Perangkaan Asas

Disediakan oleh: M. ELANGKO A/L MUNIANDY JABATAN SAINS SOSIAL INSTITUT PERGURUAN TUANKU BAINUN elangko2003@gmail.com elanipgktb.blogspot.com

Pengenalan

menganalisa dan mentafsir keputusan ujian melibat beberapa aktiviti seperti

memungut data menyusun data mengira membuat analisis interpretasi dan tafsiran

Aktiviti Perangkaan Asas

Memungut data

Menyusun data

Mengira mod, min, median dan julat

Membuat analisis

Interpretasi dan tafsiran

Data Asas
Data mentah @ Skor mentah
67, 78, 86,68,77,67, 83, 75, 77, 78, 92, 89, 86, 69, 75, 76, 89, 81, 77, 76, 84, 65, 68, 66, 87

Data masih belum disusun Dikumpul secara rawak Sukar untuk dibuat analisa

Disusun secara menaik

65, 66, 67, 68, 69, 75, 75, 76, 76, 77, 77, 77, 78, 78, 81, 83, 84, 86, 86, 87, 89, 89, 92 92, 89, 89, 87, 86, 86, 84, 83, 81, 78, 78, 77, 77, 77, 76, 76, 75,75, 69, 68, 67, 66, 65

Susunan Menurun Susunan Menaik

Contoh 1:

Berdasarkan susunan menaik, skor terendah ialah 65 dan skor tertinggi pelajar ialah 92. Titik tengah atau median bagi skor-skor yang diperoleh ialah 77.

Taburan Kekerapan
proses menyusun skor dalam jadual dan dikumpulkan dalam satu kumpulan kekerapan disusun secara menurun dan menegak di bawah skor (x) kolum kekerapan (f) menunjukkan kekerapan berulangnya sesuatu skor di dalam kumpulan skor.

65, 66, 67, 68, 69, 75, 75, 76, 76, 77, 77, 77, 78, 78, 81, 83, 84, 86, 86, 87, 89, 89, 92 Skor Mentah Markah Matapelajaran Sains Tahun 2 Melor

Skor (x) 65 66 67 68 69 75 76

Kekerapan (f) 1 1 1 1 1 2 2

Kekerapan Terkumpul (cf)

1

2
3 4 5 7 9 10 Kolum ini dibentuk hasil tambah kekerapan skor 92 dan kekerapan sebelumnya iaitu 25. 1 + 25 = 26

76
77 78 81

1
3 2 1 1 1 2 2

13
15 16 17 18 20 22 23 25 26

Jadual Kekerapan Markah Matapelajaran Sains Tahun 2 Melor

83 84 86 86

87
89 92

1
2 1

Ogif

Markah

Kekerapan terkumpul

Graf taburan kekerapan terkumpul dinamakan ogif (ogive). Dibina daripada jadual kekerapan

0-49
50-59 60-69 70-79 80-89 90-95 96-100

0
2 7 18 24 27 30

Jadual 3:Jadual Kekerapan Terkumpul Markah Pelajar

Lengkungan Kekerapan Terkumpul

40

Kekerapan Terkumpul

30 20 10 0 24 18

27

30

7 2 0 0-49 50-59 60-69 70-79 80-89 90-95 Markah Kekerapan terkumpul

96100

Rajah 3: Lengkungan Kekerapan Terkumpul (Ogif)

Perhatikan: sempadan bawah dalam sesuatu kelas akan menjadi sempadan atas kumpulan sebelumnya
Sebagai contoh: Skor 60 merupakan skor terendah dalam kumpulannya. Sebaliknya skor tersebut merupakan skor tertinggi bagi kumpulan sebelumnya (rujuk kumpulan skor 50-59).

Daripada graf ogif kita boleh menentukan perkara-perkara seperti berikut

1. Bilangan calon gagal sekiranya markah lulus ialah 60 ke atas.

Bilangan calon gagal ialah yang kurang dari 60 iaitu 59 dan ke bawah ialah 2 orang.

