La gran cantidad de informacin disponible actualmente en Internet o en otros medios como CDs, y en diferente formato como texto, imagen, video, etc. exign contar con medios de bsqueda que nos permitan a los lectores hacer una preseleccin, lo ms acotada posible segn nuestros intereses.
De esta manera podemos podar la informacin a revisar de manera de hallar lo que necesitamos de fuentes que sean confiables y correctas.
Hay una variedad de opciones a la hora de presentar la informacin, lo importante es que cada docente pueda -teniendo en cuenta los intereses, capacidades, recursos con que cuentan los estudiantes- desarrollar el material en el medio que crea ms conveniente
Podemos citar informacin Multimedia, informacin representada mediante Realidad Virtual 3D, desarrollo de WebQuest, etc.
El trabajo colaborativo ha demostrado ser de gran importancia en el proceso de aprendizaje, es por ello que adems del trabajo presencial colaborativo, las herramientas para el trabajo a distancia Tales como los Wikis, han posibilitado el desarrollo de procesos de aprendizaje significativo.
Las distancias, las obligaciones familiares (estudiantes adultos), los horarios, etc. han propulsado el desarrollo de un nmero cada vez mayor de alternativas educativas bajo la modalidad a distancia o semi-presencial.
evaluaci n
La evaluacin presencial puede desarrollarse en la forma tradicional o utilizando recursos fsicos, como la computadora. Pero cuando la modalidad es a distancia se requieren otras herramientas.
El caso de los Cuestionarios es un ejemplo de medio de evaluacin, que adems puede complementarse con otras, como la posibilidad de hacer un seguimiento en la actividad y comprensin por parte de los estudiantes a travs del seguimiento de los mismos posibilitados por las plataformas educativas.
De la plataforma PEDCO se han seleccionado las siguientes herramientas a utilizar en el dictado y evaluacin del curso: