Laporan Awal

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025
Bab 3 : Prestasi Semasa
September 2012

PMO KPM

| 0

BAB 3 : Prestasi Semasa
▪ Akses kepada Pendidikan ▪ Kualiti Pendidikan ▪ Ekuiti Dalam Pendidikan ▪ Membina Perpaduan Melalui Pendidikan ▪ Memaksimumkan Kecekapan

PMO KPM

| 1

AKSES: Kadar enrolmen di Malaysia Kadar enrolmen di sekolah rendah dan menengah awam Peratus (1983-2011) 2011 100 90 80 70 Rendah Menengah Rendah Menengah Atas1 60 50 40 30 20 10 0 1980 1984 1988 1992 1996 2000 2004 2008 2012 1 Peringkat menengah atas termasuk sekolah teknik dan vokasional SUMBER: Statistik Pendidikan Malaysia. Quick Facts PMO KPM | 10 .

UN) PMO KPM | 11 . 2010 (Eurostat.AKSES: Tahap pendidikan populasi berumur 15 tahun dan ke atas (1950-2010) Pencapaian pendidikan tertinggi untuk populasi berumur 15 tahun ke atas Peratus populasi Tertiari Menengah Rendah Tanpa Persekolahan 6 1 33 1 7 35 10 2 2 13 2 19 2 24 3 31 6 39 8 39 9 10 13 15 38 41 43 51 56 41 38 33 39 59 61 60 56 50 44 26 37 22 32 28 18 21 15 15 13 12 10 9 1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 SUMBER: Barro and Lee.

gred gagal ialah E. Untuk PMR. gred gagal ialah D dan E.KUALITI: Prestasi Murid Dalam Peperiksaan Awam Meningkat Keputusan Peperiksaan Nasional (2000-2011) Kertas digredkan lulus dalam pentaksiran nasional1 Peratus kertas yang digred 92 90 88 86 30 25 20 15 10 5 UPSR PMR SPM Kertas digredkanA dalam pentaksiran nasional Peratus kertas digred 35 84 82 80 78 76 74 72 70 200001 02 03 04 05 06 07 08 09 102011 1 Untuk UPSR. Untuk SPM gred gagal ialah G9 Nota: Data untuk SPM 2003 tidak terdapat dan diunjurkan SUMBER: Lembaga Peperiksaan Malaysia 0 200001 02 03 04 05 06 07 08 09 102011 PMO KPM | 12 .

Romania. Indonesia 400 380 360 340 320 300 280 260 Label 1998 1999 2003 2007 2009 1 Skala sejagat mengambilkira pelbagai pentaksiran antarabangsa bagi membolehkan perbandingan merentas sistem SUMBER: TIMSS 1999. Chile #20 (Matematik) #21 (Sains) Daripada56 negara Lemah Thailand.KUALITI: Prestasi Malaysia dalam TIMSS sepanjang tiga pusingan #x Kedudukan Malaysia TIMSS 600 580 560 540 520 500 480 460 440 420 keputusan diukur berdasarkan skor pada skala sejagat1 Cemerlang Finland Sangat Baik Label Singapura. 2003. dan 2007 PMO KPM | 13 . Australia 472 Label Sederhana Russia. Korea 479 #16 (Matematik) #22 (Sains) Daripada 38 negara 485 #10 (Matematik) #20 (Sains) Daripada 50 negara Label Baik UK.

.

.

.

KUALITI: Perbandingan prestasi dalaman Malaysia bagi TIMSS (1999-2007) Skor Matematik TIMSS. Pada 2007. kedua-dua Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris digunakan SOURCE: TIMSS 1999. 2003. membuat generalisasi menyelesaikan masalah bukan rutin dan membuat serta memberi justifikasi kesimpulan daripada data 2 Bawah minimum: Murid mempunyai sedikit atau tiada pengetahuan subjek NOTA: Bahasa Malaysia digunakan pada 1999 dan 2003. 1999-2007 Peratus murid 2 Skor Sains TIMSS. and 2007 PMO KPM | 14 . 1999-2007 Peratus murid Lanjutan1 5 4 3 Lanjutan1 10 6 80 83 87 82 77 91 Bawah Minimum2 7 1999 7 2003 18 2007 Bawah Minimum2 13 1999 20 5 2003 2007 1 Lanjutan: Murid dapat mengorganisasi maklumat.

