WARISATA

El nuevo desafo

Lic. Juan Jos Torrico Sonaglia Director Nacional del DPC Editorial Comunicarte

ELIZARDO PREZ
Naci el 5 de noviembre de 1892, en el pueblo de Ayata ubicado a 270 kilmetros de La Paz y falleci el 15 de septiembre de 1980 en Argentina a los 88 aos en plena pobreza. Fue el creador de la escuela indigenista Warisata en el seno mismo de los ayllus del Altiplano. La fundacin de la referida escuela se produjo el 2 de agosto de 1931. Prez fue considerado el fundador de la educacin campesina en Bolivia. El educador belga, Georges Rouma fue su maestro en la Normal de Maestros fundada en Sucre. Entre los actos destacados que hizo est la organizacin del Primer Congreso Indigenista Interamericano que se realiz en Ptzcuaro, Mxico el ao 1940. 1983 sus restos son repatriados de la Argentina para enterrarse junto a su hermano Avelino Siani en su hogar Warisata

AVELINO SANI Naci en la poblacin de Warisata de la ciudad de La Paz el 6 de febrero de 1881 su padre Tiburcio Siani y su madre Jacoba Cosme. 19 aos de edad contrae matrimonio con Mara Quispe Huallpa, 12 hijos. Fallece el 31 de enero de 1940, despus del enfrentamiento ocurrido en su comunidad con Donoso Torres y Max Byron. Segn su hija Tomasita, Avelino muri de pena.

Avelino Siani era un indgena con deseos de superacin, viajaba cuatro horas en mula hasta la poblacin Warina para aprender a leer y escribir.

En estos viajes tena mucho cuidado en ocultar cualquier material de lectura y escritura porque estaba penado que un campesino aprenda a leer y escribir Estos conocimientos adquiridos los comparta con la gente de su comunidad. Fue encarcelado por cacique agitador. Fue liberado gracias a un profesor . Su hermano Julin Siani, fue encarcelado por 10 aos por llevar tiles escolares. Miguel Siani, hijo de Avelino, joven bachiller que por gritar viva Bolivia libre, fue arrestado, torturado y golpeado hasta que un ao despus muri a causa de este hecho.

Modelo Ayllu est construido en base a 5 valores o principios

COMUNIDAD

Organizacin comunal

Ayllu

Mincka

Ayni

AYLLU. Clula Social Organizacin totmica Heredan y repiten creencias, cultura, organizacin, etc. Todos los miembros se desarrollan en armona. Espritu cooperativista. Busca la satisfaccin y convivencia pacifica. Lo primero es el ayllu.

MINCKA. Trabajo del ayllu en su funcin estatal. Cuidar las tierras del ayllu en grupo. Construir acequias, caminos, etc

AYNI Sistema de ayuda mutua individual. Matrimonios, construccin de casas, retribuido con el tiempo.

Por cada integrante varn se entrega un TUPU medida de tierra para su subsistencia. Varios tupus hacan la SAYAA. El tamao de los tupus variaban de acuerdo al lugar, calidad de tierras, sistemas de riego, etc EQUIDAD.

1905

Gob. Montes Juan Misael Saracho escuelas indigenales conocidas como escuelas ambulantes. Objetivo ensear doctrina cristiana y el alfabeto.

1910

Daniel Snchez Bustamante Ministro de Instruccin Primera escuela normal para indgenas-Sopocachi-Dir. Pedagogo chileno Zoto. Alumnos arrancados de sus poblaciones. Pg. 60 1er traslado de la escuela a Guaqui orillas del Lago con todos sus profesores y sabios normalistas se llam Escuela de agricultura de Guaqui no tenan tierras. Se enseaba en otro contexto, se cambio de locacin pero no de mentalidad Pg. 61 6 maestros egresados fueron a la normal de Sucre a completar estudios, nunca mas volvieron por su comunidad. 2do traslado de la escuela a Kullta, hermosa comunidad, con tierras, maquinarias, estudiantes, todo lo necesario para que se aproductiva, fracaso por las mentes burocrticas de sus directores

1915

Escuela Normal de Humala.

1917

Escuela Normal de Puna

1915

Escuela Normal de Sacaba.

1921 Presidente Saavedra cierra todas estas escuelas, por un simple hecho, la lnea definida de no educar al indio por intereses gamonales.

Primer acercamiento 1917 Elizardo Prez Inspector del departamento de La Paz. Visitas a diferentes escuelas rurales, es decir escuelas en el campo para hijos de los terratenientes o patrones. Conoci a A. Siani, le llamo la atencin la forma como este sujeto que apenas hablaba castellano, diriga un pequeo grupo de estudiantes indgenas. No era el tpico maestro occidental que mas adelante denomino pedagoga de asiento. Era ms bien un sabio conocedor de la cultura de los amautas del Inkario Describe E. P. que con una mirada penetro en los misterios de su persona.

Daniel Snchez Bustamante Presidente de Bolivia Le preocupa la educacin de los indios 1930 crea el Congreso Nacional de Educacin que tena a su cargo lo referente a primara, secundara y escuelas normales. La educacin indgena dependa del ministerio. 1931 Bailn Mercado crea la direccin general de educacin indigenal. Crea la Escuela Normal Indigenal en el barrio residencial de Miraflores. Hecho contradictorio ya que en 1919 el presidente Bustamante dice que las escuelas para indios deben crearse en centros de poblacin indgena.

 Elizardo Prez es nombrado director de la Escuela Normal Indigenal de Miraflores. 15 das- presenta su renuncia, no haba ni un alumno campesino, la educacin 100% terica con una visin tcnica intelectual. Pg. 70. Bailn Mercado le entrega la mas grande responsabilidad. CUMPLIR SU SUEO. E. P. se embarca de inmediato en busca del lugar indicado, parte sin un proyecto claro, simplemente con deseos e ideas. En Santiago de Huatas, le ofrecieron tierras y apoyo econmico, pero no quera repetir los errores de Miraflores. Volvi al lugar donde conoci a A. Siani en 1917 WARISATA. En Achacachi al me ofrecieron todo su apoyo, reunieron a la comunidad de Warisataexplicacin del plan-aprobacin por la comunidad.

El 2 de agosto 1931 A. Siani y E. Prez se dan el abrazo ms grande y fraterno de la historia, comprometiendo su vida hacia un solo fin La liberacin del Indio

2 de agosto Fundacin de la escuela de Warisata Busch decreta este da como da de l Indio Boliviano Da del Indio Americano 2 agosto 1953 se decreta la reforma agraria

Se inici la creacin de la escuela en una pampa desrtica. Con solo 5000 bs de presupuesto Tres profesores igual de comprometidos con la causa. Quiterio Mirandamaestro de carpintera. Jos de la Rivamaestro mecnica y cerrajera Manuel Velazcomaestro albail

Elizardo Prezdirector.

La epopeya de Warisata PARTE I

Horario de trabajo 5 am hasta cada la noche No haban herramientas. El clima despiadado asemejaban a un infierno helado. No haba apoyo de los Indios Primer intento de desistir renuncia de los profes Conseguir materiales una odisea La confianza del indiointegracin de la comunidad al trabajo

La epopeya de Warisata PARTE II

Los objetivos de la escuela iban en contra de todos los intereses y del pensamiento feudal. Retiro de apoyo Juicios contra E. P. Escapar de las autoridades de Achacachi-evadirla Levantar el sueo del indio la Taika (madre) Practica de la democracia. Liberar la mentalidad de los indios. Padres queran alfabetizar a sus hijos Comparacin de Siani con otro indio que no sabia leer Misin de E. Prez Pg. 87

