Ubicar

la temtica central de la investigacin.

Cada estudio tiene sus propias formas de abordar la investigacin.

Descripcin de la situacin del estudio en el ambiente educativo. Escuela como espacio propicio. Cuestionamientos que se elaboran.
ANTECEDENTES

Algunos estudios, investigaciones que existen.

Aportes tericos.
Concretar ideas significados, explicaciones o argumentos. Situacin de estudio.
.

Descripcin del Contexto De forma amena, vivencial, de manera muy natural, con inspiracin centrada en las aulas, los estudiantes, los profesores, la filosofa institucional, y los proyectos educativos existentes y algn referente terico que sustente lo que se est investigado.

Perspectiva Metodolgica
Naturaleza de la investigacin.

Particularidad del estudio. Ubicacin de la temtica central de investigacin con soporte terico (Stake, Eisner , Martnez, Taylor, etc.) Forma de abordar la investigacin desde los instrumentos de indagacin. Descubrir las fases en que se integra la investigacin.
.

Situacin Problema

Presentada o planteada en forma de interrogante de forma explicativa que integre dos elementos o factores de estudio. Enunciar los dos aspectos centrales de investigacin. Descubrindolos. Sealar con que tipos de instrumentos se realizar la investigacin.

Objetivos de Investigacin
Formularlos considerando los dos factores o unidades

de anlisis del estudio o temtica central de la investigacin.

Verbos a utilizar: Analizar, indagar, revisar, estructurar, generar, realizar.

Enunciarlos de acuerdo a lo que la investigacin busca o pretende. A cada objetivo responde una pregunta de investigacin => Durante todo el desarrollo de la investigacin. Cerrar captulo con una referencia terica que sustente el tipo o modalidad de investigacin elegida a partir del tema de investigacin.

Con estos elementos, hemos encontrado la forma de desarrollar el trabajo de campo, necesario para toda la investigacin.

Gracias por comenzar o indagar lo que es importante y til para tus alumnos...

Diseo Metodolgico

Sealar en que consiste el

proceso de indagacin, justificando la temtica central de investigacin.

Explicar la naturaleza

Elementos de la metodologa cualitativa.

cualitativa del estudio citando autores que lo describen. visin holstica, naturalista, basada en la observacin participante, entrevistas.

Describir la forma de

desarrollar la observacin, desde lo que los autores sustentan. Cerrar el reporte ubicado en esta metodologa el tema de investigacin.

Escenarios de observacin e indignacin cualitativa.

Realizar una descripcin real, sensible y amena de los espacios que se han elegido para el desarrollo de la investigacin:

Aulas, patios o pasillos salas de trabajo de los maestros, auditorio, biblioteca; haciendo alusin a lo que en ellos se encuentra y como estn sirviendo de escenario para la indagacin.

Quines son?

Cmo se dio la relacin con quienes proporcionan informacin?

Qu respuesta se obtuvo al darles a conocer el objetivo de la indagacin?

Instrumentos aplicados en el estudio o utilizados en la recogida de la informacin.

La intensin, lo que busca, pretende o tiene como finalidad cada instrumento, a quin est dirigido y en que momento se desarrollar.

 Definirlo Explicar con qu instrumentos se realiza

Sealar los resultados de dicha triangulacin

Especificar que de aqu se crearan las categoras de anlisis

Anlisis previo para considerar los grupos en los que se realizar el estudio, caractersticas denotativas del grupo y un buen sustento terico que respalde las caractersticas descritas del grupo de estudio.

TRABAJO DE CAMPO => ANLISIS E INTERPRETACIN DE LA INFORMACIN

Desarrollar las entrevistas, cuestionarios y guas de observacin con los grupos o muestras participantes en el estudio. Comenzar a interpretar informacin recogida entrevistas, cuestionarios y guas de observacin. de

CDIGO INTERPRETATIVO

POSTULADO

La lectura de sustento terico, indispensable para el proceso de interpretacin y elaboracin de constructos o postulados.

DISEO DE TABLAS QUE SINTETIZAN EL PROCESO DE ANLISIS DE LA INFORMACIN (POR INSTRUMENTO)

PREGUNTAS
7. 8. 9. Calidad Humana

CATEGORIAS

IDEAS ENCONTRADAS
Inters en lo que se hace. Comprensin y empata. Mejor estudiante

REITERACIONES

3
1 2

10.

