EDUCACIN INTEGRAL EN .

SEXUALIDAD

Msc. Zaida R. Gonzlez A.

Maracay, 25 de Mayo de 2012

RESPONSABILIDAD
Es

saber que cada uno de mis actos me va construyendo, me va definiendo, me va inventando. Al elegir lo que quiero hacer voy transformndome poco a poco. Todas mis decisiones dejan huella en m mismo antes de dejarla en el mundo que me rodea.
Savater, F. (1997)

FASE DETERMINACIN
Cromosomas, Genes e Identificacin Gonadal

FASE DIFERENCIACIN
Hormonas y Factores de Transcripcin

FASE EXPRESIN
M. Fisiologa Vs M. Sociocultural

Cerebro
Espermatozoide vulo
Testculo

Hombre Mujer

Trans
XX XY SOX 9 SRY DAX1 5 sem. Ovario

Hijras Kathoey Tomboy Shemales Ladyboys

Cigoto

2 sem.

PERIODO EMBRIONARIO
2 a 8 sem

PERIODO FETAL
9 sem - Nacimiento

PERIODO POST NATAL

Nacimiento

Ambientales

Biolgicos Psicolgicos EPIGENETICA

Sociales

SEXOLOGA Es la rama del conocimiento que estudia el

sexo

su proceso de diferenciacin y sus alteraciones, la FUNCIN SEXUAL, su proceso de activacin, sus caractersticas fisiolgicas y sus alteraciones.

SEXO

Establece las diferencias biolgicas entre el hombre y la mujer. Est determinado al nacer. Comprende slo el aspecto biolgico. Es parte de la sexualidad.
OPS. 1998

ORGANOS GENITALES FEMENINOS

El aparato genital femenino est dividido en GENITALES EXTERNOS

RGANOS GENITALES MASCULINOS

Escroto

Sexualidad Una construccin l social

Ser Humano
Religiosa

Biolgica Histrica-Cultural

Psicolgica

Social

LA SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA CAMBIOS

Morfolgicos Sexuales
Debido a: Influye en:

Conductas Sexuales
Aprendizaje Social

Estrgenos
Producido por:

Andrgenos TESTICULOS

Dependencia hormonal

OVARIOS

ACOMODANDO AL ORGANISMO PARA LA ACTIVIDAD SEXUAL

SEXUALIDAD

Adems de lo biolgico (sexo), abarca tambin lo psicolgico (pensamiento, sentimientos, actitudes, emociones y valores) y el rea social (comportamiento, interrelaciones con las dems personas)

SEXUALIDAD
Es una experiencia histricamente singular con sus tres ejes que la constituyen: la formacin de los saberes, los sistemas de poder que regulan su prctica y las maneras como los hombres y mujeres pueden y deben reconocerse como sujetos de esa sexualidad
Foucault, M. (1984)

SEXUALIDAD
El conjunto de experiencias humanas atribuidas al sexo (marca corporal) y definidas por la diferenciacin sexual y significacin que de ella se hace
Lagarde, M. (2006)

GNERO

La identidad del hombre y la mujer determinadas por condiciones sociales que explican las relaciones entre ambos. Hacer natural lo cultural.

OPS. 1998

GNERO

Alude a la clasificacin social en dos categoras: Lo masculino y lo femenino. Es un concepto cultural.

OPS. 1998

PRIVADO

PBLICO

GNERO
FEMENINO
MUJER NATURALEZA CUERPO

MASCULINO
HOMBRE
CONOCIMIENTO CULTURA PRODUCCIN OBJETIVIDAD ACCIN PBLICO

REPRODUCIN
SUBJETIVIDAD EMOCIONES PRIVADO

DE LA SEPARACIN A LA INTEGRACIN

DIMENSIONES DEL ENFOQUE DE GNERO:

IDEOLGICA/POLTICA:
ES UN DERECHO EDUCAR EN FUNCIN DE UNA SEXUALIDAD RESPONSABLE DESDE EL ENFOQUE DE GNERO PARA UNA EMANCIPACIN SOCIAL.

AXIOLGICA:

DESDE LA PROMOCIN DE UNA EDUCACIN EN VALORES SE HACE VISIBLE EL ENFOQUE DE GNERO.

EPISTEMOLGICA:

DESDE EL EPISTEM DE FOUCOULT, RELACIN DIALCTICA ENTRE LA BIOLOGA Y EL MEDIO SOCIAL QUE PLANTEA LA RELACIN DE PODER

GNOSEOLGICA:

RELACIN DE SUJETO-SUJETO INTERSUBJETIVA

SOCIALIZACIN
CONDUCTA ACTITUD VALOR ROL DE GNERO

AUTOCONCEPTO
AUTOIMAGEN INFORMACIN

MASCULINO

FEMENINO

MASCULINO

Pautas permisivas. Afirmacin de los genitales falismo. Negacin de expresiones afectivas. Exaltacin de conductas violentas.