Nota: Negara disusun mengikut kadar murid pada tahap lanjutan dengan susunan menurun SUMBER: TIMSS 2007 bagi Gred 8 Indonesia PMO KPM Indonesia | 15 .KUALITI: Perbandingan prestasi TIMSS 2007 bagi Malaysia dengan negara lain % murid mengikut tahap prestasi dalam Matematik TIMSS 4 40 40 31 Lanjutan1 Pertengahan Bawah minimum % murid mengikut tahap prestasi dalam Sains TIMSS 2 0 17 32 10 3 2 3 3 3 2 0 48 63 79 63 65 80 73 82 77 61 77 75 75 80 58 57 52 34 6 Hong Kong Purata Antarabangsa Purata Antarabangsa 2 Korea 3 Singapura 17 Romania2 Thailand 18 Malaysia 25 7 Singapura 3 Korea 8 Hong Kong 20 Malaysia 20 Thailand 22 23 Romania2 35 1 Penanda aras lanjutan: Murid dapat mengorganisasi maklumat. membuat generalisasi menyelesaikan masalah bukan rutin dan membuat serta memberi justifikasi kesimpulan daripada data 2 Romania dimasukkan bagi perbandingan kerana mempunyai persamaan dalam saiz populasi dan KDNK per kapita.

KUALITI: Perbandingan prestasi murid dalam TIMSS 2007 mengikut dimensi pengetahuan. aplikasi dan penaakulan Skor Matematik TIMSS Skor TIMSS 2007 300 400 397 398 405 477 478 468 574 569 557 581 593 579 596 595 579 532 522 533 543 547 558 554 567 564 500 600 Pengetahuan Aplikasi Penaakulan Skor Sains TIMSS Skor TIMSS 2007 600 500 425 426 438 458 473 487 400 Indonesia Indonesia Malaysia Malaysia Hong Kong Hong Kong Singapura Korea Selatan Korea Selatan Singapura SUMBER: TIMSS 2007 bagi Gred 8 PMO KPM | 16 .

Lembaga Peperiksaan Malaysia PMO KPM | 17 .Perbandingan keputusan TIMSS 2007 dengan PMR 2008 Lanjutan / A Bawah Minimum / E Skor Matematik Peratus murid 2 30 Skor Sains Peratus murid 3 17 80 77 72 58 18 TIMSS 2007 12 PMR 20081 20 TIMSS 2007 11 PMR 20081 1 Ilustrasi taburan gred adalah bagi sekolah yang menyertai TIMSS 2007 SUMBER: TIMSS 2007.

3. 4% Sekolah Teknik dan Vokasional. 3% Kolej Rendah Sains MARA. 3% Sekolah Berasrama Penuh. 7% sekolah swasta mengikut murid SUMBER: PISA 2009+ PMO KPM | 19 .KUALITI: Perbandingan prestasi dalam PISA 2009+ mengikut tahap kemahiran bagi Malaysia dengan purata OECD Peratus murid pada tahap prestasi berlainan dalam PISA 2009+1 1 Membaca 2 Matematik 3 Sains Lanjutan 0 8 Lanjutan 0 13 40 Lanjutan 0 8 Sederhana 56 74 Sederhana 65 Sederhana 57 74 Bawah minimum 44 Bawah minimum 19 59 22 Malaysia Purata OECD Bawah minimum 43 18 Malaysia Purata OECD Malaysia Purata OECD 1 Lanjutan termasuk profisiensi tahap 5 dan tahap 6. 3% Sekolah Agama. dan Bawah minimum termasuk profisiensi tahap 1 dan ke bawah Nota: Skor adalah purata sampel sekolah di Malaysia: 80% Sekolah Menengah Kebangsaan . dan 4. Sederhana termasuk prosiensi tahap 2.

