LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION Y LOS ENFOQUES

JORGE ARANDA GONZALEZ UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO TRUJILLO

Jorge Aranda UCV Trujillo Peru

Un Paradigma

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Es una manera de ver la realidad. Es un esquema mental de principios que se formulan con la experiencia y la educacin. Un paradigma cientfico es una manera de investigar , en especial una manera de tratar el objeto de estudio, de cmo acercarse y como deben ser los productos.
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Thomas Kuhn en 1975dijo una concepcin general del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas que deben estudiarse, del mtodo que debe emplearse en la investigacin y de las formas de explicar o comprender, segn el caso, los resultados obtenidos por investigacin.
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Aspectos de un paradigma cientifico

Cual es la finalidad de la investigacin? Cual es la naturaleza de la realidad estudiada? Como es la relacin sujeto objeto? Como se obtiene conocimiento? Como intervienen los valores?
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Teleolgico Ontolgico

Epistemolgico
Metodolgico axiolgico

Circulo de viena : Hume, Comte, Match, Russell,Bacon etc.

escuela de frankfurt : Adorno, Habermas, Horkheimer, Marcuse etc.

empirismo

racionalismo

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Segn Habermas citado por (LUSTIZ, 2008) define la teora de la argumentacin como al tipo de habla en que los participantes tematizan las pretensiones de validez que se han vuelto dudosas y tratan de corroborarlas o de refutarlas por medio de argumentos. La fuerza de una argumentacin se medir por la pertinencia de las razones movilizadas en su favor y su capacidad para convencer a un auditorio y motivarlo a la aceptacin de la pretensin de validez en litigio.

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Un papel fundamental en el afianzamiento de este paradigma fue jugado por el movimiento filosfico y sociolgico conocido como Escuela de Frankfurt fundado en 1923 (Adorno, Horkheimer, Marcuse y ms recientemente Habermas). Sus bases filosficas se fundamentan en una o varias de las escuelas idealistas segn las cuales existen mltiples realidades construidas por los sujetos en su relacin con la realidad social en que viven. 7

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Paradisgma

Paradigma positivista

Paradigma naturalista

Paradigma Sociocritico

ENFOQUE CUANTITATIVO

ENFOQUE CUALITATIVO

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vivenciar el fenmeno Acercarse Es flexible en hiptesis antes, durante y despus Combina hecho e Interpretacin Orientado a fenmenos Sociales Busca el entendimiento O comprensin En el lugar de los hechos Estudia casos Observa y dialoga preferentemente Genera teora

significados, motivaciones Interpretacin.

Paradigma interpretativo

mtodos participativos

Varias realidades
Subjetiva

Caractersticas del enfoque cualitativo

importancia a Valores Comprender y actuar mtodos participativosdialogo Varias realidades Subjetiva y objetiva importancia a Valores
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Paradigma sociocritico

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CUANTAS FORMAS EXISTE EN LAS PINTURAS?

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TEORIA CLASICA DE ADMINST

TEORIA DE RELACIONES HUMANAS Trata a la organizacion como grupo de Personas Inspirada en sistemas de sicologia Delega autoridad Autonomia del empleado

Trata a la organizacion como Maquina.

Inspirada en sistemas de ingenieria Pone enfasis en las tareas Autoridad centralizada Lineas claras de autoridad Especializacion y competencia Tecnica. Acentuada division del trabajo Confianza en la reglas

Confianza y apertura
Enfasis en relaciones entre personas Autonomia del empleado Dinamica grupal e interpresonal

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interpretamos
Dios mo, estoy llorando el sr que vivo; me pesa haber tomdote tu pan; pero este pobre barro pensativo no es costra fermentada en tu costado: t no tienes Maras que se van!

Que mensaje nos da el autor?

Dios mo, si t hubieras sido hombre, hoy supieras ser Dios; pero t, que estuviste siempre bien, no sientes nada de tu creacin. Y el hombre s te sufre: el Dios es l!

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Aspecto
Teleolgico

Paradigma Naturalista Paradigma Sociocrtico

Finalidad cognoscitiva Descripcin Comprensin de significados Interpretacin de hechos La realidad es una construccin social. Tiene una naturaleza subjetiva dependiente de su comprensin y conceptualizacin Existe una relacin entre el objeto y el sujeto Es mas importante lo que le sujeto pueda producir El conocimiento es un proceso constructivo de comprensin e interpretacin de la realidad Es transformar la realidad Relaciona la teora con la practica Conocer y comprender la realidad Se aade un componente ideolgico y la realidad Tiene una naturaleza realista

ontolgico

epistemolgico

Son importantes los dos sujeto y objeto

metodologico

Mtodo dialgico ( dialogo)

axiolgico

El proceso de investigacin incorpora necesariamente los valores (subjetividad) del investigador

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El proceso de investigacin incorpora necesariamente los valores (subjetividad) del investigador 14

imgenes que demuestran las diversas realidades que se pueden presentar segn el enfoque cualitativo

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Cuntas realidades existen?

Cuntas realidades existen?

Cuntas realidades existen?

Cuntas realidades existen?

Investigacin descriptivas

Un estudio sobre las mujeres maltratadas por su cnyuge, caractersticas demogrficas, estilo de vida y personalidad.

Investigacin correlacional

Un estudio sobre la relacin que existe entre el producto bruto interno de los pases latinoamericanos con la calidad educativa respectiva.

Investigacin explicativa

Una investigacin sobre el impacto de un taller de valores organizacionales en la atencin al usuario de la empresa Sedalib Trujillo

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LINEAS DE INVESTIGACION CC EMPRESARIALES

Situacin actual y dficit de infraestructura y turismo. Las PYMES y el Tratado de Libre Comercio Gestin municipal Desarrollo empresarial Recursos humanos y medio ambiente Cultura tributaria

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EJEMPLOS DE INVESTIGACIONES
nivel de endeudamiento en los trujillanos. evaluacin de los servicios de gestin ambiental de Trujillo segat. Qu tipos de estrategias emplean las mypes para reducir los efectos que causa la crisis mundial actual en el pas? Nivel de desarrollo de la actividad econmica del balneario de buenos aires, distrito Victor Larco Herrera Trujillo Cuales son los beneficios econmicos que ha generado en la agroindustria con la ejecucin del proyecto especial chavimochic. impacto de la crisis financiera en las empresas importadoras y en el empleo en el dpto. de la libertad,
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Trabajo en equipo
Seleccionar un tema de investigacion con su equipo. Elaborar un cuadro comparativo entre enfoque cualitativo y enfoque cuantitativo Analiza un tema de investigacin de su equipo y los analizan si fuera cuantitativo, cualitativo o mixto Elabora ttulos de investigaciones de diversos tipos. Trabajos pendientes Trabajo individual de sesin 2
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Para los que no asistieron a clase 01

Presentar una investigacion y demostrar los pasos del metodo cientifico. Elaborar un diagrama de la sesion 01 Presentar un diagrama del enfoque cuantitativo.

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