2. Peratus pelajar mendapat A sekiranya markah A ialah 80 dan ke atas.

Bilangan pelajar mendapat markah 80 dan ke atas ialah 12 orang. Peratus pelajar mendapat A ialah 12 x 100% = 40 % 30

Selang Kelas (Class Intervals)

Selang kelas juga dikenali sebagai jeda kelas. Jeda kelas ialah skor-skor mentah yang dikumpulkan mengikut lebar (width) atau saiz jeda kelas.
Lebar jeda kelas, w = nilai skor tertinggi nilai skor terendah

Bilangan kelas

1. Katakan bilangan kelas yang hendak dibentuk 8 kelas W = 79 40 5 8

Kedud ukan Jeda kelas Ke-1 40-44 Ke-2 45-49 Ke-3 50-54 Ke-4 55-59 Ke-5 60-64 Ke-6 65-69 Ke-7 70-74 Ke-8 75-79

2. Nilai saiz jeda merupakan sempadan setiap kelas.

JEDA KELAS 40-44 SEMPADAN KELAS 39.5 44.5

Sempadan atas

Sempadan bawah

Jadual 4: Taburan Kekerapan

Skor (x) Jeda Kelas

Skor (x) Sempadan Kelas 39.5-44.5 44.5-49.5 49.5-54.5 54.5-59.5 59.5-64-5 64.5-69.5 69.5-74.5 74.5-79.5

Kekerapan (f)

Kekerapan terkumpul

kekerapan terkumpul % 5 10 20 45 70 80 90 100

40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 70-74 75-79

1 1 2 5 5 2 2 2 20

1 2 4 9 14 16 18 20

Peratusan kekerapan terkumpul (%) =(f / N ) x 100% Contoh:

f % = (2/20 ) x 100% = 10%

Jumlah

Histogram Histogram merupakan salah satu jenis graf yang digunakan untuk mempersembahkan skor-skor yang diperoleh.
Histogram
6

Kekerapan

39.5-44.5 0

44.5-49.5

49.5-54.5

54.5-59.5

59.5-64-5

64.5-69.5

69.5-74.5

74.5-79.5

Kekerapan Skor (x)

Rajah 4: Histogram

Histogram
12 10

Kekerapan

8 6 4 2 0 50.5-53.5 53.5-56.5 56.5-59.5 59.5-62.5 62.5-65.5 65.5-69.5 Skor

Rajah 5 : Histogram

a) Skor ada bilangan pelajar yang paling ramai ialah 59.5 62.5. b) Bilangan calon dalam sempadan kelas yang paling banyak ialah 10 orang. c) Jumlah calon yang mendapat skor 62.5-65.5 ialah 7 orang. d) Pencapaian calon pada keseluruhan dikatakan baik kerana lebih banyak calon mendapat skor lebih daripada 60.

Lengkungan Kekerapan Lengkungan kekerapan ialah sejenis graf berbentuk lengkung licin, yang dilukis dengan menggunakan kelas nilai tengah mewakili skorskor di paksi menegak. Nota: 1. Poligon kekerapan dibina daripada titik tengah jeda. Nilai titik tengah kelas 50.5-53.5 ialah 52 2.Lengkungan kekerapan dibentuk dengan melicinkan permukaan polygon kekerapan.
Poligon Kekerapan
12 10

Kekerapan

8 6 4 2 0 50.5-53.5 53.5-56.5 56.5-59.5 Skor 59.5-62.5 62.5-65.5 65.5-69.5

Rajah 6: Poligon Kekerapan

Lengkungan Kekerapan
Lengkungan Kekerapan
12 10

Kekerapan

8 6 4 2 0 52 55 58 Skor 61 64 67

Rajah 7: Lengkungan kekerapan

Min
Bilangan elemen dalam populasi diwakili oleh simbol N. Min ialah nilai purata, iaitu hasil tambah skor yang dibahagi dengan bilangan. Min populasi diwakili dengan simbol , iaitu salah satu huruf Greek untuk mu.

