Qu es Acompandote a Descubrir?
Acompandote a descubrir corresponde a una serie de materiales didcticos y educativos, que contiene actividades, recomendaciones e informacin til para que la familia participe activamente en el desarrollo saludable del hijo o hija de 0 a 24 meses
Es recomendable que se entreguen ejemplos concretos de cmo utilizarlo e incentivar su uso por parte de la familia, entre un control de salud y el siguiente.
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Acompandote a descubrir I
Acompandote a descubrir II
En el control de la Diada o Primer control del nio: PACK 1 En el control de la Diada o Primer control del nio: PACK 2 En el control de los 6 meses: PACK 3
A los 12
meses: PACK 1
A los 15 A los 18
A los 21 A los 24
Objetivos Entregar informacin til y pertinente para el desarrollo saludable de los nios y nias. Fomentar y fortalecer el vnculo afectivo entre el nio o nia y su cuidador. Promover la participacin activa del ncleo familiar en el desarrollo del nio(a) Contribuir a la disminucin de situaciones de riesgo Proporcionar una espacio de registro de experiencias 7
Objetivos
Descubrir junto con el hijo o hija las etapas del desarrollo y cmo potenciar sus habilidades cognitivas, lingsticas, motoras, emocionales y sociales. Promover la participacin activa del crculo familiar del nio o nia. Entender cmo es el hijo o hija, cules son sus fortalezas y en qu necesita mayor atencin para promover su desarrollo saludable.
Objetivos
Motivar la prctica de actividades que estimulen de forma apropiada y consecuente el desarrollo saludable de nios y nias. Insertar las actividades dentro de la vida cotidiana y de los momentos diarios esenciales tales como bao, muda, alimentacin y juego. Promover la participacin activa del crculo familiar del nio o nia. Contribuir al desarrollo integral de las diferentes habilidades mencionadas.
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El libro de recuerdos es un material que cuenta con espacios en blanco para colocar fotografas de la familia, de la guagua, de momentos especiales.
Objetivos
Motivar la prctica de actividades que estimulen de forma apropiada y consecuente el desarrollo saludable de nios y nias. Insertar las actividades dentro de la vida cotidiana y de los momentos diarios esenciales tales como bao, muda, alimentacin y juego. Promover la participacin activa del crculo familiar del nio o nia. Contribuir al desarrollo integral de las diferentes habilidades mencionadas.
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Objetivos
Estimular el desarrollo del nervio ptico a travs de las circunferencias de texturas sobre todo durante los primeros 5 meses de vida. Proporcionar un estmulo visual a la guagua y desarrollar su sentido de la visin. Promover la participacin de los nios o nias ms grandes al armar el mvil, desarrollando as su motricidad gruesa y el trabajo cooperativo en familia.
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Este material est compuesto por seis tteres de dedo, ilustrados con personajes femeninos y masculinos que abren innitas posibilidades de historias, tanto realistas como imaginarias. Los personajes son: hombre, mujer, nio, nia, hada y duende. Objetivos
Estimular el desarrollo visual. Plantear el concepto de permanencia objetual, haciendo aparecer y desaparecer al ttere, logrando que el nio/a capte y aprenda que a pesar de que no lo ve, el ttere existe. Establecer juegos de rol y caracterizacin entre los personajes ilustrados. Fortalecer el vnculo afectivo entre los miembros del crculo familiar y el nio o nia. Promover la participacin de hermanos y hermanas, involucrar al crculo familiar cercano.
Objetivos
Estimular el desarrollo visual. Estimular vocalizacin de sonidos y el lenguaje. Plantear el concepto de permanencia objetual, haciendo aparecer y desaparecer al ttere, logrando que el nio/a capte y aprenda que a pesar de que no lo ve, el ttere existe. Establecer juegos de rol y caracterizacin entre los animales ilustrados. Fortalecer el vnculo afectivo entre los miembros del crculo familiar y el nio o nia. Promover la participacin de hermanos y hermanas, involucrar al crculo familiar cercano.
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Objetivos
Descubrir junto con el hijo o hija las etapas del desarrollo y cmo potenciar sus habilidades cognitivas, lingsticas, motoras, emocionales y sociales. Promover la participacin activa del crculo familiar en el desarrollo del nio o nia. Entender y conocer los nuevos desafos y logros que experimentar el nio o nia durante esta segunda etapa. Reconocer las fortalezas y debilidades del nio o nia para apoyar y potenciar su desarrollo saludable.
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Son en total 17 chas, donde la primera aborda las instrucciones de uso de stas. Todas las chas tienen una perforacin en la parte superior para colgarla y ubicarla cerca al momento de realizar la actividad con el nio o nia, como gua y recordatorio.
Objetivos
Descubrir junto con el hijo o hija las etapas del desarrollo y cmo potenciar sus habilidades cognitivas, lingsticas, motoras, emocionales y sociales. Promover la participacin activa del crculo familiar en el desarrollo del nio o nia. Entender y conocer los nuevos desafos y logros que experimentar el nio o nia durante esta segunda etapa. Reconocer las fortalezas y debilidades del nio o nia para apoyar y potenciar su desarrollo saludable.
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Objetivos
Registrar el avance del nio o nia en sus estados de desarrollo en aspectos motrices, sociales, cognitivos y de lenguaje, principalmente. Permitir un registro activo, palpable y preservable del crecimiento (altura) del nio con respecto a su edad. Promover la participacin activa del crculo familiar del nio o nia. Motivar y estimular a la ambientacin del lugar del nio o nia, fomentando el sentido de pertenencia.
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sealadas.
Se presentan 5 alimentos distintos, relacionados con su color principal y denotados en forma bilinge* (espaolaymara, espaolquechua, espaolrapa-
nui, espaolmapudungn).
Objetivos
Promover el reconocimiento y clasicacin de los colores (desarrollo visual). Promover la relacin de los colores con algn alimento (desarrollo visual, relacin con el entorno, motivacin del lenguaje). Promover el reconocimiento de alimentos (relacin con el entorno, motivacin del lenguaje). Promover el reconocimiento y la relacin de las diversas culturas presentes en nuestro pas, integrando su lenguaje. Desarrollar el gusto por la lectura a travs del objeto libro.
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5 libros de 8 pginas cada uno, enfocados a la identicacin y relacin de los conceptos de ubicacin espacial de objetos y personas arribaabajo; adentroafuera; cercalejos en cada uno de los idiomas de las culturas sealadas en forma bilinge* (espaolaymara, espaol quechua, espaolrapa-nui, espaolmapudungn).
Objetivos
Promover el reconocimiento e identicacin de los conceptos bsicos espaciales (desarrollo visual y psicomotor). Contextualizar los conceptos con actividades bsicas, las que son realizadas por un nio o nia de la cultura que corresponda. Promover el reconocimiento de las palabras que denotan los conceptos espaciales (relacin con el entorno, motivacin del lenguaje). Promover el reconocimiento y la relacin de las diversas culturas presentes en nuestro pas, integrando su lenguaje. Desarrollar el gusto por la lectura a travs del objeto libro.
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Objetivos
Estimular el desarrollo visual. Estimular el desarrollo psicomotor, mediante la unin, encaje e identicacin de la pieza correspondiente. Aprender a resolver problemas y enfrentar desafos. Promover la participacin de hermanos y hermanas, involucrar al crculo familiar cercano y de esta manera fortalecer el vnculo afectivo entre los miembros del crculo familiar y el nio o nia.
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Objetivos
Promover el reconocimiento e identicacin de las guras geomtricas bsicas (desarrollo visual y relacin con el entorno). Contextualizar las guras con objetos cotidianos que las contengan o los conformen (desarrollo visual y relacin con el entorno). Promover el reconocimiento de las palabras que denotan las guras geomtricas bsicas (relacin con el entorno, motivacin del lenguaje). Desarrollar el gusto por la lectura a travs del objeto libro.
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Objetivos
Ofrecer a travs de la msica una placentera y provechosa experiencia de desarrollo y aprendizaje. Alimentar la imaginacin y creatividad de los nios y nias. Ayudar al desarrollo socio-emocional de nios y nias. El hecho de tocar instrumentos les permite no slo exteriorizar sus sensaciones y emociones, sino que tambin los involucra en el sentido social de compartir, de ser una parte que integrar un todo armnico (en una pequea orquesta o banda con sus amigos o familia, por ejemplo). Promover la participacin activa del crculo familiar del nio o nia, a travs de la construccin de instrumentos musicales a travs de objetos que comnmente se encuentran en el hogar.
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Objetivos
Estimular el desarrollo visual. Estimular el desarrollo psicomotor, mediante la unin, encaje e identicacin de la pieza correspondiente. Aprender a resolver problemas y enfrentar desafos. Promover la participacin de hermanos y hermanas, involucrar al crculo familiar cercano y de esta manera fortalecer el vnculo afectivo entre los miembros del crculo familiar y el nio o nia.
desarrollo (de embrin a guagua a nio/a), o de otros seres vivos. De esta manera se motiva el inters por el entorno.
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Se presenta cada nmero por separado, relacionado con la cantidad de ilustraciones que corresponda y denotados en forma bilinge
Objetivos
Promover el reconocimiento, clasicacin y organizacin de los nmeros del 1 al 10 (desarrollo visual y cognitivo). Promover la relacin del concepto de cantidad (comparacin de cantidades a travs del grupo de ilustraciones asociadas a la cultura que corresponda) con un signo abstracto y con una denotacin en un idioma en particular (desarrollo visual, relacin con el entorno, motivacin del lenguaje). Promover el aprendizaje de contar (desarrollo cognitivo, motivacin del lenguaje). Promover el reconocimiento de elementos diversos (relacin con el entorno, motivacin del lenguaje). Promover el reconocimiento y la relacin de las diversas culturas presentes en nuestro pas, integrando su lenguaje. Desarrollar el gusto por la lectura a travs del objeto libro.
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Objetivos
Promover el reconocimiento e identicacin de las vocales, en forma visual y sonora mediante la lectura por parte de un adulto (desarrollo visual y desarrollo del lenguaje). Contextualizar las vocales con objetos cotidianos cuyos nombres las contengan (desarrollo visual, desarrollo del lenguaje y relacin con el entorno). Promover el reconocimiento de palabras que empiecen con la vocal correspondiente (desarrollo del lenguaje y desarrollo visual). Desarrollar el gusto por la lectura a travs del objeto libro.
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Objetivos
Estimular el desarrollo visual. Estimular el desarrollo psicomotor, mediante la unin, encaje e identicacin de la pieza correspondiente. Aprender a resolver problemas y enfrentar desafos. Promover la participacin de hermanos y hermanas, involucrar al crculo familiar cercano y de esta manera fortalecer el vnculo afectivo entre los miembros del crculo familiar y el nio o nia.
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MENSAJE FINAL
La mayora de las familias se beneficiaran fcilmente explorando y usando este material. Algunas familias necesitaran de mayor apoyo para aprender a usarlo. Espacios grupales (controles de salud y educacin para la crianza) pueden ser tiles en facilitar el uso del material.
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