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MARCO TEÓRICO DE: LAS LEYES DE NEWTON.
MARCO TEÓRICO DE:
LAS LEYES DE NEWTON.
MARCO TEÓRICO DE: LAS LEYES DE NEWTON.

Para contestar las preguntas 1, 2, 3 y 4 observa el diagrama y lee el enunciad que se muestran a continuación El diagrama representa un disco de hockey deslizándose con velocidad consta te del punto a al punto b , sobre una superficie horizontal sin fricción.

Cuando el disco llega al punto b recibe un golpe horizontal instantáneo en dirección de la flecha resaltada.

Para contestar las preguntas 1, 2, 3 y 4 observa el diagrama y lee el enunciad

1) ¿Cuál de las trayectorias indicadas abajo sigue el disco de hockey después de recibir el golpe?

 
1) ¿Cuál de las trayectorias indicadas abajo sigue el disco de hockey después de recibir el

2) ¿Cómo será la rapidez del disco después de recibir el golpe? igual a la rapidez v 0 que tenía antes de recibir el golpe. Igual a la rapidez v producida por el golpe e independiente de la rapidez v 0 . Igual a la suma aritmética de v 0 y v . Menor que cualquiera de las rapideces v 0 y v. Mayor que las dos rapideces v 0 y v, pero menor que la suma aritmética de estas dos rapideces.

 

3) A lo largo de la trayectoria sin fricción que seleccionaste en la pregunta 1 ¿Cómo varía la rapidez del disco después de recibir el golpe?

 

•No cambia. •Se incrementa continuamente •Decrece continuamente •Se incrementa por un tiempo y después decrece. •Es constante por un momento y después decrece.

4) Las principales fuerzas que actúan después del golpe sobre el disco,

a lo largo de la trayectoria seleccionada, son:

•La fuerza hacia abajo debida a la gravedad y el efecto de la presión del aire. •La fuerza hacia abajo de la gravedad y la fuerza horizontal del impulso en la dirección del movimiento. •La fuerza hacia abajo de la gravedad y una fuerza ejercida hacia arriba por el piso sobre el disco. •La gravedad no ejerce una fuerza sobre el disco pues este cae por la tendencia que tienen los objetos a ocupar su lugar natural. •La fuerza hacia abajo de la gravedad, la fuerza hacia arriba ejercida por el piso y una fuerza horizontal que actúa sobre el disco en la dirección del movimiento.

La primera ley de Newton

afirma

que

si

la

suma vectorial

de

las

fuerzas

que

actúan

sobre

un

objeto

es

cero,

el

objeto

permanecerá en reposo o seguirá moviéndose a velocidad

constante.

 

El

que

la

fuerza

ejercida sobre un objeto sea cero

no significa necesariamente que

su velocidad sea cero. Si no está

sometido

a

ninguna

fuerza

(incluido

el

rozamiento),

un

objeto

en

movimiento

seguirá

desplazándose

constante.

a

velocidad

Por lo tanto. Las respuestas a las preguntas 1,2,3 y 4 son:
Por lo
tanto.
Las respuestas a las preguntas 1,2,3
y 4 son:

1) ¿Cuál de las trayectorias indicadas abajo sigue el disco de hockey después de recibir el golpe?

 
Por lo tanto. Las respuestas a las preguntas 1,2,3 y 4 son: 1) ¿Cuál de las
•La fuerza hacia abajo de la gravedad y una fuerza ejercida hacia arriba por el piso
•La fuerza hacia abajo de la gravedad y una fuerza ejercida hacia arriba por el piso
•La fuerza hacia abajo de la gravedad y una fuerza ejercida hacia arriba por
el piso sobre el disco.

5) Una caja grande se empuja sobre el piso con una velocidad constante de 4.0 m/s. ¿Qué se puede concluir acerca de las fuerzas que actúan sobre la caja?

 

•Si se duplica la fuerza aplicada a la caja, la velocidad constante de la caja se incrementará a 8.0 m/s. •La fuerza aplicada para mover a la caja a velocidad constante deberá ser mayor que su peso. •La fuerza aplicada a la caja a velocidad constante deberá ser igual a las fuerzas de fricción que resisten su movimiento. •La fuerza aplicada para mover la caja a velocidad constante deberá ser mayor que las fuerzas de fricción que resisten su movimiento. •Hay una fuerza que está siendo aplicada a la caja para hacer que se mueva, pero las fuerzas externas, tales como la fricción, no son verdaderas, ya que estas solo resisten el movimiento.

6) En el problema anterior, cuando deja de aplicarse la fuerza, la caja:

•Se detiene inmediatamente •Continúa con velocidad constante por un lapso breve de tiempo después se detiene lentamente. •Inmediatamente comienza a reducir su velocidad hasta detenerse. •Continúa con velocidad constante. •Incrementa su velocidad durante un lapso corto de tiempo y después comienza a disminuir su velocidad hasta detenerse.

La segunda ley de Newton

 

relaciona la fuerza total y la aceleración. Una fuerza neta ejercida sobre un objeto lo acelerará, es decir, cambiará su velocidad. La

aceleración

será

proporcional a la magnitud de la fuerza total y tendrá la

misma dirección y sentido que ésta. La constante de proporcionalidad es la masa m del objeto

 

F =

ma

Por lo

 

tanto

Las respuestas a las preguntas 5 y 6 son:

 
Por lo tanto Las respuestas a las preguntas 5 y 6 son:
Por lo tanto Las respuestas a las preguntas 5 y 6 son:

7) Suponga que un automóvil choca contra un autobús. Durante el choque:

 

•El autobús ejerce más fuerza sobre el automóvil que este sobre el autobús. •El automóvil ejerce más fuerza sobre el autobús que este sobre el automóvil. •Ninguno ejerce fuerza sobre el otro. El coche se aplasta simplemente porque se pone en el camino del autobús. •El autobús ejerce una fuerza sobre el automóvil, pero este no ejerce fuerza alguna sobre el autobús. •El autobús ejerce la misma cantidad de fuerza sobre el automóvil que este sobre el autobús.

Dos estudiantes están sentados en sillas de oficina, uno frente al otro. Las dos sillas son iguales. El estudiante (a) tiene una masa de 95 kg mientras que la masa del estudiante (b) es de 77 kg. El estudiante (a) coloca sus pies sobre las rodillas del estudiante (b), como se muestra en la figura. De repente, el estudiante (a) empuja con sus pies al estudiante (b) y, como resultado, ambas sillas se mueven.

8) En esta situación: •Ninguno de los dos estudiantes ejerce una fuerza sobre el otro. •El

8) En esta situación:

 

•Ninguno de los dos estudiantes ejerce una fuerza sobre el otro. •El estudiante (a) ejerce una fuerza sobre (b), pero este no ejerce ninguna fuerza sobre (a). •Cada estudiante ejerce una fuerza sobre el otro, pero (b) ejerce una fuerza mayor. •Cada estudiante ejerce una fuerza sobre el otro, pero (a) ejerce una fuerza mayor. •Cada estudiante ejerce la misma fuerza sobre el otro

La tercera ley de Newton afirma que cuando un objeto ejerce una fuerza sobre otro, este otro objeto ejerce también una fuerza sobre

el

primero. La

fuerza que

ejerce el primer

objeto sobre el segundo debe tener la misma

magnitud que la fuerza que el segundo objeto ejerce sobre el primero, pero con sentido opuesto. Por ejemplo, en una pista de patinaje sobre hielo, si un adulto empuja

suavemente a

un

niño,

no

sólo

existe la

fuerza que el adulto ejerce sobre el niño, sino

que el niño ejerce una fuerza igual pero de sentido opuesto sobre el adulto. Sin embargo,

La tercera ley de Newton

también

implica

la

conservación del momento lineal, el producto de la masa por la velocidad. En un sistema aislado, sobre el que no actúan fuerzas externas, el momento debe ser constante. En el ejemplo del adulto y el niño en la pista de patinaje, sus velocidades iniciales son cero, por lo que el momento inicial del sistema es cero. Durante la interacción operan fuerzas internas entre el adulto y el niño, pero la suma de las fuerzas externas es cero. Por tanto, el momento del sistema tiene que seguir siendo nulo. Después de que el adulto empuje al niño, el producto de la masa grande y la velocidad pequeña del adulto debe ser igual al de la masa pequeña y la velocidad grande del niño. Los momentos respectivos son iguales en

Otra magnitud que se conserva es el momento angular o cinético. El momento angular de un objeto en rotación depende de su velocidad angular, su masa y su distancia al eje. Cuando un patinador da vueltas cada vez más rápido sobre el hielo, prácticamente sin rozamiento, el momento angular se conserva a pesar de que la velocidad aumenta. Al principio del giro, el patinador tiene los brazos extendidos. Parte de la masa del patinador tiene por tanto un radio de giro grande. Cuando el patinador baja los brazos, reduciendo su distancia del eje de rotación, la velocidad angular debe aumentar ara mantener constante el momento an ular

Por lo

 

tanto.

Las respuestas a las preguntas 7 y 8 son:

 
Por lo tanto. Las respuestas a las preguntas 7 y 8 son:
Por lo tanto. Las respuestas a las preguntas 7 y 8 son:
8) En esta situación: •Ninguno de los dos estudiantes ejerce una fuerza sobre el otro. •El
8) En esta situación: •Ninguno de los dos estudiantes ejerce una fuerza sobre el otro. •El
8) En esta situación: •Ninguno de los dos estudiantes ejerce una fuerza sobre el otro. •El
8) En esta situación:
•Ninguno de los dos estudiantes ejerce una fuerza sobre el otro.
•El estudiante (a) ejerce una fuerza sobre (b), pero este no ejerce ninguna fuerza
sobre (a).
•Cada estudiante ejerce una fuerza sobre el otro, pero (b) ejerce una fuerza mayor.
•Cada estudiante ejerce una fuerza sobre el otro, pero (a) ejerce una fuerza mayor.
•Cada estudiante ejerce la misma fuerza sobre el otro

Fuentes:

“Inventario de concepto de fuerza” De :

Enrique Zamora Arango -Maestro en Docencia -especialidad Física-.

Fuentes: “Inventario de concepto de fuerza” De : Enrique Zamora Arango -Maestro en Docencia -especialidad Física-.

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