Anda di halaman 1dari 12

TERAPI DRAMA

Disediakan oleh : Farah Hazwani bt Hasim Nur Sarah Adilah bt Abd Rahim Zaity Nabilah bt Abd. Halim Nur Amirah Zainal Abidin

PENGENALAN
Pengasas psikodrama: Moreno Psikodrama: -sejenis drama terawal sekali yang digunakan sebagai alat terapi. Psikodrama :
Cara mengeksplorasi jiwa manusia melalui aksi dramatik Tujuan :
Memperoleh pengertian yang baik tentang dirinya sehingga dapat menemukan konsep diri, dan reaksi-reaksi terhadap tekanan yang dialaminya.

DEFINISI TERAPI DRAMA


Menurut Johnson (Nystul, 2003)
Penggunaaan drama kreatif bertujuan untuk mencapai matlamat psikoterapi iaitu :

Integrasi emosi dan fizikal


Rawatan simptom yang muncul

psikoterapi

Pertumbuhan kendiri

DEFINISI TERAPI DRAMA


Ia merangkumi main peranan yang berkaitan dengan penggunaan teater kreatif sebagai media untuk pernyataan kendiri.

Sumber:
Buku Bimbingan dan Kaunseling kanak-kanak

What is Drama Therapy?


Drama therapy is the intentional use of drama and/or theater processes to achieve therapeutic goals.

Drama therapy is active and experiential. This approach can provide the context for participants to tell their stories, set goals and solve problems, express feelings, or achieve catharsis. Through drama, the depth and breadth of inner experience can be actively explored and interpersonal relationship skills can be enhanced. Participants can expand their repertoire of dramatic roles to find that their own life roles have been strengthened. Sumber:

http://www.nadt.org/what-is-drama-therapy.html

TUJUAN
Membantu dalam menyelesaikan masalah Membuat keputusan dan meramal kemungkinan masalah peribadi sosialemosi Membantu dalam kesan pembelajaran Untuk menawarkan peluang hiburan

Meningkatkan kemahiran berkomunikasi


Dapat melahirkan perasaan dalaman mereka. Meningkatkan perasaan atau emosi

Memberi kanak2 peluang utk belajar drpd pengalaman ; sama ada benar atau imaginasi mereka
Memberi peluang untuk luahan perasaan yang mendalam, pemikiran, impuls dan aksi

KONSEP UTAMA

Konflik emosi lebih mudah difahami apabila dipindahkan dalam bentuk aksi.

Main peranan secara spontan

(nadi terapi drama)

Gerakan

TEKNIK
Mimos

Mainan boneka

PROSEDUR
Aktiviti pergerakan ini boleh dijalankan dengan iringan muzik atau sebaliknya Contoh : meniru sifat semulajadi haiwan dengan melahirkan perasaan mereka

Peraturan mesti diterangkan dengan jelas

Peserta mestilah sentiasa sukarela

PERANAN GURU KAUNSELOR


Menilai reaksi pelajar dalam situasi berbeza

Persediaan pelajar Menerapkan haruslah terapi jelas Peraturan drama Elakkan tentang mesti dengan kritikan tujuan, diterangkan penuh objektif dan dengan jelas personaliti tanggung faedah -jawab drama.

Kurang penglibatan secara aktif bagi murid pasif

Memerlukan tempoh masa yang panjang bagi merancang Ruang terhad

KELEMAHAN

Soalan
1. Nyatakan 3 konsep utama teori drama. 2. Jelaskan satu teknik yang boleh diaplikasi dalam terapi drama.