Anda di halaman 1dari 16

-

Dapat digunakan untuk anak sejak lahir sampai umur 8 tahun. Pelaksanaan hanya memerlukan kurang lebih 5 menit untuk mengisi dan menghitung jika dibantu dengan tanya jawab. Mempunyai sensitivitas yang tinggi dan mengidentifikasi 74 % - 80 % anak-anak yang mempunyai masalah perkembangan dengan pemeriksaan skrining perkembangan standar. Spesifisitas 70 % - 80 % anak-anak tanpa gangguan diidentifikasi mempunyai perkembangan yang normal.

TABEL KATEGORI RESPON ORANGTUA (PEDS)


Tampak terbelakang, tidak dapat mengerjakan sesuatu yg dapat dilakukan oleh orang lain, lamban, imatur, kemampuan belajar lambat, perlu waktu lama untuk mempelajari sesuatu, kesulitan dalam mempelajari/mengerjakan sesuatu

Global/Kognitif

Bahasa Ekspresif dan Artikulasi

Tidak dapat berbicara normal, menggunakan kalimat-kalimat pendek, tidak selalu dapat mengatakan apa yang dinaksud, kadang2 tidak masuk akal, tidak dapat berbicara secara terencana, tidak ada yang mengerti perkataannya kecuali orangtuanya/pengasuh

Tidak mengerti apa yang anda katakan , tidak mendengar dengan baik
Bahasa Reseptif

Motorik Halus

Tidak dapat membuat garis lurus, tidak dapat menulis nama, tidak dapat menggambar suatu bentuk, tidak benar dalam memegang pensil, belum dapat makan menggunakan sendok/makan masih berantakan

Motorik kasar

Canggung, berjalan aneh, belum dapat naik sepeda, sering terjatuh, pincang, kurang keseimbangan, tidak menyukai sepakbola

Perilaku

Keras kepala, hiperaktif, gangguan pemusatan perhatian, manja, menjengkelkan, hanya melakukan apa yang dia mau

Emosi sosial

Senang menyendiri, cengeng, tidak menyukai perubahan, pemarah, mudah frustasi, pemalu, ingin menang sendiri, perasaan mudah berubah

Kemandirian

Tidak mau melakukan sesuatu sendiri, tidak memberitahu jika basah, belum bisa latihan kebersihan, masih minum susu botol, tidak dapat berpakaian sendiri

Sekolah

Tidak bisa menulis nama (nilai sama seperti motorik halus), tidak tahu warna atau angka, tidak mau belajar membaca, tidak dapat mengingat huruf, kadang2 tidak dapat mengeja kata2

Lain-lain

Infeksi telinga, asma, kecil untuk anak seusianya, sering sakit, pendengaran kurang baik, penglihatan kurang baik

Tidak ada kelainan

Anak normal, perkembangan normal

1.

2.

3.

4.

5.

Sebutkan berbagai hal yang mengkhawatirkan tentang cara belajar, perkembangan dan tingkah laku anak anda? Apakah ada yang anda khawatirkan tentang cara bicara dan proses produksi suara anak anda? Lingkari salah satu : Ya tidak sedikit Komentar : Apakah ada yang anda khawatirkan tentang pemahaman anak anda terhadap kata-kata yang anda ucapkan? Lingkari salah satu : Ya tidak sedikit Komentar : Apakah ada yang anda khawatirkan tentang bagaimana anak anda menggunakan tangan dan jarinya untuk melakukan sesuatu ? Lingkari salah satu : Ya tidak sedikit Komentar : Apakah ada yang anda khawatirkan tentang bagaimana anak anda menggunakan lengan dan kakinya? Lingkari salah satu : Ya tidak sedikit Komentar :

6.

7.

8.

9.

10.