8 55.9 40.3 Hong Kong 12.9 12.3 0. dan Bawah minimum termasuk profisiensi tahap 1 dan ke bawah SUMBER: PISA 2009+ PMO KPM | 20 .0 46.6 56.0 Bawah minimum 5.8 Purata OECD Romania Thailand Malaysia Indonesia 1 Lanjutan termasuk profisiensi tahap 5 dan tahap 6.9 73.KUALITI: Perbandingan prestasi PISA 2009+ dalam Membaca mengikut kemahiran bagi Malaysia berbanding negara lain Peratus murid pada setiap tahap prestasi1 dalam PISA 2009+ Membaca Lanjutan 12.7 0.4 7.3 71. perbandingan dan kontras yang terperinci dan tepat dan membuat penilaian kritikal atau hipotesis.4 42. 3. Sederhana termasuk prosiensi tahap 2.6 Jepun 18.4 15.3 79.7 13.6 Sederhana 81. dan 4.8 Korea 8.4 53.8 73.9 44.5 Singapura 13. berdasarkan pengetahuan khusus 58.1 0 Penanda aras Lanjutan: Dapat membuat pelbagai inferensi.6 0.

KUALITI: Prestasi negara dalam pentaksiran antarabangsa berbanding perbelanjaan awam per murid Skor Skala Sejagat 1 2009 (mak.000 2.000– 10. Rep. Global Insight. PIRLS. CFB Luxembourg 531 Sangat baik 489 500 480 Poland Hungary Latvia Croatia Greece France Spain Baik 478 460 440 420 400 380 360 340 Kyrgyzstan Uruguay Algeria Philippines W. berdasarkan metodologi Hanushek & Woessmann.000– 7.Flanders UK Iceland Ireland Netherlands Switzerland Norway Denmark USA Sweden Austria Belg.000 6. bagi membolehkan perbandingan merentas sistem. PPP units 1 Skala sejagat dicipta oleh McKinsey & Co. Chinese Taipei Slovak Republic Australia Estonia Czech Republic Hong Kong New Zealand Macao SAR.000 3000– 4. UNESCO.000 10..000– 8. TIMSS.000 8.000– 9. China Portugal Japan Germany 560 540 520 547 531 Ontario Canada Slovenia Italy Cemerlang 545 530 Finland Belg.000– 6. median.000+ Perbelanjaan awam per murid2. McKinsey & Company PMO KPM | 21 .000 7.000 4. IMF.000– 2. Cape El Savador Jordan Azerbaijan Ghana Indonesia Georgia Morocco Thailand Mauritius Moldova Kazakhstan Colombia Tunisia Panama Armenia Syria Lithuania Russia 486 Cyprus 464 483 Sederhana 455 Turkey Iran Chile Romania Mexico Malaysia Argentina 441 Bahrain Serbia Bulgaria Oman Saudi Arabia Israel Malta 458 458 422 Botswana 412 397 Kuwait 402 Lemah 370 320 0 327 0–1.000 9.000 1.000 5. rendah. PISA. min) 580 Shanghai 578 544 Singapore Korea.000– 5. dan menengah) bagi harga semasa 2008 Nota: Perbelanjaan awam Malaysia 2008 adalah USD3000 SUMBER: World Bank EdStats.000– 3. 2 Perbelanjaan awam per murid bagi pendidikan asas (tahap pendidikan prasekolah.

