Los bloques lgicos constan de cuarenta y ocho piezas slidas, de madera o plstico de fcil manipulacin. Cada pieza se define por cuatro variables: color, forma, tamao y grosor.
El color: rojo, azul y amarillo. La forma: cuadrado, crculo, tringulo y rectngulo. El tamao: grande y pequeo. El grosor: grueso y delgado
Como se elabora
El material; puede ser madera, plstico o cartn. Las variables; suelen permanecer color, forma y tamao
pero en ocasiones el grosor se ha cambiado por el tacto de la superficie (suave y rugoso). El tamao; suele incorporarse a los dos valores, pequeo y grande, el valor mediano.
Sirven para poner a los nios ante unas situaciones que les permitan llegar a determinados conceptos matemticos. A partir de las actividades los nios llegan a: Nombrar y reconocer cada bloque. Reconocer las variables y valores de stos. Clasificarlos atendiendo a un solo criterio. Comparar los bloques estableciendo semejanzas y diferencias. Realizar seriaciones siguiendo unas reglas. Establecer la relacin de pertenencia a conjuntos. Emplear los conectivos lgicos (conjuncin, negacin, disyuncin, implicacin). Definir elementos por la negacin. Introducir el concepto de nmero.
CLASIFICACIN;
El objetivo de todas las actividades es que el nio aprenda a diferenciar entre los diferentes colores, diferentes tamaos, diferentes formas y diferentes grosores.
Color:
Material: Se utilizan los 48 bloques y tres cartulinas indicativas, cada una con un color.
Material: Se utilizan los 48 bloques. Objetivo: Se trata de que los nios aprendan las cuatro propiedades que corresponden a un bloque y las que no le corresponden.
http://www.youtube.com/watch?v=CecPGuzRrGQ
&feature=related
VIDEO 2 http://www.youtube.com/watch?v=7mrF-Avxj7g