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3 a Reunin de directivos de clic para modificarde Taller. Fortalecimiento Haga la DO5 el

la planeacin estratgica estilo de subttulo del en las patrnescuelas.

Tema: 1/4/13 El enfoque estratgico en planeacin educativa el Grupo A Haga clic para modificar
estilo de subttulo del patrn

Objetivos del taller

Vincular

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las polticas educativas, las estrategias de la CSES y los PETE PAT para optimizar el uso de recursos humanos, tcnicos y materiales de las escuelas

1/4/13

Contenidos
Elementos

de Planeacin Estratgica

La

estrategia PSE 2007-2012 prctico

El

Ejercicio

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1/4/13

Caractersticas de la Planeacin Estratgica

Medio

ambiente cambiante, considerando lo interno y externo, permaneciendo como sistema abierto. cuanti-cuali y proceso deductivo evolutivo

Informacin

Funcionamiento Plazo

corto, mediano y largo Toma de decisiones actual en funcin

Producto: Valor

del futuro

prioritario: Eficacia

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Testimonio

AURORA RUIZ AVENDAO

1/4/13

Qu es una estrategia?
Son los caminos que nos deben llevar a conseguir el logro de los objetivos planeados, mismos que se disearon a partir de los resultados del diagnstico, la misin y la visin

1/4/13

VISIN
TR ES1 A A T EG I

MISIN
ES 2

TR

EG T

IA

Para qu hacer estrategias?

Para

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promover el desarrollo personal y grupal hacer que el objetivo se logre y que las polticas se cumplan

Para

1/4/13

Tipos de estrategias
Por

su uso

- de crecimiento - de contingencia - para competir

Por

su clase

- externas (las de la CSES) - internas (las de la escuela)

Criterios 1/4/13 para seleccionar estrategias

Eficiencia

La estrategia logra los resultados esperados?

Costo

Tiempo

Factibilidad

tcnica Poseemos el equipo y las personas para hacer las cosas?

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Ejercicio 1
En

su PETE PAT, clasificar sus estrategias por su tipo es el que domina? el criterio de eficiencia?

cul

cubre

Qu son las polticas?

Son

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elementos que dan direccionalidad y orientacin al plan formulan a partir de la misin y los objetivos estratgicos Polticas Educativas estn contenidas en el Programa Sectorial de Educacin 2007-2012 mayor responsabilidad y compromisos recaen en los directivos de la institucin

Se

Las

La

PSE 2007-2012. 1/4/13 Estructura

LINEA DE ACCIN 1.1.1 ESTRATEGIA 1.1 LINEA DE ACCIN 1.1.2 LINEA DE ACCIN 1.2.1

OBJETIVO 1

ESTRATEGIA 1.2

LINEA DE ACCIN 1.2.2 LINEA DE ACCIN 1.2.3

ESTRATEGIA 1.3

LINEA DE ACCIN 1.3.1

Objetivo 1 1/4/13
Elevar la calidad de la educacin para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional.

Estrategias
1.

Reforma integral de la educacin bsica, centrada en competencias. Sistemas de formacin continua y superacin profesional de docentes para ser promotores y facilitadores del aprendizaje. Actualizacin docente para mejorar los resultados de aprendizaje. Dominio de la comprensin lectora y el uso

2.

3.

4.

Objetivo 2 1/4/13
Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad.

Estrategias
1. 2.

Becas Oportunidades en Secundaria. Ms y mejor cobertura y logro educativo para poblacin vulnerable. Reforzar equipo tecnolgico, didctico y docente en Telesecundaria para tener mayor rendimiento.

3.

Objetivo 3 1/4/13
Impulsar el desarrollo y utilizacin de tecnologas de la informacin y la comunicacin en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su insercin en la sociedad del conocimiento. Estrategias
1.

Modelo de uso de las TIC que incluya estndares, conectividad y definicin de competencias a alcanzar. Aplicaciones de TIC para mejorar la gestin y el control escolar , articulndolos con instrumentos de planeacin, estadstica e indicadores de desempeo en todos los niveles educativos.

2.

Objetivo 4 1/4/13
Ofrecer una educacin integral que equilibre la formacin en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisicin de conocimientos, a travs de actividades regulares de aula, la prctica docente y el ambiente institucional, para fortalecer la convivencia democrtica e intercultural. Estrategias
1.

Formacin ciudadana incluye: derechos humanos, medio ambiente, interculturalidad, equidad de gnero, cuidado individual y colectivo de la salud, aprecio del patrimonio cultural y natural, rendicin de cuentas, entre otros. Programa de desarrollo fsico sistemtico Educacin artstica

2. 3.

Objetivo 5 1/4/13
Ofrecer servicios educativos de calidad para formar personas con alto sentido de responsabilidad social, que participen de manera productiva y competitiva en el mercado laboral. Estrategias
1.

Becas de pasanta, prcticas y estancias en empresas Desempeo de egresados y condiciones de insercin en el mercado de trabajo Orientacin vocacional en funcin de gustos, intereses, competencias y necesidades de desarrollo regional. Capacitacin para el trabajo por

2.

3.

4.

Objetivo 6 1/4/13
Fomentar una gestin escolar e institucional que fortalezca la participacin de los centros escolares en la toma de decisiones, corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos, y promueva la seguridad de los alumnos y profesores, la transparencia y Estrategias la rendicin de cuentas. 1. Participacin social en escuelas
2.

Seguridad de estudiantes y profesores a cargo de comunidad y autoridades. Condiciones mnimas de operacin en escuelas Articulacin entre programas de las distintas dependencias Innovaciones educativas e intercambios acadmicos permanentes

3.

4.

5.

Ejercicio 2 1/4/13
Realizar

un diagrama donde se muestren las estrategias de su PETE-PAT para cada objetivo estratgico tienen correspondencia con los del PSE 2007-2012? cmo corregirlo? algn eje que se cruce con otro? algn eje que no se vincula con puede significar eso?

Todos Hay Hay

otro?

Qu

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Criterios para priorizar proyectos

Impacto Factibilidad Tiempo Participacin

econmica, tcnica activa entre visin y misin

Correspondencia Integralidad Valor

poltico

Gobernabilidad

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Reflexiones
REPRESENTANTE:

Conclusiones 1/4/13
El

taller les pareci provechoso por establecer el dilogo e intercambio de experiencias exitosas es el enfoque que estamos llevando a la prctica permite ser congruentes con los principios de la PE reflexion respecto al tipo de estrategias que existen permite vincular el nivel macromicro de anlisis (poltica educativa)

Porque Nos Se

Porque

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