FEMENINO

Pautas restrictivas Negacin de sus genitales Promocin de expresiones afectivas. Exaltacin de conductas de sumisin.

QU HACEN LAS MUJERES

Lavan, planchan, cocinan. Cuidan a los nios. Ven novela. Regaan a los hombres (cuaimas). Ayudan a sus hijos. Visitan a la familia.
Gonzlez, Z. (2008)

QU HACEN LAS MUJERES

Chismean con las amigas. Lloran y soportan. Chulean a los hombres. Dietas. Llegan del trabajo a seguir trabajando en la casa.
Gonzlez, Z. (2008)

QU HACEN LOS HOMBRES

Trabajan Comen Ven T.V. Juegan pelota. Arreglan todo. Celan a las mujeres Montan cachos
Gonzlez, Z. (2008)

QU HACEN LOS HOMBRES

Maltratan a las mujeres. Beben y fuman. Juegan caballos, mandan en la casa. Mantienen a la familia. Llegan del trabajo a descansar.
Gonzlez, Z. (2008)

33% de los partos ocurridos en Aragua pertenecen a adolescentes.

El 6% del total de adolescentes embarazadas tienen <de 15 aos.

SISMAI 2011

ABUSO SEXUAL

Todo acto que conlleva a la satisfaccin sexual de una persona utilizando a nios, nias y adolescentes para tal fin, ejerciendo sobre ellos (as) una relacin de control y poder. (Texeira, 2000)

Causas de Atencin
UDBE-UPEL (2011)

Seccin Asesoramiento
Indefinicin sexual (ambos sexos) Acoso sexual Insatisfaccin sexual Soborno a travs del acto sexual Violacin del derecho a la autonoma sexual.

Seccin Salud
Infecciones de transmisin sexual (tricomonas, infeccin por cndida, gadnerella, VIH/SIDA, entre otras.) Eyaculacin precoz en jvenes Insatisfaccin sexual.

MARCO LEGAL NACIONAL

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999)

(Arts. 75, 76, 78, 79, 83, 85, 103 y 108

DERECHO A LA EDUCACIN

Toda persona tiene derecho a una educacin integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones
(Art. 103 CRBV)

MARCO LEGAL NACIONAL

Ley sobre la Violencia contra la Mujer y la Familia (1998)

MARCO LEGAL NACIONAL

Ley Orgnica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia. (2006)

MARCO LEGAL NACIONAL

Ley Orgnica de Proteccin del Nio, Nia y Adolescente (LOPNA 1998)

Art. 33, 41, 44, 45, 50 y 124

LOPNA Art 50
Todos los (as) nios (as) y

adolescentes tienen el derecho a ser informados y educados, de acuerdo con su desarrollo, en salud sexual y reproductiva para una conducta sexual sana, maternidad y paternidad responsable, voluntaria y sin riesgo

MARCO LEGAL REGIONAL

Gaceta Oficial del Estado Aragua N 542 (Febrero 1997) Gaceta Oficial del Estado Aragua. N 973 (Febrero 2007)

Cmo lo logramos?
FAMILIA

ESCUELA

COMUNIDAD

Con la Participacin

de TODOS Y TODAS

ESTRATEGIAS:

Enfoque de derechos: Promocin de los derechos y deberes de nios, nias, adolescentes y sus familias.

ESTRATEGIAS:

Enfoque de Gnero: Transversalizacin a nivel curricular. Proteccin frente a la violencia domstica, intrafamiliar y sexual Promocin de la Salud Sexual y Reproductiva.

FUNCIN DOCENTE:
La tarea de la escuela es, especficamente, educar y facilitar la reconstruccin consciente por parte del individuo de su cultura intuitiva y prctica.

Prez Gmez, A. (1999)

POLTICA EDUCATIVA:
El enfoque de gnero en la educacin es una poltica pblica, a partir del ao 1999 en nuestra Carta Magna quedan establecidos, entre otros, los principios legales para la garanta de los Derechos Sexuales y Reproductivos como Derechos Humanos, as como la promocin de equidad de gnero.

Formacin permanente de docentes para el cuestionamiento de lo constituido, cambios de mtodos y la innovacin para la transformacin. Profundizacin curricular en el marco de la Educacin Integral en Sexualidad con enfoque de gnero en, por y para la emancipacin social.

NACEMOS HUMANOS PERO ESO NO BASTA: TENEMOS TAMBIN QUE LLEGAR A SERLO
Savater (1977)