Min = hasil tambah skor / bilangan skor

 Min = 7 + 23 + 4 + 8 + 2 + 12 + 6 + 13 + 9 + 4
= 88/10 = 8.8 10

Min sampel x=x

n =Bilangan elemen (bilangan skor) sesuatu

sampel x = hasil tambah

Min taburan kekerapan

Min, x= fx f fx = hasil tambah f x skor (x) f = hasil tambah kekerapan
Min, x = fx / f =480 / 10 = 48
Skor (x) 20 30 40 50 60 70 80 Kekerapan (f) 1 2 1 3 1 1 1 N = f = 10 Fx 1 x 20 2 x 30 1 x 40 3 x 50 1 x 60 1 x 70 1 x 80 fx 20 60 40 150 60 70 80 480

Jadual 6 :Jadual Taburan Kekerapan

Min Anggapan Min anggapan (assumption mean) merupakan pengiraan min menggunakan min anggapan yang dikira menggunakan formula berikut N/2.

Formula pengiraan min adalah seperti berikut :min, x = xa + fd f

Kelas 16-25 26-35 36-45 F 1 2 1 Nilai titik tengah (x) 20.5 30.5 40.5 Sisihan d=x-xa -30 -20 -10 fd (df) -30 -40 -10

46-55
56-65 66-75 76-85 N=f=10

3
1 1 1

50.5
60.5 70.5 80.5

0
10 20 30 fd=

0
10 20 30 -20

Pengiraan xa = N/2= 5 Maka xa ialah nilai tengah dari kelas tengah iaitu kelas 46-55 dengan nilai tengah ialah 50.5. Min, x = xa + fd f = 50.5 + (-20) 10 = 50.5 2 = 48.5

Jadual 8: Jadual taburan kekerapan dengan skor terkumpul

Median Median merupakan skor yang terletak dikedudukan tengah yang disusun secara menaik atau menurun. Ia diperolehi dengan membahagi dua sama bahagian set skor tidak terkumpul. Sekiranya bilangan skor adalah genap, maka median adalah min dua skor di tengah.
Contoh 1: 30, 45, 48, 48

54

,55, 60, 62, 68

Median bagi skor di atas = Bilangan skor (N) / 2 = 9 / 2 =~ skor ke- 5 iaitu 54

Contoh 2: 86, 83, 81, 81 74 70 , 68, 65, 65, 65

Median = min ke 5 dan 6 = (74 + 70) / 2 = 72

Median untuk taburan kekerapan (skor tak terkumpul) Bagi taburan kekerapan untuk skor tak terkumpul formula median adalah seperti berikut: Median = skor ke - N + 1 , 2 N = f = jumlah kekerapan

Contoh 3: Untuk bilangan genap (N-1) /2

Skor (x) 73 77

Kekerapan (f) 5 1

Kekerapan terkumpul (cf) 5 6

Median ,M = skor ke (N-1)/2

= skor ke (12-1)/2
= skor ke- 6.5 Median ke 6.5 = min bagi skor 77 dan 82 = (77 + 82) / 2 = 79.5

82
88 93 98

3
1 1 1 N=12

9
10 11 12

Jadual 9:skor taburan kekerapan

Skor terkumpul dalam jadual taburan kekerapan terkumpul,

Median, M = L + ( N/2 s ) /fm x C apabila

L= sempadan kelas bawah dalam kelas median N= f = jumlah kekerapan s= jumlah kekerapan sebelum kelas median fm= kekerapan dalam kelas median C= saiz sempadan kelas

Contoh 4 :
Kekerapan (f) Skor (x) sempadan kelas 59.5-64.5 64.5-69.5 3 10 20 15 Kekerapan himpunan (cf) 3 13

69.5-74.5 74.5-79.5

f m

33 48 s

79.5-84.5

2
N= f = 50

50

Jadual 10 : Skor selang kelas kekerapan terkumpul

L = 69.5 N = 50 fm = 20 s = 13 C = 74.5 69.5 = 5

Penyelesaian: M = L + ( N/2 s ) / fm x C = 69.5 + ( 50/2 13) / 20 x 5 = 72.5

Mod

Mod ialah skor yang mempunyai kekerapan tertinggi dalam sesuatu taburan skor. Simbol yang digunakan ialah Mo.