Prestasi sekolah Malaysia mengikut braket prestasi bagi TIMSS 2007 dan PISA 2009+ TIMSS 2007 Penyertaan sekolah mengikut braket prestasi PISA 2009+ Penyertaan sekolah mengikut braket prestasi Braket prestasi Cemerlang Sangat Baik Baik Sederhana Lemah Bilangan 0 17 45 64 24 150 Peratus 0 11 30 43 16 100 Braket prestasi Cemerlang Sangat Baik Baik Sederhana Lemah Bilangan 0 0 11 20 121 152 Peratus 0 0 7 13 80 100 SUMBER: TIMSS 2007. PISA 2009+ PMO KPM | 22 .

tetapi menerima dua gred per kertas berasaskan nilai mata potongan bagi nasional dan antarabangsa masing-masing SUMBER: Lembaga Peperiksaan Malaysia PMO KPM | 23 .KUALITI: Perbandingan gred Bahasa Inggeris SPM 2011 dengan gred Cambridge English Peratus murid memperoleh setiap gred abjad mengikut skala pentaksiran antarabangsa dan nasional Peratus murid 60 Pentaksiran SPM Cambridge 40 20 0 A+ A1 A AA2 B+ B3 B B4 C+ C5 C C6 D D7 E E8 G G9 Gred SPM Gred Cambridge NOTA: Pentaksiran Bahasa Inggeris SPM ditaksir satu kali.

Matematik dan Sains (Sains Am untuk murid aliran Sastera. Kimia atau Biologi untuk murid aliran Sains) 3 Termasuk murid yang tercicir dan telah bertukar ke sekolah swasta yang tidak menggunakan kurikulum kebangsaan (misalnya. 2 Gagal merujuk kepada gagal sekurang-kurangnya 1 mata pelajaran. termasuk Bahasa Malaysia.4 Tahun 1 2000 UPSR 2005 7 PMR 2008 8 SPM 2010 28 11 Bertukar sistem sekolah1 Gagal 1 atau lebih mata pelajaran teras2 Keluar dari sistem sekolah3 36% gagal memenuhi standard minimum 1 Merujuk kepada murid yang menduduki pentaksiran nasional sebagai calon sekolah bukan kerajaan. skolah antarabangsa) SUMBER: Quick Facts. Bahasa Inggeris. Lembaga Peperiksaan Malaysia PMO KPM | 24 . Moral atau Pendidikan Islam.329 Mencapai standard minimum 55 65 Jumlah saiz kohort murid 52 100 6 1 32 33 0. sama ada Fizik.KUALITI: Kadar tamat persekolahan bagi kohort murid Tahun 1 2000 Keberhasilan kohort murid merentas fasa persekolahan Peratus jumlah enrolmen pada 2000 100% = 509. Sejarah.

KUALITI: Dapatan tinjauan Jobstreet 2011 mengenai graduan yang diambil bekerja 5 sebab utama mengapa graduan baru ditolak setelah sesi temuduga Peratus responden N = 571 kakitangan sumber manusia Permintaan gaji yang tidak realistik Perwatakan.” – Jobstreet 2011 SUMBER: Survei Jobstreet Oktober 2011 PMO KPM | . sikap dan personaliti pencari kerja yang tidak baik Penguasaan Bahasa Inggeris yang lemah Kurang kemahiran komunikasi yang baik Terlalu memilih pekerjaan atau syarikat untuk bekerja 38 52 64 60 56 “Mengenai soalan tentang tahap kualiti dalam kalangan graduan baharu hari ini. 66% responden menilai mereka sebagai „sederhana‟ dan 23% „lemah‟.

Sembilan Melaka Johor W.8 71. Putrajaya 72. Kuala Lumpur Pahang P.P.1 38.5 65.2 42.3 Selangor Perak Kedah Perlis W.0 46. Pinang 46.P.2 41.5 60.3 63.3 39.5 70.8 45.3 W.5 67.8 66.0 69.8 -33% 54.EKUITI: Perbandingan prestasi merentas negeri bagi UPSR dan SPM 2011 Purata peratus GPS bagi 2011 UPSR 81.0 69.3 70.4 44.4 45.8 70.8 Kelantan Terengganu N.3 70. Labuan Sarawak Sabah SUMBER: Lembaga Peperiksaan Malaysia PMO KPM | 26 .3 SPM 58.3 48.P.6 40.4 46.0 46.4 48.8 -33% 44.8 70.

