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Diagnstico de Necesidades de Tutora

Qu es el DNT?
Es un proceso de evaluacin que orienta la seleccin, integracin y desarrollo de modelos de intervencin pedaggica, orientados a desarrollar las capacidades cognitivas, intelectuales y emocionales, y otras habilidades, que requiere un alumno o un grupo de ellos, para enfrentar sus demandas acadmicas exitosamente.

Objetivo:
Conocer a los sujetos (estudiantes) destinatarios del servicio. Fisiolgicos Pedaggicos Sociolgicos Psicolgicos

Factores que afectan el xito acadmico:


Percepcin Memoria Conceptualizacin Personalidad Motivacin Actitudes Efectividad Edad Sexo Hbitos/estudio Estrategias/Estudio Modificaciones endocrinolgicas

1. Fisiolgicos 4. Psicolgicos

Deficiencias/Sentidos Desnutricin Edo. de Salud

DNT

Econm icas Familiares

Caractersticas No. Alumnos/Maestro

Posicin Econmica Nivel de escolaridad Padres/Nivel Ocupacional Medio social

3. Sociolgicos

2. Pedaggicos

Mtodos y materiales didcticos Accin Docente/Motivacin Aprender Preparacin sesiones

Programa de tutora dirigido a:


A) Estudiantes de alto desempeo acadmico B) Estudiantes de bajo rendimiento escolar: RESULTADOS
- Exmenes de admisin - Calificaciones obtenidas

Hiptesis:
Si se conocen los rasgos de los alumnos se puede mejorar la calidad de la enseanza y en consecuencia, la capacidad para:
- retener a los alumnos y - la formacin profesional

Dimensiones de observacin:
Origen y situacin social Condiciones de estudio Orientacin Vocacional Hbitos de estudio Participacin en actividades culturales

Diagnstico de Necesidades de Tutora


Encuesta $ Entrevista Accin Tutorial

Instrumentos

1. Origen y situacin social

Condiciones sociales Ant. Escolares Movilidad Contexto Familiar

Materiales Extensin Culturales Recreativas

Vivienda Estudio Tareas Computadora

5. Actividades culturales

Dimensiones

2. Condiciones de estudio

Espacio

Equipo

Mobiliario Libros Enciclopedias

Actividades
Estudio Independiente Trabjo Colaborativo

Modalidades

4. Hbitos de estudio

Claridad

3. Orientacin Vocacional

Metas/Aspiraciones

Form acin Universitaria

Educativas Vocacionales

Perfil de estudiante: Indicadores bsicos


Nombre/sexo/edad Hbitos

Salud

Datos Generales

Estado civil Lugar de origen/Direccin Escuela/Carrera/Programa

Disciplinas Desarrollo Profesional Aspiraciones

Intereses/Expect.
Escuela de procedencia

Servicio educativo

Ant. Acadmicos
Predisposicin Trajo escolar Maestros Compaeros Respuesta

Rendimiento escolar Form as de trabajo escolar

PERFIL
Valores Actitudes A. Socieconmicos

Condiciones/Recursos Esc. padres/ocupacin No. de hermanos Ingresos/Bienes Condiciones laborales

Adquirir Manejar

Potencial Dominio de contenidos

Construidos Aplicados

Conocimientos/Destrezas Cognitivas/Metacog. Acadm icas

Habilidades

Conocimientos
Ingls Cmputo

Fuentes de informacin:
Alumnos Aprobacin/Reprobacin Eficiencia terminal Rezago Promocin Retencin
- Rend. Acad. Reprobacin Desercin Habilidades Conocimientos Rendimiento Resultados

Indicadores cuantitativos

Exmenes de Seleccin

Diagnstico Relacionar

Fuentes
Antecedentes previos Avance en el rendimiento Plan de estudios Definir acciones preventivas

Trayectoria escolar

Perfil Socieconmico

Problemas Desempeo escolar Condiciones y recursos Encuesta de ingreso

Necesidades que determinan el programa de tutora:


Altos ndices de desercin y rezago (apoyo a los alumnos/institucin) Atencin insuficiente a la formacin integral del estudiante Falta de inters de profesores en problemas de rezago y desercin

Condiciones para la Implantacin de un Sistema de Tutora Acadmica


Compromiso y voluntad: - Docentes - Estudiantes - Autoridades

Condiciones para la Implantacin de un Sistema de Tutora Acadmica


Acciones de tutora. Creacin de servicios de acopio y procesamiento de informacin. Instrumentos y formatos para recopilar informacin. Destinar espacios fsicos adecuados. Normatividad para regular las Contar con servicios de apoyo

Plan de Accin Tutorial (PAT)


Qu es?
Es el conjunto de acciones informativas, formativas y de orientacin tendientes a mejorar el rendimiento acadmico de los estudiantes.

Cmo se clasifican las acciones?


Tutora acadmica Mejoramiento del proceso educativo Asesora acadmica Complementarias

Componentes del PAT


1. 2. 3. 4. 5. 6. Anlisis de necesidades. Metas y objetivos Contenidos (Programas - Acciones) Recursos Modelo organizativo Modelo de evaluacin

Anlisis de Necesidades
Estudiantes: - Competencias y habilidades personales y sociales, acadmicas y profesionales. Titulacin: Gestin, recursos, espacios, tiempo. Institucin: Grado de satisfaccin respecto a los servicios recibidos.

2. Metas y objetivos.
Informacin Formacin Orientacin Tres momentos: Al inicio de los estudios Durante los estudios Al finalizar los estudios

2. Contenidos - Acciones
Al inicio de los estudios: - Informacin previa al desarrollo de la accin tutorial. - Perfil del estudiante - Adaptacin al ambiente acadmico - Experiencias la inicio de los estudios

2. Contenido Acciones
Durante los estudios: - Conocimiento de s mismo. - Trayectoria universitaria - Rendimiento acadmico - Desarrollo personal y social - Proyecto profesional

3. Contenido - Acciones
Al finalizar los estudios: - Desarrollo profesional e insercin sociolaboral.

4. Los recursos
No. de tutores necesarios Financiamiento Espacios disponibles Informticos Impresos

4. Modelo organizativo
Coordinacin de Tutora Procedimiento para la seleccin de tutores Formacin de tutores Modelo de seguimiento de estudiantes Servicios internos de apoyo Servicios externos de apoyo Evaluacin de la tutora

Modelos de planes de accin tutorial


Extensin Organizacin Nivel de intervencin Tipo de relacin Otras formas de tutora

Extensin:
Especficos: - Ciclos - Carreras - Insercin laboral - Practicas profesionales

Organizacin:
Un mismo tutor por curso Un mismo tutor por ciclo Un mismo tutor por carrera Distintos tutores por ciclos

Intervencin:
Tutora personalizada individual Tutora por programas grupal Tutora por consultaindirecta

Tipo de relacin:
Tutora presencial Tutora semipresencial Tutora virtual

Otras formas
Tutora entre iguales o semejantes: - Alumnos que orientan, ayudan o supervisan a otros alumnos - Igual: S son del mismo nivel - Semejantes: S son de distinto nivel o curso Grupos tutoriales cooperativos: Planificacin del estudio y el trabajo en forma cooperativa (ejecucinevaluacin)