TALLER DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES

1 DIRECCIN DE EDUCACIN INICIAL

PRINCIPIOS GRUPOS
RESPETO SALUD

SEGURIDAD

COMUNICACION

AUTONOMIA

MOVIMIENTO

JUEGO LIBRE
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PRINCIPIOS ORIENTADORES PRINCIPIO DE UN BUEN ESTADO DE SALUD:

Todo nio debe gozar de un buen estado de salud fsica, mental y social
3 DIRECCIN DE EDUCACIN INICIAL

No se aplica el principio de un buen estado de salud cuando: No tenemos un enfoque preventivo, de promocin de la salud (poca iluminacin, sin ventilacin adecuada en los espacios y temperatura inadecuada). No nos involucramos en acciones que favorecen la salud de los nios y de toda la comunidad (no cuentan con SSHH adecuados para nios y nias).
4 DIRECCIN DE EDUCACIN INICIAL

PRINCIPIO DE RESPETO:

Todo nio merece ser aceptado y valorado en su forma de ser y estar en el mundo

5 DIRECCIN DE EDUCACIN INICIAL

No se aplica el principio de respeto cuando:

Los ambientes y los espacios no permiten que los nios y nias se desplacen libremente, no les permite realizar actividades libres y espontaneas.

No respetamos sus tiempos, ritmos y procesos madurativos.

DIRECCIN DE EDUCACIN INICIAL

PRINCIPIO DE SEGURIDAD:

Todo nio tiene

derecho a que se le brinde seguridad fsica y afectiva

7 DIRECCIN DE EDUCACIN INICIAL

No se aplica el principio de seguridad cuando:

Se disean estructuras con ambientes y espacios sin considerar las medidas de seguridad, al no permitir la accesiblidad para todos, al no considerar la altura de los nios en todo aquello que sea manipulable por ellos. Al no considerar los espacios de juego a la vista de los adultos.

8 DIRECCIN DE EDUCACIN INICIAL

PRINCIPIO DE COMUNICACIN:

Todo nio debe expresarse, escuchar y ser escuchado

9 DIRECCIN DE EDUCACIN INICIAL

No se aplica el principio de comunicacin cuando:

El diseo no favorece la conexin entre varios ambientes. Cuando el diseo de infraestructura y material educativo no responde a su contexto. Cuando se disean aulas pequeas en las que solo cabran mesas y sillas.
10 DIRECCIN DE EDUCACIN INICIAL

PRINCIPIO DE AUTONOMA:

"Todo

nio debe actuar a partir de su propia iniciativa, de acuerdo a sus posibilidades

11 DIRECCIN DE EDUCACIN INICIAL

No se aplica el principio de autonoma cuando:

Cuando los servicios e instalaciones no favorecen que los nios manejen y dominen el espacio y accesorios que deban estar a su alcance de forma independiente (servicios de higiene anatmicos, interruptores de luz, chapas y perillas de puertas presistas para el manejo por ellos y a su alcance).
12 DIRECCIN DE EDUCACIN INICIAL

PRINCIPIO DE MOVIMIENTO:
Todo nio y nia necesita de libertad de movimiento para desplazarse, expresar emociones, aprender a pensar y construir su pensamiento

13 DIRECCIN DE EDUCACIN INICIAL

No se aplica el principio de movimiento cuando

El piso no favorece el movimiento de los nios de manera que puedan echarse y sentarse cmoda y saludablemente.
14 DIRECCIN DE EDUCACIN INICIAL

PRINCIPIO DE JUEGO LIBRE:

El diseo de las aulas deben considerar el espacio suficiente para que se organicen 9 sectores: Dramatizacin, construccin, biblioteca, juegos de atencin y concentracin, dibujo y pintura, msica, experimentos, computo, higiene y en la que los nios pueden jugar libremente.

Los nios, al jugar, aprenden

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No se aplica el principio de juego libre cuando:

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