Point Correct Biser.164? .ITEMAN (tm) Version 3.408 -----0.TXT Page 2 Item Statistics ----------------------Prop. Biser.234 .041 * . B works better .561 0. 1986. 1988 by Assessment Systems Corporation Item and Test Analysis Program -.396 0. -Item Key -------22 0-22 Alt.206 .0.MicroCAT (tm) Testing System Copyright (c) 1982.0.314 0.000 0.081 .000 0.9. ----A B C D Other A B C D Other 31 0-31 0.0.000 -----0.378 . Biser.471 .188 . Point Endorsing.378 -----0. Scale No.500 -0.010 0. --------0.173 0.020 0.9.052 . Biser. ------0.

807 SEM 2. 0.47 28 .There were 98 examinees in the data file.437 Mean Item-Tot.713 Mean P 0.181 Skew 0.572 Kurtosis -0.000 Maximum 32.208 Std.000 Alpha 0. Scale Statistics ---------------Scale: 0 ------N of Items 40 N of Examinees 98 Mean 17.352 Mean Biserial 0. Dev.000 Median 16.526 Minimum 6. 6.469 Variance 38.

Kualitas pengecoh dapat dilihat dari Daya Pembeda. . 3.correct) dan Validitas Butir Soal (Biser) disesuaikan dengan kriteria yang digunakan. Kriteria Tingkat kesukaran (prop. Pengecoh yang baik jika hasil point biser negatif  artinya: yang terkecoh adalah yang kelompok bawah.Keterangan 1. 2. Reliabilitas seluruh naskah dapat dilihat dari nilai alpha. kunci jawaban yang baik jika daya pembedanya positif. Sebaliknya. dan hasilnya ditunjukkan dari analisis Point Biserial yang ada di Alternative Statistics.

B. endorsing (proporsi siswa yang menjawab benar) = 1 yang berarti semua siswa menjawab benar. karena hasil yang ditunjukkan B bagus. Kunci jawaban adalah D (hasilnya negatif/kunci tidak berfungsi) Kunci jawaban diminta dicek.31: Pengecoh A dan B harus direvisi karena Hasil Point Biser (+)  yang terkecoh kelompok atas. dengan prop.TAFSIRAN HASIL ANALISIS BUTIR SOAL dengan PROGRAM ITEMAN Butir soal no. Pengecoh A. Butir soal no. Butir soal no. Butir soal no.22: Pengecoh A harus direvisi karena hasil Point Biser (+)  yang terkecoh kelompok atas. .1: Kunci jawaban dan pengecoh  baik.7: Kunci jawaban D. dan C tidak berfungsi.

Skor data Average/Mean = 17. Butir Baru -----> No.20 Folder Name: E:\LIMITTED TRY-OUT\LIMITTED TRY-OUT DATA. Butir Asli ---> Kunci -> 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Skor 1 1 b 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 d 1 1 1 1 1 3 3 c 1 1 1 1 1 1 1 1 4 4 c 1 1 1 1 1 1 1 1 5 5 d 1 1 6 6 b 1 1 1 7 7 d 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8… 8… a … 1 … 1 … 1 … 1 … 1 … 1… 1… 1 … .48 Deviation Standard = 6.ANA Nomor Nomor Urut Subyek Nama Subyek | 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 dst… sd 98 No.1.… 1 … dst sd 40 dst sd 40 dst sd 40 dst sd 40 dst sd 40 dst sd 40 dst sd 40 dst sd 40 dst sd 40 dst sd 40 dst sd 40 dst sd 40 dst sd 40 19 17 25 30 19 32 24 19 24 29 .

Urut No.2.20 XYCorrelation = 0.48 Standard Deviation = 6.com_09 32 . Reliabilitas Mean = 17. Subyek Kode/Nama Subyek Skor Ganjil Skor Genap Skor Total 1 6 6 16 16 32 2 12 12 19 13 32 3 4 4 16 14 30 4 23 23 15 15 30 5 38 38 16 14 30 6 10 10 15 14 29 7 48 48 13 16 29 8 34 34 13 15 28 9 45 45 13 15 28 10 19 19 14 13 27 dst … sd 98 file_nrustaman@yahoo.ANA No.81 Folder Name : E:\LIMITTED TRY-OUT\DATA OF LIMITTED TRY-OUT.68 Reliability of Test = 0.

00 46.ANA No Butir Baru No Butir Asli Kel. Atas Kel. DAYA PEMBEDA Number of Subjects = 98 Upper/Lower Groups (n) = 26 Number of test items = 40 Folder Name: E:\LIMITTED TRY-OUT\DATA OF LIMITTED TRY-OUT .31 42.62 42.3. Bawah Beda 1 1 22 9 13 2 2 13 1 12 3 3 19 8 11 4 4 13 2 11 5 5 13 1 12 6 6 16 3 13 7 7 26 26 0 8 8 20 5 15 9 9 9 0 9 10 10 25 14 11 dst… sd 40 Indeks DP (%) 50.31 .69 34.15 50.31 46.15 42.00 57.00 0.

59 5 5 18 18.71 7 7 98 100.00 8 8 53 54.Index(%) 1 1 54 55.08 9 9 10 10.43 3 3 47 47.37 6 6 35 35.96 4 4 29 29.ANA New number Original Number # Correct Diff.57 etc … up to 40 Interpretation Average Difficult Average Difficult Difficult Average Very easy Average Very Difficult Easy Note: Interpretation of Test Item Difficulty index is adapted to the criterion being used.10 2 2 21 21.20 10 10 77 78. TINGKAT KESUKARAN Number of Subject = 98 Number of Test Items= 40 Folder Name: E:\LIMITTED TRY-OUT\DATA UOF LIMITTED TRY-OUT. .4.

.369 0.507 0.5.335 Signifikansi Sangat Signifikan Sangat Signifikan Signifikan Signifikan Sangat Signifikan Signifikan NAN Sangat Signifikan Sangat Signifikan Signifikan Catatan: Kriteria signifikansi tidaknya butir soal disesuaikan dengan hasil korelasi product moment sesuai dengan taraf signifikansi yang diinginkan.ANA No Butir Baru No Butir Asli 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 dst … sd 40 Korelasi 0.373 0. KORELASI SKOR BUTIR DENGAN SKOR TOTAL  VALIDITAS BUTIR SOAL Jumlah Subyek= 98 Butir Soal = 40 Nama berkas: E:\UJI COBA TERBATAS\DATA UJI TERBATAS.564 0.402 0.391 NAN 0.470 0.514 0.

: Kurang Baik -.com_09 36 . 11/25/2009 file_nrustaman@yahoo.: Buruk ---: Sangat Buruk Catatan: Hasil analisis kualitas pengecoh yang ditunjukkan berdasarkan banyaknya peserta tes yang menjawab benar.6.ANA No Butir Baru No Butir Asli 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 a 9+ 1214++ 0-59--11+ 0 53** 15+ 3b 54** 6-25+ 57--5-35** 0 28-37+ 77** c 459--47** 29** 16+ 38-0 9+ 36++ 17--d 31--21** 12+ 12+ 18** 14+ 98** 8+ 10** 1-* 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Keterangan: ** : Kunci Jawaban ++: Sangat Baik + : Baik . Pengecoh yang baik adalah jika yang terkecoh adalah kelompok bawah. KUALITAS PENGECOH Jumlah Subyek= 98 Butir Soal= 40 Nama berkas: E:\UJI COBA TERBATAS\DATA UJI TERBATAS. tetapi belum memperlihatkan apakah yang terkecoh kelompok atas atau kelompok bawah.

Sekian & Terima Kasih .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful