DDST mengkaji gerakan motorik kasar, gerakan motorik halus dan perkembangan social pribadi anak dari usia

1 bulan sampai dengan 6 tahun. Test ini diikuti dengan pedoman instruksi secara detail. Petunjuk secara umum antara lain :

Gambar garis vertical melalui 4 sektor untuk menggambarkan kronologis usia anak. Pada anak yang lahir secara premature sesuaikan dengan mengurangi jumlah bulan yang premature dari usia kronologis. Jelaskan pada orang tua bahwa DDST bukan suatu test kecerdasan melainkan cara penilaian yang sistimatik dari perkembangan anak, sehingga stress pada anak tidak diharapkan pada masing-masing bagian.

Ujilah anak untuk tiap bagian menurut batasan usia, mulailah memilih bagian-bagian yang mungkin ia lewati. Jika anak tidak dapat melakukan bagian ini pilih bagian sebelah kiri dari garis kronologis sampai ia dapat melakukannya dengan baik atau berhasil. Masing-masing sector harus meiliki minimla 3 jenis yang di lalui dan 3 jenias yang gagal (Untuk sector yang memiliki 6 jenis atau lebih yang diuraikan ).

Tandai tiap jenis dengan : - P = berhasil atau melalui - F = gagal - NO = tidak melakukan hal tersebut - R = Menolak

Buatlah test dalam bentuk permainan, tetapi dapat mengurangi kebingungan dengan mengenali hanya satu obyek test pada satu waktu. Pilihlah ketenengan daerah untuk test

Tentukan nilai dengan menghitung jumlah keterlambatan seperti kegagalan untuk mengerjakan untuk suatu jenis yang dilalui 90 % untuk anak dengan usia yang sama atau beberapa jenis yang gagal sama sekali pada bagian kiri pada bagian kiri dari batasan usia. Skor yang mungkin adalah : Abnormal Dua atau lebih sector dengan 2 atau lebih keterlambatan atau satu sector dengan 2 atau lebih keterlambatan ditambah satu atau lebih sector dengan satu keterlambatan dan di dalam sector yang sama sekali tidak dilalui batas usia.

Questionable Satu sector dengan dua atau lebih keterlambatan atau satu atau lebih sector dengan satu keterlambatan dan di dalam sector yang sama tidak dilalui oleh batas usia. Tidak dapat diuji (Untestable) Penolakan dalam jumlah besar Normal Skor yang tidak dijumpai dalam 3 jenis criteria di atas.

Tanyalah orang tua bila perbuatan anak menunjukan cirri khas dari hasil test, menegaskan yang dilalui pertama, kegagalan tidak dinilai seperti kelambatan ke-2 dan kelambatan terakhir. Catat tanggapan orang tua untuk hasil yang abnormal atau Quetionable. Ujilah kembali anak-anak yang tidak mendapat nilai yang normal.