BMM 3104 PENGAJARAN KEMAHIRAN BAHASA MELAYU

Pengajaran

guru menepati kehendak Sukatan Pelajaran.

Pengajaran

dan pembelajaran akan dapat berjalan dengan lancar.

Guru

berjaya mencapai objektif pengajaran.

Sebelum :
Guru

tentukan tajuk dan tema pembelajaran.

Guru

menyediakan rancangan pengajaran harian berfokuskan kepada aktiviti bacaan.

menyediakan alat bantu mengajar berdasarkan rancangan pengajaran harian yang dibina.

Guru

Semasa :

Guru memulakan aktiviti dengan langkah merangsang minda dan minat pelajar.

Guru menekankan aktiviti pembacaan dalam mencapai objektif pengajaran.

Guru boleh mempelbagaikan teknik dan kemahiran seperti teknik latih tubi, teknik tunjuk cara, teknik bercerita, kaedah ajuk hafaz dan kaedah linguistik.

 Guru

boleh menggalakkan murid membaca secara mekanis ataupun mentalis.

Semasa

pengajaran dan pembelajaran, guru juga boleh menggunakan bahan bantu mengajar seperti tayangan video, muzik, tayangan slaid, kad manila, kad imbasan, rakaman suara dan lain-lain.

pengajaran berlangsung, guru mengenalpasti tahap penguasaan seseorang murid terhadap pembelajaran.

Semasa

Selepas :

Guru merumuskan pengajaran pada hari tersebut seperti pemupukan nilai murni.

Murid yang didapati lemah diberi aktiviti pemulihan.

Manakala murid yang telah berjaya menguasai pembelajaran diberi aktiviti pengayaan.

Faktor terpenting dalam kejayaan sesuatu pengajaran :

dapat menarik minat murid-murid, menjadikan pembelajaran lebih seronok

Bahan bantu mengajar haruslah mempunyai daya tarikan yang dapat dikesan melalui pancaindera manusia sama ada penglihatan, sentuhan, rasa, hidu, dan pendengaran.

 Bahan

bantu mengajar biasanya terdiri daripada

Kad Imbasan

:
Gambar Buku Teks

Video / Slaid

Model Konkrit

Papan Gulung

Kad Manila

Carta

Radio / TV

Rakaman Suara

Keratan Akhbar

Tayangan Filem Pendidikan

TERIMA KASIH