CMO CONTRUYO CONOCIMIENTOS EN MIS ESTUDIANTES?

CUL ES MI APOYO INSTRUMENTAL EN LOS PROCESOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE?

EL BUEN DIDACTA:
VIVE EN PERMANENTE BSQUEDA DE MTODOS DE ENSEANZA MOTIVA EL PARENDIZAJE FACILITA LA CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO ESTIMULA SU PROPIA LABOR PROMOCIONA CON ESTILO SUS CAPACIDADES

PEDAGOGA
ES EL ARTE DE EDUCAR A LOS NIOS; BUSCA LA FORMACIN INTELECTUAL, MORAL Y FSICA DEL EDUCANDO, RESPETANDO Y ENCAUSANDO SU PERSONALIDAD. RESPONDE AL: CMO?, POR QU? Y HACIA DNDE?

LUZMAR.

DIDCTICA
ARTE Y TCNICA DE LA ENSEANZA. MTODO PEDAGGICO QUE ESTUDIA LOS PROBLEMAS METODOLGICOS RELATIVOS A LA ENSEANZA DE DIVERSAS DISCIPLINAS. RESPONDE A LA PREGUNTA: CMO ENSEAR?

MTODO
PROCEDIMIENTO A REGLAS GENERALES EN LOS CUALES SE INVESTIGA EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA CIENCIA PEDAGGICA.

CONTENIDOS CURRICULARES
ES EL CONJUNTO DE INFORMACIONES, DATOS, INSTRUCCIONES Y PROCEDIMIENTOS QUE PERMITEN EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIN, EL ANALISIS CRITICO, LA IMAGINACIN Y LA CREATIVIDAD PARA ENTENDER Y APROPIARSE DE UNOS VALORES O PARA DESARROLLAR UNAS HABILIDADES O DESTREZAS.

COMPETENCIAS
ES LA CAPACIDAD QUE TIENE EL SUJETO PARA SABER HACER LO APRENDIDO DE MANERA ADECUADA Y CREATIVA EN LA SOLUCIN DE PROBLEMAS Y EN LA CONSTRUCCIN DE SITUACIONES NUEVAS EN UN CONTEXTO.

EDUCACIN
DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA DE ACUERDO A LOS VALORES DE UNA SOCIEDAD. PRACTICA SOCIAL QUE RESPONDE A UNA DETERMINADA VISIN DEL HOMBRE.

ENSEANZA
ES UN PROCESO SISTEMTICO E INSTITUCIONAL DE IMPARTIR CONOCIMIENTOS, REGLAS O PRINCIPIOS. CORRESPONDE A LA PRCTICA EDUCATIVA QUE SE REALIZA BAJO LA DIRECCIN DE UN EDUCADOR.

METODOLOGA
SISTEMA DE REALIZAR LAS COSAS EN FORMA ORDENADA. TCNICA QUE SE SIGUE EN LAS CIENCIAS PARA LA ADQUISICIN, ELABORACIN Y ENSEANZA DEL CONOCIMIENTO.

TCNICA
CONJUNTO DE MECANISMOS Y RECURSOS QUE SE AJUSTAN PARA EL DESARROLLO DE UN ENCUENTRO PEDAGGICO.

APRENDIZAJE
ES LA ADQUISICIN DE CONOCIMIENTOS A TRAVS DE UNA ORIENTACIN METODOLGICA DEL MAESTRO HACIA EL ESTUDIANTE.

DIDCTICA E INSTITUCIN EDUCATIVA

PREPARACION DEL JOVEN PARA SU DESENVOLVIMIENTO SOCIAL

DIDASKEIN (ENSEAR) EKN (ARTE)

ARTE DE ENSEAR

LOS DILOGOS SOCRTICOS

La base de sus enseanzas fue la creencia en una comprensin objetiva de los conceptos de justicia, amor y virtud y el conocimiento de uno mismo. Crea que todo vicio es el resultado de la ignorancia y que ninguna persona desea el mal; a su vez, la virtud es conocimiento y aquellos que conocen el bien, actuarn de manera justa

Maestro Griego
470 - 399 a. de C

LOS DIALOGOS SOCRTICOS FUERON LAS PRIMERAS CONTRIBUCIONES A LA LABOR FORMATIVA Y DIDCTICA EL NACIMIENTO DE LA DIDCTICA TAL Y COMO SE CONCIBE SE DEBE A:

San Agustn de Hipona

El ms grande de los Padres de la Iglesia y uno de los ms eminentes Doctores de la Iglesia occidental.

Padre de la Iglesia

Juan Ams Comenio

fue el primero que present una nueva metodologa de la educacin basada en la unin de la pedagoga con la didctica La Didctica Magna (16261632)
..en ella seala cul es su concepto de la enseanza que se resume en una frase suya: "ensea todo a todos"

JEAN-JACQUES ROUSSEAU
filsofo, terico poltico y social, msico y botnico francs, uno de los escritores ms elocuentes de la Ilustracin.
18 de junio de 1712

JOHANN HEINRICH PESTALOZZI

Reformador de la educacin, suizo cuyas teoras establecieron los cimientos para la moderna educacin elemental.
(1746-1827)

Pestalozzi rodeado de sus alumnos

JOHANN FRIEDRICH HERBART

filsofoypedagogoalemn Crea que los mtodos y sistemas pedaggicos deberan basarse en la psicologa y la tica: en la psicologa para proporcionar el conocimiento necesario de la mente y en la tica para servir como la base que determina los fines sociales de la educacin.

Ladidcticaes
unadiscilplinayuncampode conocimientos. unaconstruccindesaberesdesdela teora y la prctica unambienteorganizadoderelaciny comunicacin intencionados. unprocesodeenseanza aprendizaje. eldesarrollodeproceosparalaformacin del estudiante.

Concepto de estrategias didcticas

Conjunto de acciones que se proyectan y ponen en marcha de forma ordenada, para alcanzar un determinado propsito. Las estrategias didcticas se refieren a planes de accin que ponen en marcha el docente de forma sistemtica para lograr unos objetivos de aprendizaje en los estudiantes.

RELACIN
MTODOS PEDAGGICOS ESTRATEGIAS DIDCTICAS TCNICAS DE ENSEANZA ACTIVIDADES

ORIENTAN LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE DE MANERA GENERAL

PROCEDIMIENTOS DIRIGIDOS A ALCANZAR UNHA DETERMINADA META DE APRENDIZAJE MEDIANTE TCNICAS Y ACTIVIDADES

PROCEDIMIENTOS PEDAGGICOS ESPECIFICOS PARA ORIENTAR LAS ESTRATEGIAS DIDCTICAS

PROCESOS MEDIANTE LOS CUALES SE PONEN EN ACCIN LAS TCNICAS CON UNAS DETERMINADAS PERSONAS, LUGAR, RECURSOS Y OBJETIVOS