EKUITI: Perbandingan prestasi dalam-negeri bagi UPSR dan SPM 2011 maksimum purata minimum Peratus skor GPS peringkat daerah mengikut negeri (2011) 90 80 UPSR 70 60 0 60 55 50 SPM 45 40 35 0 WP Labuan WP Kuala Lumpur Negeri Sembilan WP Putrajaya | 27 Sabah Kedah Perlis Perak 1 Daerah individu di Sabah dan Sarawak dikumpulkan kepada kluster daerah bagi tujuan analisis ini SUMBER: Lembaga Peperiksaan Malaysia PMO KPM Johor State Melaka Kelantan Selangor Sarawak P.Pinang Pahang Terengganu .

SUMBER: Lembaga Peperiksaan Malaysia PMO KPM | 28 . Bandar dan Bandar Kecil.8 Luar Bandar 50 Bandar 45 65 8.EKUITI: Perbandingan jurang sekolah luar bandar dan bandar merentas masa Skor UPSR Peratus GPS (2005-2011) 2011 % jurang Skor SPM Peratus GPS (2004-2011) 2011 % jurang 70 Bandar 3. Sekolah luar bandar adalah sekolah diklasifikasikan sebagai Luar Bandar.0 Luar Bandar 60 40 55 35 50 2005 06 07 08 09 10 2011 30 2004 05 06 07 08 09 10 2011 NOTA: Sekolah bandar adalah sekolah diklasifikasikan sebagai Bandaraya.

5 62 60 58 56 54 52 50 2005 06 07 08 09 10 2011 1 Jurang diukur sebagai perbezaan peratus mata antara skor SK ditolak skor SJKC atau SJKT SUMBER: Lembaga Peperiksaan Malaysia PMO KPM | 29 .3 3.EKUITI: Perbandingan skor UPSR sekolah kebangsaan dan sekolah jenis kebangsaan daripada 2005 hingga 2011 Skor UPSR sekolah rendah Peratus GPS 70 68 66 64 SK SJKC SJKT 2005 jurang 2011 jurang -2.7 0.5 11.

050 54 43 46 57 8 2006 0.9 07 08 09 10 2011 Tahun 1 Tahun 6 Tingkatan 5 Jumlah Politeknik dan kolej komuniti Universiti2 1 Termasuk sekolah vokasional dan teknik 2 Termasuk IPTA dan IPTS SUMBER: Lembaga Peperiksaan Malaysia. Statistik Pengajian Tinggi PMO KPM | 30 .0 9 0.95 56 1.1 1. kadar keciciran dan kadar enrolmen tertiari mengikut gender Jurang pencapaian besar dan berkembang Jurang peratus GPS perempuan dan lelaki Kadar keciciran lebih tinggi dalam kalangan murid lelaki Nisbah murid lelaki kepada perempuan 20111 Enrolment tertiari pelajar lelaki lebih rendah Peratus enrolmen2 (2011) (n = ‘000) lelaki Perempuan n = 1.146 11 PMR 1.06 44 n = 96 n = 1.EKUITI: Keputusan peperiksaan.06 10 UPSR SPM 1. Quickfacts 2011.

296 3.858 42 31 Sekolah dengan <1/3 murid menerima KWAPM Sekolah dengan 1/3-2/3 murid menerima KWAPM Sekolah dengan >2/3 murid menerima KWAPM 56 75 17 25 18 7 Sekolah baik. kecuali 1.EKUITI: Taburan populasi murid yang menerima KWAPM mengikut band sekolah pada 2011 Taburan populasi murid yang menerima KWAPM1 Peratus sekolah (2011) 100% = 2.4. Band 3.060 sekolah di Sabah dan 418 sekolah di negeri lain kerana data tidak lengkap SUMBER: Bahagian Kewangan. Sekolah lemah. Pangkalan data EMIS PMO KPM | 31 . Bidang Keberhasilan Utama Negara.5 Band 6&7 1 Hanya meliputi sekolah rendah. Band 1&2 52 19 Sekolah sederhana.

