PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Una construccin colectiva para mejorar Nuestra institucin educativa

EL NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO

ENFOQUES: Docente Alumno Centrado en la enseanza Centrado en el Aprendizaje

Actor principal: Facilitador del Transmisor de Conoc. Aprendizaje

Receptor Pasivo: Receptor de Conoc.
Expositivo, centrado en conocimientos, no propicia el intercambio entre aprendizajes Constructor Activo Activo. Parte de aprendizajes previos del alumno. Propicia interaprendizaje.

Mtodo

Objetivo

Centrado en el desaCentrado en conductas rrollo de COMPETENCIAS/CAPACIDADES

MARCO POLTICO DEL PEI

A NIVEL NACIONAL
ACUERDO NACIONAL PACTO SOCIAL DE COMPROMISOS RECPROCOS PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

A NIVEL REGIONAL

PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL

PLAN CONCERTADO DE DESARROLLO REGIONAL

CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CEI)

Es un rgano de participacin, concertacin y vigilancia ciudadana de la Institucin Educativa, que contribuye a la promocin y ejercicio de una gestin educativa de calidad de carcter transparente, moral y democrtica. Es presidido por el Director de la institucin e integrado por los subdirectores; representantes de: docentes, estudiantes, administrativos, exalumnos y padres de familia. (concordante con el Art. 52 de la Ley N 28044) Pueden integrarlo, tambin representantes de otras instituciones de la comunidad por invitacin de sus miembros.

RESPONSABLE

NIVEL

DINEBR
DIREC. REG

ESTRUCTURA CURRICULAR BASICA

LINEAMIENTOS REGIONALES PARA LA DIVERSIFICACIN PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PROYECTO CURRICULAR DE I.E

NORMATIVO

DIR. C.E.
ASAMBLEA DOCENTES
DOCENTES DE AULA

PROGRAMACIN CURRICULAR DE AULA (PROGRAMACIN ANUAL) PROGRAMACIN DE CORTO PLAZO

Unidades de
Aprendizaje

OPERATIVO

Proyectos de
Aprendizaje

Mdulos
De Aprendizaje

La Institucin Educativa deber expresar la orientacin del servicio educativo, con los siguientes documentos:

Proyecto Educativo Institucional (PEI)

Proyecto Curricular de I.E. (PCIE) Reglamento Interno

INSTRUMENTOS (Documentos de Gestin)

Plan Anual de Trabajo (PAT) Informe de Gestin Anual

Inventario de Bienes y Patrimonio de la Institucin Cuadro de Distribucin de Secciones y Horas de Clase

Cuadro para Asignacin de Personal (CAP)

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Es el instrumento de gestin de mediano y largo plazo que define y articula las principales actividades pedaggicas, institucionales y administrativas del centro o Programa Educativo.
Es aprobado por Resolucin Directoral de la Institucin Educativa.

PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO (PCC) Es el instrumento de planificacin curricular que cristaliza el modelo pedaggico-didctico contenido en la propuesta pedaggica del Proyecto Educativo Institucional, debe considerar: La adecuacin de objetivos generales La distribucin de capacidades La distribucin del tiempo de libre disponibilidad o tercio curricular para la diversificacin del currculo. Las orientaciones para incorporar los contenidos transversales en las reas curriculares.

Las estrategias para el tratamiento y uso de lenguas (bilingues)

El enfoque metodolgico institucional, la didctica, los criterios para el agrupamiento de alumnos y organizacin espacial.
El enfoque sobre la evaluacin de los aprendizajes y promocin de los estudiantes. La orientacin educativa y el plan de accin tutorial Los materiales y recursos educativos.

Los criterios para revisar los procesos de aprendizajeenseanza y la prctica docente.

La programacin de las actividades complementarias y extraescolares. * El PCC se aprobar por Resolucin Directoral de la Institucin Educativa

PLAN ANUAL DE TRABAJO Es un instrumento de gestin derivado del PEI de la Institucin Educativa cuya vigencia es de un ao. Concreta los objetivos estratgicos del PEI en objetivos anuales o de corto plazo. Sus componentes son: Objetivos y resultados a lograr en el ao escolar, metas, actividades, presupuesto, monitoreo, supervisin y evaluacin. Es aprobado por Resolucin Directoral de la Institucin Educativa.

REGLAMENTO INTERNO Es el instrumento de gestin administrativa que regula el funcionamiento de la Institucin en el marco del PEI, los otros instrumentos de planificacin integral y las normas oficiales vigentes. Establece pautas, criterios y procedimientos de desempeo y de interaccin entre los diferentes miembros de la comunidad educativa. El reglamento interno es actualizado y aprobado anualmente, con la participacin del pleno de profesores y distribuido a todos los trabajadores, antes de iniciar el ao lectivo.

INFORME DE GESTION ANUAL

Es el resultado del proceso de autoevaluacin de la gestin de la Institucin Educativa, en base a la ejecucin del Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno, Proyectos de mejora educativa o innovacin y el cumplimiento del Reglamento Interno, en el contexto del PEI y de los indicadores de desempeo establecidos colectivamente. Se empieza a formularlo a partir del segundo semestre del ao en curso. Se elabora con opinin favorable del Consejo Educativo Institucional. Se aprueba con Resolucin Directoral.

CUADRO PARA ASIGNACIN DE PERSONAL

Es el instrumento organizativo de cargos para el personal de la Institucin Educativa: contiene informacin cuantitativa de los cargos necesarios, jornada laboral, su condicin laboral, nivel magisterial o de carrera administrativa. El CAP est estrechamente vinculado a la ejecucin de la Planilla de Pagos y al Cuadro de distribucin de sus secciones y Horas de Clase. Es aprobado por Resolucin de la UGEL y ejecutado por la Direccin de la Institucin Educativa.

CUADRO DE DISTRIBUCION DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE

Es el instrumento de gestin pedaggico-administrativa de la Institucin Educativa. Es un documento bsico de planificacin escolar que contribuye a la toma de decisiones para la determinacin de las horas efectivas de clase y el empleo del tiempo de libre disponibilidad o tercio curricular segn el Plan de Estudios. Se caracteriza por ser transversal a los sistemas de: planificacin, estadstica, presupuesto, administracin de personal y escalafn.Es aprobado por Resolucin Directoral de la Institucin Educativa, antes del inicio del ao lectivo. Ser evaluado por el Consejo Educativo y la UGEL.

Inventario de Bienes y Patrimonio de la Institucin

La Institucin Educativa est obligada a efectuar el registro de todo bien propio existente en sus instalaciones, sea cual fuere su origen, de acuerdo al Reglamento para Inventario Nacional de Bienes Muebles del Estado. La entrega del cargo directivo saliente al directivo entrante tiene entre sus exigencias la recepcin firmada del inventario de Bienes y Patrimonio de la Institucin Educativa, bajo responsabilidad.

se caracteriza

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL - PEI

debe ser elaborado

instrumento De gestin escolar que permite conducir a la institucin apropiadamente. Responde a los retos planteados por los cambios a futuro

Establece objetivos para el mejoramiento de la Inst. Educ. En corto, mediano y largo plazo Responde a las expectativas de la comunidad. Necesidad de aprendizajes y formacin de los alumnos. Requerimiento econmicos y sociales

El Director, los profesores y miembros de la comunidad educativa

COMPONENTES

IDENTIDAD

DIAGNOSTICO debemos Identificar problemas, necesidades, recursos y posibilidades Motivacin

PROPUESTA PEDAGGICA

PROPUESTA DE GESTIN

VISIN Promueve la participacin y el compromiso de los docentes en su elaboracin

MISIN Organizacin del trabajo VALORES Preparacin del diagnstico Recoleccin de Informacin Anlisis de informacin Conclusiones Recomendaciones

Incluye principios pedaggicos, Lineamientos Curriculares, Perfiles de los actores educativos, Procesos pedaggicos Y enfoque de evaluacin
rea Interna rea Externa Caracterstica de la zona

Organizacin del centro, estructura, funciones, relaciones con la comunidad, clima institucional, Instrumentos y procedimientos Educativos.

OBJETIVOS

Asp. Pedaggico Asp. Gestin

Se aprueba con R.D. de la institucin educativa.

APRENDIZAJES PRIORITARIOS