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CRECIMIENTO
Proceso por el cual el organismo aumenta el nmero y el volumen de sus clulas permitindole construir tejidos y rganos

DESARROLLO
Se define como la adquisicin progresiva de funciones, destrezas y habilidades que van a permitirle al nio interactuar con su medio ambiente para adaptarse a l o modificarlo.

DESARROLLO INFANTIl
Requiere de la integracin de dos factores: 1. Maduracin normal del SNC y de los rganos sensoriales; tiene dos fases: Primera fase: citognica e histognica (formacin neuronal) Segunda fase: diferenciacin y crecimiento neuronal (organizacin estructural y mielinizacin) 2. Factores ambientales: Mantenimiento: estmulos ambientales sirven para preservar o mantener un nivel de desarrollo ya alcanzado o terminado. Ejemplo: Estimulacin visual.

Cuestin Perspectiva del nio en desarrollo: organicista v/s mecanicista Perspectiva de la trayectoria del desarrollo: continuo v/s discontinuo Perspectiva de los determinantes del desarrollo: naturaleza v/s educacin

Pregunta a resolver Son los nios seres activos con estructuras psicolgicas que subyacen y controlan el desarrollo, o son receptores pasivos de estimulaciones ambientales? Es el desarrollo del nio una cuestin de sumar habilidades y conductas, o implica cambios cualitativos, relativos a etapas? Cules son los determinantes ms importantes del desarrollo?Hasta qu punto las experiencias tempranas establecer patrones?Se pueden corregir posteriormente?

Desarrollo fsico
Bases genticas del desarrollo Crecimiento fsico. Desarrollo motor y sentidos Salud, nutricin, funcionamient

Desarrollo cognitivo
Procesos intelectuales. Aprendizaje Recuerdo Juicios Solucin de problemas.

Desarrollo emocional

Desarrollo social
Socializacin Desarrollo moral Relaciones pares y familia. Procesos familiares Vocacin.

Apego Confianza Seguridad Afectos Vnculos Temperament o Autoconcepto Lenguaje? Alteraciones

En su desempeo clnico, aliviaba a sus pacientes hablando libremente sobre su niez. As, concluy que los nios eran seres sexuales y que cada uno en su adultez, expresaba la forma en que se les haba permitido manifestar sus impulsos.

Conceptos clave:
Yo, ello, supery Mecanismos de defensa Libido Satisfaccin Fijaciones Complejo

Etapas de desarrollo
Oral [0-1 aos] Anal [1-3 aos] Flica [3-5 aos] Latencia [6-11 aos] Genital [12 - ]

Importancia de las relaciones tempranas.

Fue seguidor de Freud, pero a l no le satisfaca completamente el nfasis dado en la base sexual de la conducta ni la determinacin del ser por sus impulsos, ya que argumentaba la accin de motivaciones y necesidades psicosociales positivas al desarrollo vital humano.

Conceptos clave
Tareas Cualidades Crisis Fuerza del yo

Motivaciones psicolgicas de la conducta.

Etapas del desarrollo

[0-1] Confianza bsica v/s desconfianza (Esperanza) [1-2] Autonoma v/s vergenza, duda (Voluntad) [3-5] Iniciativa v/s culpa (Finalidad) [6-11] Industriosidad v/s inferioridad (Competencia)

Erik Erikson Teora psicosocial

Etapas del desarrollo
[12-14] Identidad v/s confusin de la identidad (Fidelidad) [20-30] Intimidad v/s aislamiento (Amor) [40-50] Generatividad v/s estancamiento (Cuidado) [60- ] Integridad v/s desesperacin (Sabidura)

Trabaj en el laboratorio de Binet (pruebas de inteligencia) y le interes particularmente el proceso por el que los nios lograban sus respuestas ms que si eran correctas o no. Su mtodo se bas en la observacin directa y longitudinal de nios.

Conceptos clave
Esquema Asimilacin Adaptacin Acomodacin Equilibrio

Etapas del desarrollo

Nios: constructores activos y organizados en lgicas diferentes a adulta

Sensoriomotora [0-2 aos] Preoperacional [2-7 aos] * Operacional concreta [7-11] Operacional formal [12 - ]