Tamil [SJKT] 3% Agama bantuan kerajaan [SABK] <1% Pendidikan khas Agama Antarabangsa Kurikulum Keb. Khas 74% <1% <1% <1% <1% <1% 1 Fasa pendidikan lepas menengah tidak termasuk dalam analisis ini 2 Termasuk program sekolah specifik seperti Sekolah Berasrama Penuh (SBP). Cina [SJKC] 21% Jenis Keb.PERPADUAN: Struktur semasa sistem pendidikan nasional dan swasta Seperti pada 30 Jun 2011 Sistem Pendidikan Nasional MENENGAH1 Agama bantuan kerajaan [SABK] 4% % murid sekolah menengah % murid sekolah rendah Sistem Pendidikan Swasta National Kebangsaan2 (SMK) [SMK] Pendidikan khas Cina Agama Antarabangsa <1% Kurikulum Keb. SUMBER: Statistik Pendidikan Malaysia PMO KPM | 32 . Sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA). dan Sekolah Teknik/ Vokasional. Khas 88% 3% 3% <1% <1% <1% RENDAH Kebangsaan [SK] Jenis Keb.

PERPADUAN: Kadar enrolmen di pelbagai jenis sekolah Populasi dan enrolmen mengikut kumpulan etnik %. 2010 .SM 100 SUMBER: Statistik Pendidikan Malaysia 2011. Taburan Populasi dan Ciri-ciri Demografi 2010 (Jabatan Statistik) PMO KPM | 33 .2011 Bumiputera Chinese Indian Others >80% enrolment by one ethnic group SK 12 3 94 1 Sekolah rendah 6 19 2 72 SJKC 9 2 88 SJKT 100 7 25 1 67 Malaysia SABK – SR 100 7 22 1 72 Sekolah menengah 7 20 1 72 SMK SMKA / SABK .

773 180.651 SK 8 545.752 SK 96 SJKC SJKT SJKT 0 2000 0 2011 49 38 6 SJKC 92 5 47 56 2000 2011 SUMBER: EMIS PMO KPM | 34 .PERPADUAN: Trend enrolmen sekolah kebangsaan dan jenis kebangsaan (2000-2011) Peratus enrolmen murid etnik Cina mengikut jenis sekolah Peratus (2000 dan 2011) Peratus enrolmen murid etnik Tamil mengikut jenis sekolah Peratus (2000 dan 2011) 100% = 615.253 4 100% = 189.

KECEKAPAN: Perbelanjaan pendidikan asas Malaysia sebagai peratus KDNK Perbelanjaan1 pendidikan asas sebagai % KDNK Peratus (2011) 3.81 3.80 Malaysia Purata ASEAN Purata OECD 1 Termasuk perbelanjaan mengurus dan pembangunan / kapital SUMBER: World Bank EdStats 2011 PMO KPM | 35 .41 1.

OECD – Education at a Glance 2011. Thailand Singapura). Jepun). Singapura. Data daripada 2008 atau 2010 bergantung kepada data terkini sedia ada PMO KPM | 37 .KECEKAPAN: Perbelanjaan pendidikan asas Malaysia sebagai % bajet kerajaan Perbelanjaan pendidikan asas1 sebagai % jumlah perbelanjaan kerajaan bagi Malaysia dan negara setara2 Peratus (2008) 18 16 14 12 12 11 11 9 7 Purata OECD 8. jiran Asia Tenggara (Indonesia. Ministry of Finance Thailand. Ministry of Finance Indonesia. Singstat. Korea Selatan. Education Bureau of Hong Kong.7% Thailand3 Malaysia3 Mexico Chile Hong Kong3 Korea Singapura3 Indonesia3 jepun 1 Termasuk perbelanjaan mengurus dan pembangunan/kapital bagi pendidikan asas (rendah dan menengah) 2 Negara setara berasaskan kategori berikut: Harimau Asian (Hong Kong. dan negara yang setanding KNDK per kapita (Mexico dan Chile) 3 Data bagi 2010 SUMBER: Kementerian Pelajaran Malaysia.