 Objetivo levantar un pueblo de su postracin y esclavitud y conducirlo a la libertad y al progreso Metodologa deseo de superacin, trabajo y esfuerzo
Filosofa el respeto de sus conocimientos, de su cultura, de sus practicas. Crear una escuela libre, que funcione con la luz del sol y la luna, con el oxgeno y con el viento Alternar las aulas con la prctica, con talleres de produccin

Iglesia Catlica y Evangelista En la primera funcionaron nuestras primeras clases. Al final las dos desaparecieron. Warisata era la religin de la naturaleza, fue voluntario.(otro problema con la iglesia) Se elimino el alcohol y de las fiestas religiosas. Se eliminaron los matrimonios por la iglesia Warisata era espiritual.

RELIGIN

 Creca y avanzaba la obra, pero aumentaban los problemas. Cero recursos econmicos,

200 ladrillos por persona.

Fabricaron un horno para 1000 ladrillos LADRILLOS

 Grupos de exploracin para buscar cualquier combustible. Expediciones por las montaas, algo de paja, algo de lea Descubrieron un yacimiento de TURBA. COMBUSTIBLE

 Para el techado, bigas, mobiliario, etc. Valle de Sorata Creacin de un aserradero como taller de la nueva escuela de Sorata (expansin-ncleo) La comunidad y los jilacatas estuvieron de acuerdo ya que la idea de Warisata es liberar a otros indios

MADERA

 E. Prez hizo una negociacin en La Paz. Invirti su sueldo de varios meses para pagar en cuotas la teja. Temporada de lluvias, era todo un drama el traslado, rio kitacalsones.

TEJA PARA EL TECHO

 Encontraron una beta de piedra caliza a 20 km. Se extrajo el material y se lo traslado en mulas y en la espalda. Se creo un horno casero y se logr sacar el yeso. Era el sueo boliviano para ya no vender materia prima ESTUCO

 Las autoridades polticas y jueces estaban en Achacachi. El indio era siempre estafado, se cocinaban los juicios entre gallos de media noche El tinterillo estafaba al indio Expropiacin de tierras en base a prestamos y engaos. Se forma la comisin de justicia en Warisata, primer presidente A. S.

JUSTICIA

Primera comisin de justicia

 1931 ministro Bailn Mercado da la orden a E. P. de suspender sus actividades por los 35 juicios que tiene en contra. 1932 Demetrio Canelas en la Cmara de Diputados defiende y logra la aprobacin del presupuesto de la Nacin para Warisata. Nueva contratacin de maestros, NO NORMALISTAS 1932 el avance de obra segua los maestros daban su sueldo. El consejo amauta cedi sus tierras para las actividades agrcolas de la escuela.

 Se alcanzaron grandes logros Transporte: E.P. compro dos camiones y lo cedi a la comunidad para que lo administrara el parlamento amauta. Comunicaciones: Los estudiantes lograron establecer una central telefnica. Comercio: crearon su propia feria de intercambio en Warisata Sanidad y deporte: campaas de prevencion de limpieza, aseo obligatorio.

Cacera de campesinos dirigida por los feudales so pretexto de la guerra del chaco

 1934 se instituye el matrimonio bajo la autoridad de los amautas de Warisata. 1934 se crean 4 nuevos ncleos escolares en los valles de Sorata. La obra sigue creciendo y la bronca de los feudales tambin. Corte de agua Se crean escuelas en varios departamentos de Bolivia uno de los ms complicados la escuela en Jess de Machaca

 1939 comienza la muerte de WARISATA Suicidio de Busch E. P. Viaja a Mxico al congreso Indigenista Interamericano. 1940 se crea la Intervencin de educacin indigenal Se crea el tribunal investigador Se prohben los talleres Se prohben las reuniones del consejo amauta. 1940 Reyeros decreta que fundar escuelas de indios es un delito. Destitucin de director y profesores. Elizardo despojado de todos sus derechos.

Lic. Juan Jos Torrico Sonaglia Director Nacional del DPC

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