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Un agente es la fuerza que produce una accin o un resultado.

El modelo de la ley del agente


MAESTRO

Expresa

ALUMNO

TEMA

Expone

Pozo de la pasividad

Escucha
Escribe

Hacer que el alumno

aprenda

Una mxima es una afirmacin breve de un principio general, o una verdad

Hacer que aprendan

Quin ESTUDIANTE MOLDEA CARACTER Cmo ESTILO MANEJA CONDICIONES

Qu EXPOSICION MANIFIESTA CONTENIDO

MAESTRO

I. II.

EL MAESTRO Y EL CONTENIDO. EL PROFESOR Y EL ALUMNO.

III. EL PROFESOR Y SU ESTILO.

Maestro EXAMINA

Tema
Moldea Las expectativas EXHORTA Maneja el mensaje (en publico diariamente) (en privado constantem ente)

Alumno ENTUSIASMO Motiva al alumno (es persona progresivam ente)

Amor y buenas obras

Corazn endurecido

ESPERAR LO MEJOR!

MAESTRO

ALUMNO

EXAMINAR atencin

EXPONER descripcin

EMOCION reaccin

ESPERAR expectativa

EXPRESAS afecto

EXPOSITOR
v e r b a l N o v e r b a l

TEMA
ENSEAR
(formal)

ESTUDIANTE

Amar a Dios

informar.
HABLAR: encarnar. RECORDATORIO PERSONAL: impresionar. PROMOCIN PUBLICA: influenciar

Amar a Dios

(quin es)

La palabra en su corazn

La Palabra en su corazn

(lo que dice)

DOMINAR LO MININO

MATERIA Rebuscar-seleccin preparacin MINIMO Reducir- sntesis prioridades MANEJABLE

Reorganizar- simple
paquete MEMORIZACION Repasar-slido Prctica MAESTRIA Retener-seguro

pericia

PARA QUE

PALABRA DE DIOS
Dada por Dios inspirada por Dios

Ensear corregir

HOMBRE DE DIOS
Carcter conducta

Instruir redargir

Recursos

Mtodo

Resultado

MAESTRO

ESTUDIANTE

PASAJE

PRINCIPIO

PERSONALIZA R

PERSUADIR

PRACTICAR

EXPLICAR contenid o

EXPANDIR Convencid o

EMOCION Corregido

EXHORTAR comprometido

evaluar cambiado

Los alumnos deben sentirse retados a obedecer las escrituras y no solo conocerlas.

Asegurarse que sus alumnos conozcan la verdad.

La esencia prctica o idea central del texto.

Toma forma y toca la emocin del alumno con el fin de ser corregido por el Espritu Santo.

Llevar al alumno a un punto de compromiso genuino.

CONTENIDO

Obtuve lo que quera


Curar necesidad verdadera

CUMBRE
CONSIDERAR

necesito esto!
Comprender la necesidad verdadera

quiero esto!
Considerar la necesidad sentida

cuntame mas! Qu es esto?


Captar la atencin Crear curiosidad

CURIOSIDAD

Mxima 1. El desarrollo es responsabilidad del maestro

Mxima 2.
El desarrollo es ms eficaz cuando el maestro asume el rol bblico

Mxima 3. El desarrollo se evala mejor por lo que hace el alumno despus de la clase

Mxima 5. El desarrollo debe enfocar con mayor intensidad en los mas comprometidos.

Mxima 7.
La meta final del desarrollo es producir discipuladores independientes

EL MTODO DEL DESARROLLO DE LA LEY DE DESARROLLO


MAESTRO

ESTUDIANTE

Instruir

Involucrar Ilustrar Exponer Percibir


Usted me observa Lo hacemos juntos

Educar
Preparar
Yo lo digo

Experimentar

Incrementar Eficiencia Proceder


Yo lo observo

Inspirar

Entusias
mos Propagar
siga adelante!

Practicar

La Palabra de Dios es un don de Dios Principalmente para los cristianos

Con el propsito de equipar

El propsito de discipular para lograr el resultado de buenas obras

Comisin

Confrontacin

Cdigos

PREPARAR

PRONUNCIAR

PROBAR

Confesin

Consecuencias PEIGROS

PROFESION

GENTE

OTENCIAL
ETENCIN

JECUCIN
ECESIDAD ESARROLLO VIVAMIENTO

7 LEYES DEL APRENDIZAJE