Contoh 1: 52, 54, 54, 54, 57, 57, 62, 63, 63, 65

Bilangan bagi skor ini wujud dalam set taburan adalah 3 kali
Maka, mod bagi set taburan ini ialah 54.

Nota: Set taburan yang mempunyai dua atau lebih mod dikenali sebagai dwimod.

Skor terkumpul dalam jadual kekerapan taburan terkumpul

Mod, Mo = L +

1 1 + 2

C , apabila

L = sempadan kelas bawah dalam kelas mod 1 = kekerapan kelas mod kekerapan kelas sebelumnya 2 = kekerapan kelas mod kekerapan kelas mod selepasnya C = saiz sempadan kelas (jeda selang kelas)

Contoh 2:
Kekerapan (f) Skor (x) sempadan kelas 39.5-49.5 49.5-59.5 3 6

59.5-69.5

7
10 12 4

Kelas mod

69.5-79.5 79.5-89.5 89.5-99.5

f tertinggi

Jadual 11: skor sempadan kelas

Daripada jadual di atas, L= 79.5 Kekerapan sebelum kelas mod = 10 Kekerapan selepas kelas mod ialah = 4 C = 89.5 79.5 = 10 Kekerapan kelas mod = 12

Penyelesaian:
Mod, Mo = L + 1 1 + 2 C

Mo = 79.5 = 81.5

+ (12 10) 10 (12-10) + (12-4)

Sisihan piawai ( Standard Deviation)

Y = kekerapan

Kedua-duanya mempunyai min yang sama, namun perbezaannya ialah sebaran skor atau sisihan di sepanjang lengkungan adalah berbeza
skor (x)

X =min

Rajah 8: Lengkungan taburan normal

Sisihan piawai
Sisihan piawai ialah ukuran kebolehubahan yang biasa digunakan untuk memberi gambaran yang lebih tentang skor sesuatu set taburan. Digunakan untuk membuat analisis terhadap taburan skor yang mempunyai min yang sama, tetapi sebarannya yang agak jauh antara sama lain.

 Ukuran sisihan piawai berkait rapat dengan taburan markah yang berbentuk lengkung taburan normal. Simbol yang digunakan ialah . Ukuran sisihan piawai berkait rapat dengan taburan skor lengkungan normal.

Contoh pengiraan untuk skor tanpa kekerapan:

X = skor X = min N = jumlah skor 2, 6, 8, 11, 13

= (x x) 2 N

Di sini N=5

Maka, penyelesaian: Min = (2 + 6 + 8 + 11 + 13) /5 = 40/5 = 8

(x x) 2 = (2-8)2 + (6-8)2 + (8-8)2 + (11-8)2 + (13-8)2 =74

Jesteru itu , sisihan piawai, = 74/5 = 3.85

Contoh pengiraan untuk skor dengan kekerapan :

X = skor f= kekerapan N = jumlah skor

Skor (x) 1
2 3 4

=fx2 N

fx N

Kekerapan (f) 1
2 4 3 N=10

fx 1
4 12 12 fx=29

X2 1
4 9 16

Fx2 1
8 39 48 fx2 = 93

Jadual 12: Taburan Skor tidak terkumpul

= 93 10

29 10

= 9.3 -8.41 = 0.89 = 0.943

Contoh pengiraan:
Skor (x) 1 2 3 4 Kekerapan (f) 1 2 4 3 N=10 fx 1 4 12 12 fx=29 X2 1 4 9 16 Fx2 1 8 39 48 fx2 = 93

Jadual 12: Taburan Skor tidak terkumpul

= 93 10

29 10

= 9.3 -8.41 = 0.89 = 0.943

Contoh pengiraan untuk skor terkumpul : f= kekerapan

=fd
2

fd N

d = x-xa N = jumlah skor

Skor selang kelas 60-64 65-69 70-74

Nilai tengah (x) 62 67 72

d= x-xa

fd

d2

fd2

1 2 5

-10 -5 0

-10 -10 0

100 25 0

100 50 0

75-79

2
N=10

77
xa = 72

10
fd=-10

25

50
fd2 = 200

Penyelesaian :

=fd2 N

fd N

= (200/10) (-10/10) 2 = 19 = 4.36

Formula lain:

= C f u 2 N

fu N

Di mana, C= saiz sempadan kelas U= (x xa) / C xa = min anggapan

Contoh:
skor selang kelas skor sempadan kelas nilai tengah (x) U= (x xa) C f fu u2 fu2

60-64

59.5-64.5

62

-2

-2

65-69
70-74 75-79

64.5-69.5
69.5-74.5 74.5-79.5

67
72 77

-1
0 1

2
5 2 N=10

-2
0 2

1
0 1

2
0 2

Jadual 14: Taburan skor terkumpul

C=(64.5-9.5) = 5 xa= 72 fu=-2 fu2= 8

Penyelesaian:

= 5 (8/10) ( -2 / 10) 2 = 5 0.8 0.04 = 5 0.76 = 5 x 0.8717 = 4.359

Pengiraan Skor Piawai Z dan Skor Piawai T

Skor Piawai Z
Skor piawai Z ialah skor mentah apabila mempunyai min sifar sisihan piawai 1 sebagai asasnya di dalam sesuatu lengkung taburannya

Skor Piawai Z = x x

X=skor mentah, x=min = sisihan piawai

Skor Piawai T
Skor piawai T ialah skor piawai yang ditukarkan dengan min 50 Sisihan piawai 10 sebagai asas dalam lengkungan taburannya.

Skor Piawai T = 50 + 10Z

Z = nilai skor piawai z

Contoh pengiraan sikor piawai Z dan T

Matapelajaran Min x Sisihan piawai, Skor Z Azlan Sains 70 5 80 Matematik 88 8 80

Jadual 15: skor piawai Sains dan Matematik

Skor piawai Z dalam Sains = (80 70) /5 = +2 Skor piawai T dalam Sains = [50 + 10 (+2)] = 70 Skor Piawai Z dalam Matematik = (80-88)/8 = -1

Skor Piawai T dalam Matematik = [50 + 10 (-1) ] = 40

Interpretasi Data dan Pelaporan

penting dalam sesuatu aktiviti penilaian untuk melihat hasil daripada proses pengajaran dan pembelajaran sesuatu bab atau matapelajaran. Hasil daripada analisa dan kesimpulan:
menentukan tindakan guru selanjutnya untuk mengatasi masalah sekiranya wujud mengutarakan cadangan penambahbaikan terhadap prestasi pelajar.

Proses penyediaan laporan

Pengenalan topik kajian Penghuraian tema/topik yang telah dikenalpasti Objektif dan tujuan penilaian Kaedah penyelidikan yang digunakan Cara mengumpul data

Data yang telah dikumpulkan, akan disertakan bersama dengan rekod, dokumen dan boring yang digunakan untuk menyatakannya dalam angka statistic dan bentuk graf. Membuat analisis, interpratasi dan rumusan daripada angka statistic dan graf-graf yang dibentuk. Bibliografi dan bahan-bahan rujukan serta lampiran yang sesuai.

Rujukan
Levin, R.I. & Rubin, D.S. ( 1994 ) Statistic For Management,(6th ed.) Prentice Hall: NJ Mak, S.S (2003). Ilmu Pendidikan Untuk KPLI: Sekolah Rendah: Komponen 1& 2. Kump. Budiman: SJ Ee, A.M (2003) Ilmu Pendidikan: Pengetahuan dan Ketrampilan Ikhtisas. Penerbit Fajar Bakti: Sel Joginder Singh, R.K. (2005) Panduan Ulangkaji

Ilmu Pendidikan Untuk KPLI Sekolah Rendah dan Menengah. Kumpulan Budiman: Sel