Anda di halaman 1dari 11

Evaluasi Pendidikan

Oleh : Riyani Purwita Rachmawati

PRINSIP EVALUASI

SYARAT EVALUASI
TUJUAN EVALUASI ALAT EVALUASI

PRINSIP EVALUASI

Menurut Arikunto Menurut Sukardi Menurut Slameto

Prinsip Evaluasi Menurut Arikunto


O Ada satu prinsip umum dan penting dalam

kegiatan evaluasi, yaitu adanya triangulasi atau hubungan erat tiga komponen antara tujuan pembelajaran, kegiatan

pembelajaran atau KBM, dan evaluasi.

TUJUAN

KBM

EVALUASI

Prinsip Evaluasi Menurut Sukardi


O Evaluasi harus masih dalam kisi-kisi kerja
O

O
O O

tujuan yang telah ditentukan Evaluasi sebaiknya dilaksanakan secara komprehensif Evaluasi diselenggarakan dalam proses yang kooperatif antara guru dan peserta didik Evaluasi dilaksanakan dalam proses kontinue Evaluasi harus peduli dan mempertimbangkan nilai-nilai yang berlaku.

Prinsip Evaluasi Menurut Slameto


O (1) terpadu,
O (2) menganut cara belajar siswa aktif, O (3) kontinuitas, O (4) koherensi dengan tujuan, O (5) menyeluruh, O (6) membedakan dan O (7) pedagogis.

Syarat Evaluasi
O (1) valid,
O (2) andal, O (3) objektif, O (4) seimbang, O (5) membedakan, O (6) norma, O (7) fair, dan O (8) praktis.

Tujuan Evaluasi
O Menilai ketercapaian tujuan. O Mengukur O O O O

aspek-aspek

belajar

yang

bervariasi. Sebagai sarana untuk mengetahui apa yang siswa telah ketahui. Memotivasi belajar siswa. Menyediakan informasi untuk tujuan bimbingan dan konseling. Menjadikan hasil evaluasi sebagai dasar perubahan kurikulum.

Alat Evaluasi
O Teknik

Nontes
daftar

skala
cocok

bertingkat,
(Check list),

kuesioner,

wawancara, pengamatan, dan riwayat hidup.


O Teknik tes terdiri dari tes diagnostik, tes

formatif dan tes sumatif.

Terimakasih