SCE 3109 PPIK 5

Untuk Menentukan Faktor Yang Menyebabkan Pengaratan

Faizon & Izzati & Asyikin & Zuraidah

PROSEDUR
1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Cuci paku besi dengan kertas pasir Letakkan empat paku besi ke dalam setiap tabung uji A,B,C, dan D Masukkan air ke dalam tabung uji A sehingga melepasi paras paku besi dan tutup dengan penutup getah Masukkan minyak ke dalam tabung uji B sehingga melepasi paras paku besi dan tutup dengan penutup getah Masukkan air mendidih ke dalam tabung uji C sehingga melepasi paras paku besi diikuti dengan sedikit minyak dan tutup dengan penutup getah Jangan masukkan sebarang cecair dalam tabung uji D.Hanya tutupkan Masukkan 2 cm kalsium klorida anhidrous ke dalam tabung uji E. Gantungkan paku besi di dalamnya dengan menggunakan benang halus dan kemudian tutupkan Buat pemerhatian terhadap paku besi di dalam setiap tabung uji selepas satu minggu

KEPUTUSAN
TABUNG UJI KEADAAN PEMERHATIAN SELEPAS 1 MINGGU ALASAN

Air

Karat

Kehadiran air + udara

Minyak

Tidak berkarat

Tiada kehadiran air + udara

Air mendidih + minyak

Tidak berkarat

Tiada kehadiran air + udara

Tiada cecair

Berkarat

Kehadiran wap air dan udara

Kalsium klorida anhidrous

Tidak berkarat

Wap air telah diserap. Hanya terdapat udara.

Kesimpulan : Pengaratan akan berlaku dengan kehadiran air dan udara

SOALAN 1
Apakah yang anda telah pelajari dari aktiviti berikut ? Pengaratan boleh berlaku dengan kehadiran air dan udara Udara tidak boleh menembusi minyak Tiada wap udara di dalam air mendidih Kalsium klorida anhidrous menyerap kehadiran wap air

SOALAN 2
Dari bahagian manakah dalam kurikulum sains sekolah rendah yang berkaitan dengan topik berkenaan? Sains Tahun 4 Investigating Materials (1)Properties of materials 1.5 Understanding that some materials can rust 1.6 Understanding that rusting can be prevented

SOALAN 3
Bincangkan bagaimana anda boleh menggunakan aktiviti-aktiviti ini dalam proses pengajaran dan pembelajaran? Guna sebagai satu projek Membuat demonstrasi kepada murid cara untuk membuat uji kaji Meminta murid mencuba aktiviti di rumah Perbincangan berdasarkan hasil aktiviti Meminta murid mencari cara mencegah pengaratan

SOALAN 4
Apakah peranan guru dalam aktiviti-aktiviti ini? Fasilitator Pembimbing Pemerhati Penanya soalan Pencetus idea Menggalakkan murid terlibat secara aktif Menyediakan peluang kepada pelajar