Mejor persona
Ser tolerante

1
1

Hallazgo

La calidad humana implica ser mejor persona, crecer en la confianza en s mismo, saber entender a los dems y prepararse mejor profesionalmente

NOTAS DE CAMPO

Las notas de campo o narrativa permiten registrar diferentes acontecimientos de una realidad humana, facilitan la descripcin, el anlisis y la valoracin; conducen a la reflexin-investigacin sobre la prctica. Las anotaciones no son simplemente de tipo anecdtico, sino ms bien pretenden asentar aquellos factores que convergen de una manera u otra con el objetivo de la investigacin.

 Mediante la observacin es posible adems de llevar un registro minucioso de las experiencias vividas cada da, reflexionar sobre ellas, y desde esa base rescatar lo positivo y mejorar lo que pudiera parecer contraproducente.

NOTA IMPORTANTE
CON LA ENTRADA AL CAMPO HAZ COMENZADO TU PROCESO INDAGATORIO, HAZLO IMPORTANTE Y SIGNIFICATIVO Y RESCATA LOS ASPECTOS MAS RELEVANTES DEL MISMO.

Felicidades por el avance xito en el desarrollo de la investigacin.

Notas a Considerar en la Redaccin del Escrito

Bosqueja lo que se ha aprendido en la investigacin ) los

conceptos, escrito .

interpretaciones y proposiciones) estructura del

Opta por una lnea del relato por el punto principal que se quiere enfocar y muestra cmo los otros puntos se relacionan con l. Redacta pensando en el lector entender lo que uno est diciendo. Ayuda al lector aclarando el propsito en los comienzos del escrito y explicando el modo en que cada tema se relaciona con aquel a lo largo del escrito. Emplea oraciones breves y palabras directas.

El informe de investigacin debe estar lleno de ejemplos claros, breves y oportunos.

Lo que ya se dijo una vez evitar que se repita.

Escribe algo y concntrate en la expresin de las ideas.

Redacta varios borradores para cada articulo. Presenta a otros lectores el escrito para que te comenten respecto a la claridad y lgica del escrito.
Aspectos considerados en S.J. Taylor/ R. Bogdan (1998) Introduccin a los mtodos cualitativos de investigacin)

ANLISIS E INTERPRETACIN DE LA INFORMACIN

Se hace mencin de los aspecto relativos a las narrativas o notas de campo. Describiendo lo que dicen, comentan o se ha observado respecto a las 2 unidades de anlisis o categoras. En la misma descripcin puede presentarse alguna idea de un autor en especfico para sustentar lo que se est describiendo. Se procede a la representacin de tablas que sintetizan el proceso de anlisis de la informacin por instrumento
Entrevista a alumnos.

Entrevista a profesores
Entrevista directivos.

Describir en una tabla las riquezas y debilidades encontradas en cada instrumento aplicado con sus respectivos hallazgos. Se presentan las redacciones de las notas de campo de todo el proceso de indagacin realizado con sus respectivos postulados o constructos. Esta fase de investigacin requiere de anlisis detallado, descripcin densa y reflexin argumentada.

Emplea tu iniciativa y creatividad como investigador GRACIAS

 Escoger

un nmero limitado de casos para poder profundizar en su observacin y anlisis o compresin.

Es caractersticos

de los estudios cualitativos.

Mencionar que nuestros informantes maestros y personal tcnico en ninguno de los estudios aludieron a participar directamente en el estudio.
En

cada etapa se entrevistaron a 12 docentes, 8 estudiantes y ... para ganar validez a las 2 unidades de anlisis centrales del estudio, se realizaron observaciones de clases de donde se elaboraron postulados o construccin a partir de la observacin en relacin a...

ES PRIVILEGIO DE HOMBRES LIBRES ESCOGER SU CARRERA Y AMISTADES; POR DESGRACIA, TAMBIN DE EQUIVOCARSE EN SU ELECCIN

Felicidades elegiste lo mejor

mcfisicamaxito@hotmail.com