Apakah ada yang anda khawatirkan tentang perilaku anak anda? Lingkari salah satu : Ya tidak sedikit Komentar : Apakah ada yang anda khawatirkan tentang bagaimana anak anda bergaul dengan anak lainnya? Lingkari salah satu : Ya tidak sedikit Komentar : Apakah ada yang anda khawatirkan tentang bagaimana anak anda mempelajari sesuatu untuk dirinya sendiri? Lingkari salah satu : Ya tidak sedikit Komentar : Apakah ada yang anda khawatirkan tentang cara belajar anak anda di sekolah (kelompok bermain, taman kanak-kanak, sekolah dasar)? Lingkari salah satu : Ya tidak sedikit Komentar : Sebutkan hal-hal atau penyakit/kelainan lain yang mengkhawatirkan pada anak anda?

YA

Langkah A : 2 atau lebih kelompok yang bermakna

YA

2 atau lebih perhatian tantang kemandirian, sosial, sekolah atau kemampuan berbahasa

Rujuk untuk tes pendengaran dan tea bahasa-bicara. Gunakan penilaian para ahli dalam memutuskan perlunya rujukan kepada pekerja sosial, fisioterapi, terapi okupasi, pelayanan kesehatan mental, dan lain-lain

KESIMPULAN
0-4 bln 4-6 bln 6-12 bln 12-15 bln 15-18 bln 18-23 bln

TDK

YA

Langkah B : 1 kelompok yang bermakna

YA

Masalah kesehatan saja

Skrinning untuk masalah kesehatan, pertimbangkan untuk melakukan skrinning tahap lanjut

Rujuk untuk evaluasi intelegensi dan pendidikan. Gunakan penilaian para ahli dalam memutuskan perlunya evaluasi masalah bicara-bahasa pendengaran, dal lain-lain Jika lulus skrining, lakukan konseling terhadap hal yang dikhawatirkan dan observasi Jika gagal skrinning, lakukan rujukan untuk penilaian lebih lanjut masalah yang menimbulkan kesulitan

TDK

Lakukan skrinning lanjutan atau rujuk untuk skrinning lanjutan

Langkah C : Adakah kelompok yang tidak bermakna

YA

Konseling terhadap hal yang menimbulkan kesulitan dan amati dalam beberapa minggu

Jika tidak berhasil, lakukan skrinning emosi/tingkah laku dan rujuk atas indikasi. Jika tidak, rujuk untuk latihan orang tua, intervensi tingkah laku dan lain-lain Gunakan skrinning lain yang langsung menentukan kemampuan anak atau rujuk untuk skrinning lainnya Gunakan versi bahasa asing, kirim lembaran PEDS ke rumah untuk mempersiapkan kunjungan kedua; rujuk untuk skrinning selanjutnya Gunakan PEDS di antara pemeriksaan selanjutnya (misalnya pada kunjungan rutin atau saat berobat)

2 thn

3 thn

YA

Langkah D : Kesulitan Komunikasi dengan orang tua

4-4,5 thn

YA

Hambatan karena bahasa asing


TDK

4,5-6 thn
6- 7 thn 7-8 thn

Langkah E: Tidak ada satu pun yang menjadi kekhawatiran

YA

Perhatikan adakah kekuatiran pada pemeriksaan selanjutnya

TDK

LANGKAH A Jika kotak yang besar berwarna bernilai 2 atau lebih Artinya sekitar 70 % dari anak-anak ini mempunyai masalah atau keterlambatan perkembangan.

LANGKAH B Jika kotak besar berwarna bernilai 1 Artinya sekitar 30 % anak ini mempunyai masalah perkembangan atau terlambat

LANGKAH C Jika kotak besar tidak berwarna bernilai 1 atau lebih dan nilai kotak besar berwarna bernilai 0. Artinya hanya 7 % anak yang mengalami keterlambatan atau masalah perkembangan dan sekitar 11% mempunyai masalah tingkah laku atau emosi.

LANGKAH D Jika didapatkan nilai 0 pada kedua kotak besar, tetapi orang tua mempunyai kesulitan dalam komunikasi yang mungkin disebabkan oleh hambatan bahasa, kurang akrab, masalah mental ortu dll Artinya anak-anak ini 30 % mempunyai masalah atau keterlambatan.

LANGKAH E Jika didapatkan nilai 0 pada kotak besar tetapi orangtua masih dapat beerkomunikasi dengan baik. Artinya hanya 5 % dariu kelompok ini mempunyai keterlambatan atau masalah perkembangan.

TERIMA KASIH