INTRODUCCION AL ESTUDIO BIBLICO METODICO

Facilitador: Jose Luque Garcia Programa de Certificado

DEFINICIONES 1. En el Mtodo Deductivo, a diferencia del Inductivo, se parte de un tema ya establecido, con una proposicin del mismo o con una conclusin general, y en base a eso vamos a las Escrituras para buscar el apoyo especfico a dicha proposicin. En esta metodologa hay que tener el cuidado de que una idea preconcebida que tengamos de algn aspecto, no afecte nuestro anlisis de la informacin bblica que tengamos al respecto. En ese sentido nuestra idea preconcebida es la que debe de adaptarse al estudio bblico y no viceversa. Ejm: Cristo sano a muchos enfermos, entonces Cristo sana, por lo tanto Cristo sana a todos los enfermos

HECHO CONOCIDO Y ACEPTADO

DIRIGE A

CONCLUSION PARTICULAR

En el deductivo hay una debilidad, si nuestro entendimiento es erroneo, tambien lo sera nuestra conclusion. Cuando estudiamos la biblia es importante conocer lo que Dios esta diciendo, en vez de imponer nuestro entendimiento o nuestras ideas preconcebidas al texto. Por ser la forma mas usada de acercarse al texto, pocos aprenden de las riquezas de la biblia. Normalmente, muchos maestros usan este metodo, y usan la Biblia para encontrar apoyo a su posicion, en vez de extraer de la Biblia lo que Dios quiere decirnos.

EL ENFOQUE INDUCTIVO
El mtodo inductivo es aquel mtodo cientfico que obtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares. Una forma de llevar a cabo el mtodo inductivo es proponer, mediante diversas observaciones de los sucesos u objetos en estado natural, una conclusin que resulte general para todos los eventos de la misma clase. El razonamiento inductivo puede ser completo (en este caso se acerca a un razonamiento deductivo debido a que sus conclusiones no brindan ms datos que los aportados por las premisas) o incompleto (la conclusin trasciende a los datos aportados por la premisa; a medida que hay ms datos, habr una mayor probabilidad de verdad. La verdad de las premisas, de todos modos, no asegura que la conclusin sea verdadera).

Ejemplo de razonamiento inductivo completo: Ricardo y Anah tienen tres perros: Pancho, Ronaldo y Tito. Pancho es de color negro. Ronaldo es de color negro. Tito es de color negro. Por lo tanto, todos los perros de Ricardo y Anah son de color negro. Ejemplo de razonamiento inductivo incompleto: Pancho es un perro de color negro. Ronaldo es un perro de color negro. Tito es un perro de color negro. Por lo tanto, todos los perros son de color negro. Como puede verse, en el segundo ejemplo todas las premisas son verdaderas, pero la conclusin es falsa.

HECHOS PARTICULARES

Dirigen a

CONCLUSIONES GENERALES.

En este metodo, el estudiante trata de aprender, porque suponemos que no sabemos las respuestas, y examinamos los hechos cuidadosamente para llegar a entender su significado.

PASOS DEL ESTUDIO BIBLICO INDUCTIVO

1. OBSERVACION 2. INTERPRETACION 3. APLICACION

Que es?

Que significa? Que debo hacer?

HECHOS

PRINCIPIO

TAREA

Aplicacion cuestionable
Interpretacion pre-existente

Aplicacion valida

Interpretacion cuidadosa

Observacion superficial

Observacion minuciosa

ENFOQUE COMUN

ENFOQUE CORRECTO

OBSERVACION

QUE DICE EL TEXTO?

A. FACTORES PARA LA OBSERVACION 1. Fe. I Cor. 2:14. 2. Oracion. Sal. 119:18; Ef. 1:18. 3. Dispuestos a obedecer. Stgo. 1:22-25; Mt. 7:24 4. Autoevaluacion. Osea, aplicar la Palabra a nosotros mismos, antes que al pueblo. 5. Dispuestos a aprender.

B. Tomar tiempo suficiente. Leer el texto varias

veces. C. Mirar el contexto. De que hablan los versos antes, y despues del pasaje? Cual es el tema del capitulo? Cual es el proposito o tema del libro? D. Examine la Estructura. Palabras claves, comparacion o contrastes, progresion de una idea, conjuntivos, ilustraciones, tipo de literatura. E. Formular preguntas. Quien? Que? Donde? Cuando? Como? Y Por que?