KECEKAPAN: Perbelanjaan Malaysia per murid Perbelanjaan1 pendidikan asas per murid USD per murid setahun (2010) 1. OECD.044 14. data daripada 2010 SUMBER: Kementerian Pelajaran Malaysia.566 1 Termasuk perbelanjaan mengurus dan pembangunan/ kapital.287 15.808 1. PPPdiselaraskan (2010) Chile Romania Turkey Mexico 14.681 1.591 15.350 988 435 Malaysia KDNK per kapita.340 14. Bank Dunia. Ministry of Finance Turkey. EIU PMO KPM | 38 .

9 . 51 Perbelanjaan pendidikan bagi semua tahap1 sebagai % jumlah perbelanjaan kerajaan 1 Perbelanjaan pendidikan bagi semua tahap merujuk kepada perbelanjaan ke atas pendidikan asas hingga pendidikan tertiari bagi tahun 2008 sebagai tahun terkini (as the latest available year) SUMBER: Bank Dunia 2008. 32 16th Hong Kong ranked no. 101 KDNK per kapita setanding | 36 OECD 12. 7 kedudukan Singapura kedudukan no. 18 no. Websites kementerian tempatan Perbandingan bajet pendidikan asas dan tertiari bagi Malaysia dengan negara lain (2008) PMO KPM Indonesia kedudukan no. 42 Korea kedudukan no. 21 Chile kedudukan no. 71 Japan Vanuatu Tanzania UAE Morocco Kyrgyzstan Côte d’Ivoire Thailand Lesotho Ethiopia Costa Rica Tunisia Ghana Namibia Burundi Swaziland Malaysia Peru Mexico Rwanda Algeria Hong Kong Iran Moldova Vietnam Aruba Benin Saudi Arabia Guinea Nepal Senegal Uganda Singapore Tajikistan Belize New Zealand Cuba Mali Brazil Cyprus Cameroon Philippines Chile Cape Verde Switzerland Gambia South Africa Niger Norway Yemen Togo Korea Barbados Fiji Sierra Leone Colombia Denmark Latvia Estonia Argentina Macau Bangladesh Armenia United States Israel Madagascar Samoa Ireland Lithuania Iceland Sweden Indonesia Saint Lucia Belgium Australia Mauritius Finland Bulgaria Canada Laos Liberia Maldives Egypt Netherlands Poland Slovenia Central Africa Timor-Leste Bahrain Dominica Portugal Austria Spain United Kingdom Anguilla France Germany Hungary Slovakia Slovak Republic Czech Republic Japan Italy 102 negara Negara lain Setara serantau kedudukan no.KECEKAPAN: Peratus(2008) Mexico Thailand kedudukan kedudukanMalaysia no. OECD 2008.

berdasarkan KDNK 10 15 20 25 30 35 40 45 50 85 KDNK per kapita Bersamaan Beribu USD ditukarkankan menggunakan PPPs 1 KDNK per kapita PPP-diselaraskan (harga tetap 2007) berasaskan data luaran 2010 SUMBER: PISA 2009+.KECEKAPAN: Korelasi antara kekayaan dan prestasi murid dalam PISA 2009+ Purata keputusan berbanding KDNK bagi negara peserta PISA 2009+ Negara dalam seksyen ini mencapai prestasi lebih baik daripada jangkaan. 550 Finland Hong Kong 525 Netherlands Belgium Iceland 500 Poland France Singapore Greece 475 Turkey 450 Czech Republic Slovenia Chile Italy Spain Sweden US Ireland Austria 425 Indonesia 400 0 5 Thailand Mexico Malaysia 1 Negara dalam seksyen ini mencapai prestasi lebih teruk daripada jangkaan. Index Mundi. Global Insight PMO KPM | 39 .

3 OBJEKTIF 9 BIDANG 5 ASPIRASI SISTEM 13 TAHUN PPPM 6 ASPIRASI MURID 3 GELOMBANG 8 BAB 11 ANJAKAN .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful