Alianza por la Calidad de la Educacin entre el Gobierno Federal y los maestros de Mxico representados por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin La Alianza se propone impulsar una transformacin por la calidad educativa
Convoca a otros actores indispensables para esta transformacin: legisladores, gobiernos estatales y municipales, autoridades educativas estatales, padres de familia, estudiantes de todos los niveles, sociedad civil, empresarios y academia, para avanzar en la construccin de una Poltica de Estado
ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIN POR EL FORTALECIMIENTO DE LA ESCUELA PBLICA Exposicin de Motivos. La educacin, las escuelas y el conjunto de comunidades educativas representan mbitos privilegiados donde se concretan cotidianamente las relaciones entre el Estado y la sociedad para cumplir con objetivos individuales, comunitarios y nacionales. Quienes suscribimos esta Alianza, el gobierno federal y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, consideramos impostergable impulsar una transformacin por la calidad de la educacin. Objetivo central de la Alianza es el de propiciar e inducir una amplia movilizacin en torno a la educacin, a efecto de que la sociedad vigile y haga suyos los compromisos que reclama la profunda transformacin del sistema educativo nacional.
Es imperativo hacer de la educacin pblica un factor de justicia y equidad, fundamento de una vida de oportunidades, desarrollo integral y dignidad para todos los mexicanos. La Alianza concibe al federalismo educativo como el espacio en que los diferentes actores habrn de participar en la transformacin educativa y de asumir compromisos explcitos, claros y precisos. Con esta Alianza emprendemos un proceso de trabajo corresponsable para dar respuesta a las necesidades y demandas que se articulan en torno a cada plantel escolar. Proponemos avanzar en una agenda de compromisos que, en conjunto, articulen una estrategia clara e incluyente para hacer de la educacin una efectiva Poltica de Estado, capaz de transformar y poner al da el sistema educativo.
Con este propsito, en los ltimos meses realizamos amplias consultas y formulamos propuestas y compromisos reflejados en al Plan Nacional de Desarrollo, el Programa Sectorial de Educacin y el Cuarto Congreso Nacional y Segundo Encuentro Nacional de Padres de Familia y Maestros del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, que dan sustento a las acciones que llevaremos a cabo en materia educativa. Teniendo claro el mandato del Artculo Tercer Constitucional y ubicando con precisin los retos que habremos de enfrentar en todos los espacios del Sistema Educativo Mexicano, quienes suscribimos esta Alianza impulsaremos las siguientes acciones:
Determinantes estructurales
Para qu la Alianza?
10 procesos prioritarios en: Objetivo
Centros Escolares
Reforma Curricular Evaluacin MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIN
Maestros
Desarrollo social y comunitario
Alumnos
(ANEXO ESTADSTICO)
Distribucin de acciones en el tiempo
Mejorar las condiciones de aprendizaje de millones de Programa de Fortalecimiento alumnos rehabilitando la a la Infraestructura y el infraestructura, mobiliario y equipamiento equipo para garantizar un ambiente escolar adecuado y sin riesgos.
A partir del ciclo escolar 20082009, equipar a 14,000 planteles y rehabilitar a 27,000 planteles que se encuentran en malas condiciones.
Infraestructura: agua potable, sanitarios y materiales en pisos, muros y techos Equipamiento: sillas, bancas, pizarrones y otro tipo de mobiliario
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8
(ANEXO ESTADSTICO)
Equipamiento con conectividad de centros escolares en 155 mil aulas, adicionales a las existentes, para cubrir el 75% de la matrcula Equipar con computadora a maestros que logren su certificacin de competencias digitales
Incorporar a los maestros y alumnos en el uso de tecnologas de la informacin y la comunicacin para favorecer el desarrollo de competencias y habilidades
En 2008, prueba y experimentacin con 4 modelos de tecnologa y a partir del ciclo escolar 2009 generalizacin de estos modelos. Equipamiento de profesores a partir de 2008
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9
Colocar a la comunidad escolar en el centro de atencin de las polticas educativas Involucrar a la comunidad educativa en los procesos de mejora de los centros escolares
Impulsar y reforzar los siguientes programas participativos: Escuela Segura Escuelas de Tiempo Completo Escuelas en horario discontinuo Escuelas fuera del horario de clase y en fines de semana Escuelas de bajo rendimiento
Propiciar e l desarrollo integral de los alumnos Mejorar el rendimiento y aprovechamiento escolar. Cerrar brechas educativas entre centros escolares y regiones del pas. Fortalecer el carcter comunitario de los centros escolares Mejorar la gestin de los centros escolares al contar con informacin sobre la plantilla docente y administrativa, el estado de sus instalaciones, su mobiliario y equipo, materiales educativos, acervos bibliogrficos y resultados de logro, entre otros.
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10
Ingreso y promocin de todas las nuevas plazas y todas las vacantes definitivas por la va de concurso nacional pblico de oposicin convocado y dictaminado de manera independiente. El acceso a funciones directivas en el mbito estatal se realizar por la va de concursos pblicos de oposicin
Fortalecimiento de la calidad del profesorado, autoridades escolares y educativas. Contratar y promover al profesional ms calificado. El desempeo como eje de la contratacin y la promocin. Fortalecer la transparencia y rendicin de cuentas.
Para el ciclo escolar 2008-2009, se utilizar un mecanismo transitorio acordado y supervisado bilateralmente. A partir del ciclo escolar 20092010 la convocatoria y la dictaminacin de los concursos correra a cargo de un rgano de evaluacin independiente con carcter federalista
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12
A partir del ciclo escolar 2008-2009, un nuevo catlogo de cursos y convocatoria a instituciones de educacin superior para la imparticin de cursos.
Mejorar la calidad de la enseanza y el aprendizaje y favorecer esquemas de transparencia y rendicin de cuentas Mejorar la calidad del personal docente de las normales, as como la seleccin y desempeo de los alumnos.
Fortalecer la profesionalizacin de los docentes de las escuelas normales y creacin de 5 centros regionales de excelencia acadmica
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13
Fortalecer la calidad como elemento central de la agenda educativa Desplegar un nuevo modelo de promocin y certificacin, orientado a resolver las necesidades y debilidades detectadas en la educacin bsica
Estimular el mrito individual de los maestros en funcin del logro de sus alumnos.
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14
7.Salud, alimentacin y nutricin 8.Condiciones sociales para mejorar el acceso, permanencia y egreso oportuno
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15
(ANEXO ESTADSTICO)
Distribucin de acciones en el tiempo A partir del ciclo escolar 20082009, coordinar las acciones de promocin de la salud y prevencin de enfermedades con las actividades educativas: Vincular la cartilla de salud con acciones escolares Establecer y operar el programa de deteccin y vigilancia de las adicciones y del sobrepeso y obesidad Fortalecer el programa de desayunos escolares con alimentos variados y de mejor calidad nutricional
Capacitar a comunidades educativas para desarrollar una cultura de la salud que propicie comportamientos y entornos saludables. Fortalecer el programa de desayunos escolares para impulsar mens equilibrados que influyan en la formacin de hbitos alimentarios adecuados y que contribuyan a la prevencin del sobrepeso y la obesidad
Mejorar la salud de las comunidades educativas, la adopcin de prcticas seguras y saludables y por esta va, favorecer el proceso enseanza aprendizaje.
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16
Favorecer el acceso, permanencia y egreso oportuno de los alumnos de hogares en situacin de pobreza de los niveles de educacin bsica, as como el logro de aprendizajes relevantes Garantizar la atencin de nios con necesidades educativas especiales
A partir del ciclo escolar 20082009, 300 mil becas adicionales del programa Oportunidades Actualizar de inmediato los modelos de atencin de nios con necesidades especiales y a partir del ciclo escolar 2008-2009 atender la demanda del servicio
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17
9.Reforma Curricular
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18
Impulsar la reforma de los enfoques, asignaturas y contenidos de la educacin bsica Enseanza del idioma ingls desde preescolar y promocin de la interculturalidad
Formar ciudadanos ntegros capaces de desarrollar todo su potencial Contribuir al desarrollo cognitivo, fortalecer la reflexin sobre la lengua materna y la apertura hacia otras culturas
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19
10.Evaluacin
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20
(ANEXO ESTADSTICO)
Distribucin de acciones en el tiempo
Asumir un compromiso de transparencia y rendicin de cuentas Generar polticas pblicas a partir de evaluaciones objetivas Incidir en la calidad educativa con parmetros y criterios de desempeo internacionales
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21
Anexos
22
Infraestructura y equipamiento
Anexo Estadstico
Situacin Actual La infraestructura de 27,162 escuelas pblicas de educacin bsica (2,620,409 alumnos) es considerada en estado regular, malo o psimo. El equipamiento de 14,529 escuelas pblicas de educacin bsica (1,856,568 alumnos) es considerado en estado malo o psimo. Dentro de estos universos, 4,364 escuelas (521,535 alumnos) tienen tanto infraestructura como equipamiento en mal estado.
23
Infraestructura y equipamiento
Anexo Estadstico
Infraestructura y equipamiento
Anexo Estadstico
Entidad AGUASCALIENTES BAJA CALIFORNIA BAJA CALIFORNIA SUR CAMPECHE CHIAPAS CHIHUAHUA COAHUILA DE ZARAGOZA COLIMA DISTRITO FEDERAL DURANGO GUANAJUATO GUERRERO HIDALGO JALISCO MEXICO MICHOACAN DE OCAMPO MORELOS NAYARIT NUEVO LEON OAXACA PUEBLA QUERETARO DE ARTEAGA QUINTANA ROO SAN LUIS POTOSI SINALOA SONORA TABASCO TAMAULIPAS TLAXCALA VERACRUZ IGNACIO DE LA LLAVE YUCATAN ZACATECAS Total
Alumnos 26.878 89.718 9.616 37.566 377.423 90.273 44.468 2.832 108.427 43.355 117.526 231.018 95.919 202.671 97.365 56.099 31.125 20.801 57.962 178.078 64.128 18.304 11.554 50.413 53.114 29.247 115.923 48.105 19.626 221.193 28.337 41.345 2.620.409
Escuelas 127 495 49 531 4.501 1.729 363 23 367 1.233 1.297 2.204 1.465 2.073 653 596 216 278 486 1.597 502 174 48 588 435 241 901 334 93 2.923 194 446 27.162
25
Infraestructura y equipamiento
Anexo Estadstico
26
Infraestructura y equipamiento
Anexo Estadstico
20,487 escuelas (1,138,867 alumnos) en localidades rurales 6,675 escuelas (1,481,542 alumnos) en localidades urbanas. 15,801 escuelas (972,134 alumnos) del universo estn en zonas de alta y muy alta marginacin.
27
Infraestructura y equipamiento
Anexo Estadstico
28
Infraestructura y equipamiento
Anexo Estadstico
29
Infraestructura y equipamiento
Anexo Estadstico
Entidad AGUASCALIENTES BAJA CALIFORNIA BAJA CALIFORNIA SUR CAMPECHE CHIAPAS CHIHUAHUA COAHUILA DE ZARAGOZA COLIMA DISTRITO FEDERAL DURANGO GUANAJUATO GUERRERO HIDALGO JALISCO MEXICO MICHOACAN DE OCAMPO MORELOS NAYARIT NUEVO LEON OAXACA PUEBLA QUERETARO DE ARTEAGA QUINTANA ROO SAN LUIS POTOSI SINALOA SONORA TABASCO TAMAULIPAS TLAXCALA VERACRUZ IGNACIO DE LA LLAVE YUCATAN ZACATECAS Total
Alumnos 17.434 78.053 4.474 20.870 203.852 54.016 28.424 3.215 49.886 17.699 68.867 123.785 30.645 94.847 100.397 160.261 17.609 17.723 31.984 134.302 40.756 24.199 15.938 49.825 57.154 39.514 39.641 49.071 17.416 231.963 15.652 17.096 1.856.568
Escuelas 90 250 20 166 2.053 456 142 20 126 257 484 912 344 674 418 1.263 94 230 186 1.260 288 131 87 625 437 210 276 266 107 2.305 95 257 14.529
30
Infraestructura y equipamiento
Anexo Estadstico
31
Infraestructura y equipamiento
Anexo Estadstico
10,670 escuelas (781,837 alumnos) en localidades rurales 3,859 (1,074,731 alumnos) en localidades urbanas. 8,215 escuelas (633,992 alumnos) del universo estn en zonas de alta y muy alta marginacin.
32
Infraestructura y equipamiento
Anexo Estadstico
33
Infraestructura y equipamiento
Anexo Estadstico
4,364 escuelas tienen problemas de infraestructura y equipamiento. Se reparten como sigue: 3,867 escuelas primarias (= 420,239 alumnos)
225 primarias CONAFE 2,529 primarias generales 1,113 primarias indgenas
Infraestructura y equipamiento
Anexo Estadstico
Entidad AGUASCALIENTES BAJA CALIFORNIA BAJA CALIFORNIA SUR CAMPECHE CHIAPAS CHIHUAHUA COAHUILA DE ZARAGOZA COLIMA DISTRITO FEDERAL DURANGO GUANAJUATO GUERRERO HIDALGO JALISCO MEXICO MICHOACAN DE OCAMPO MORELOS NAYARIT NUEVO LEON OAXACA PUEBLA QUERETARO DE ARTEAGA QUINTANA ROO SAN LUIS POTOSI SINALOA SONORA TABASCO TAMAULIPAS TLAXCALA VERACRUZ IGNACIO DE LA LLAVE YUCATAN ZACATECAS Total
Alumnos Escuelas 5.841 22 19.338 68 1.115 4 8.697 81 105.545 1.035 17.598 255 6.566 28 41 1 9.926 26 6.523 115 13.029 115 69.491 496 11.579 116 18.445 187 8.633 57 20.604 173 6.240 25 3.087 38 5.052 40 45.893 379 5.652 50 1.904 19 3.757 10 8.335 87 13.946 85 8.320 56 18.320 112 10.496 45 2.610 12 55.055 534 3.082 19 6.815 74 521.535 4.364
35
Infraestructura y equipamiento
Anexo Estadstico
36
Infraestructura y equipamiento
Anexo Estadstico
3,390 escuelas (265,676 alumnos) en localidades rurales 974 (255,859 alumnos) en localidades urbanas. 2,817 escuelas (244,887 alumnos) del universo estn en zonas de alta y muy alta marginacin.
37
Infraestructura y equipamiento
Anexo Estadstico
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38
Infraestructura y equipamiento
INFRAESTRUCTURA
VARIABLE
MATERIAL MUROS AULAS MATERIAL TECHOS AULAS SANITARIOS PROBLEMTICA QUE PRESENTA EL INMUEBLE ESTADO DE AULAS
Anexo Estadstico
ESTADO PSIMO
SIN, O CLASIFICADO COMO PALAPA, ENRAMADA O TINGLADO
MALO
CARTN, CARRIZO, PALMA, TIERRA, TEJAMANIL, ALAMBRE DE PAS, LMINA METLICA, MALLA CICLNICA, OTRO MS DEL 50% EN MAL ESTADO 5 O 6 PROBLEMAS SEALADOS DEL 40 AL 75% EN MAL ESTADO
REGULAR
FIBRA DE VIDRIO, ESTRUCTURA METLICA, ASBESTO, ASFALTO, MADERA 25 A 50% EN MAL ESTADO 3 o 4 PROBLEMAS SEALADOS
BUENO
CONCRETO, LADRILLO, ADOBE, B. HUECO, MOSAICO, TABICN, TABIQUE, LOSETA, MULTIPANEL, TEJA DE BARRO, MAT. REGIONAL, PIEDRA MENOS DEL 25% EN MAL ESTADO
0 A 2 PROBLEMAS SEALADOS
Los problemas sealados son: fugas en tuberas; cables expuestos; corrosin del acero estructural; encharcamiento en losas; humedad o salitre en muros; vibracin excesiva en circulaciones o escaleras; puertas, canceles o vidriera sueltos o con fijacin deficiente; fisuras o grietas y aplanado o recubrimientos sueltos Regresar a Presentacin Regresar a Anexo
39
Infraestructura y equipamiento
Anexo Estadstico
EQUIPAMIENTO
ESTADO PSIMO NO TIENE O NINGUNA EST EN OPERACIN MALO REGULAR BUENO MS DE 150 ALUMNOS 30 A 150 ALUMNOS MENOS DE 30 ALUMNOS POR COMPUTADORAS POR COMPUTADORAS POR COMPUTADORAS EN EN OPERACIN OPERACIN EN OPERACIN DEL 20 A 40% EN MAL ESTADO MENOS DEL 20% EN MAL ESTADO
VARIABLE
Anexo Estadstico
Situacin Actual
4,904 escuelas (475,393 alumnos) acumulan tanto infraestructura en mal estado como bajo rendimiento escolar. 3,529 escuelas (332,030 alumnos) acumulan tanto equipamiento en mal estado como bajo rendimiento escolar.
4,364 escuelas (521,535 alumnos) acumulan tanto infraestructura como equipamiento en mal estado.
Finalmente, 1,119 escuelas (112,538 alumnos) acumulan los 3 universos: infraestructura en mal estado, equipamiento en mal estado y bajo rendimiento escolar.
41
Anexo Estadstico
2,800 escuelas primarias (= 162,231 alumnos) 657 primarias CONAFE 1,287 primarias generales 856 primarias indgenas
2,104 escuelas secundarias (= 313,162 alumnos) 37 secundarias comunitarias 381 secundarias generales 308 secundarias tcnicas 1.378 telesecundarias
42
Anexo Estadstico
ENTIDAD AGUASCALIENTES BAJA CALIFORNIA BAJA CALIFORNIA SUR CAMPECHE CHIAPAS CHIHUAHUA COAHUILA DE ZARAGOZA COLIMA DISTRITO FEDERAL DURANGO GUANAJUATO GUERRERO HIDALGO JALISCO MEXICO MORELOS NAYARIT NUEVO LEON OAXACA PUEBLA QUERETARO DE ARTEAGA QUINTANA ROO SAN LUIS POTOSI SINALOA SONORA TABASCO TAMAULIPAS TLAXCALA VERACRUZ IGNACIO DE LA LLAVE YUCATAN ZACATECAS Total
ALUMNOS 3.753 12.920 386 6.454 53.055 8.812 4.569 158 9.196 9.066 15.890 71.329 21.764 34.631 12.400 1.408 7.418 7.411 42.639 12.538 2.953 3.057 10.590 6.094 5.314 29.603 11.947 2.195 57.347 4.566 5.930 475.393
ESCUELAS 20 55 2 98 662 153 44 2 41 149 213 557 307 371 101 24 86 53 358 123 33 12 159 58 43 232 71 17 733 36 91 4.904
43
Anexo Estadstico
44
Anexo Estadstico
45
Anexo Estadstico
46
Anexo Estadstico
2,402 escuelas primarias (= 142,711 alumnos) 422 primarias CONAFE 1,232 primarias generales 748 primarias indgenas
1,127 escuelas secundarias (= 189,319 alumnos) 13 secundarias comunitarias 291 secundarias generales 191 secundarias tcnicas 632 telesecundarias
47
Anexo Estadstico
ENTIDAD AGUASCALIENTES BAJA CALIFORNIA BAJA CALIFORNIA SUR CAMPECHE CHIAPAS CHIHUAHUA COAHUILA DE ZARAGOZA COLIMA DISTRITO FEDERAL DURANGO GUANAJUATO GUERRERO HIDALGO JALISCO MEXICO MORELOS NAYARIT NUEVO LEON OAXACA PUEBLA QUERETARO DE ARTEAGA QUINTANA ROO SAN LUIS POTOSI SINALOA SONORA TABASCO TAMAULIPAS TLAXCALA VERACRUZ IGNACIO DE LA LLAVE YUCATAN ZACATECAS Total
ALUMNOS 1.219 10.098 519 3.174 34.389 2.759 5.590 78 4.634 4.373 7.441 49.591 8.861 15.112 14.431 1.539 6.519 4.745 30.252 7.571 5.015 3.816 13.698 5.929 7.998 12.028 11.958 1.973 51.716 1.501 3.503 332.030
ESCUELAS 10 32 2 35 480 46 24 2 20 64 97 354 137 142 97 18 112 48 372 77 38 29 212 81 54 114 64 22 660 17 69 3.529
48
Anexo Estadstico
49
Anexo Estadstico
50
Anexo Estadstico
51
Anexo Estadstico
790 escuelas primarias (= 51,181 alumnos) 107 primarias CONAFE 400 primarias generales 283 primarias indgenas
329 escuelas secundarias (= 61,357 alumnos) 7 comunitarias 89 secundarias generales 71 secundarias tcnicas 162 telesecundarias
52
Anexo Estadstico
Entidad AGUASCALIENTES BAJA CALIFORNIA CAMPECHE CHIAPAS CHIHUAHUA COAHUILA DE ZARAGOZA COLIMA DISTRITO FEDERAL DURANGO GUANAJUATO GUERRERO HIDALGO JALISCO MEXICO MORELOS NAYARIT NUEVO LEON OAXACA PUEBLA QUERETARO DE ARTEAGA QUINTANA ROO SAN LUIS POTOSI SINALOA SONORA TABASCO TAMAULIPAS TLAXCALA VERACRUZ IGNACIO DE LA LLAVE YUCATAN ZACATECAS Total
Alumnos Escuelas 770 4 3681 13 1127 21 14952 196 1113 28 1468 7 41 1 479 3 1972 29 1171 25 27847 193 3161 47 5080 63 2829 19 226 5 1742 21 282 10 8209 89 1224 14 286 6 1966 4 2683 32 1312 14 2258 21 5115 40 4641 18 27 3 14171 176 850 4 1855 13 112538 1119
53
Anexo Estadstico
54
Anexo Estadstico
55
Anexo Estadstico
Regresar
56
Anexo Estadstico
Indgena
Comunitaria
838,683
110,161
123,401 (14.7%)
89 (0.1%)
57
Anexo Estadstico
EDUCACIN SECUNDARIA
ESCUELAS PORCENTAJE
ESCUELAS
PORCENTAJE
ESCUELAS
PORCENTAJE
CATEGORA POBLACIONAL
ESCUELAS
PORCENTAJE
CATEGORA POBLACIONAL
ESCUELAS
PORCENTAJE
58
Anexo Estadstico
Nmero de computadoras en operacin en secundaria TIPO Secundaria comunitaria Secundaria general Secundaria para trabajadores
Nmero de computadoras
363 206,767 2,132
Primaria General
Primaria Indgena Total
310,813
8,587 319,455
Secundaria tcnica
Telesecundaria Total
157,674
93,058 459,994
59
Anexo Estadstico
Nmero de computadoras en operacin para uso educativo en primaria TIPO Primaria comunitaria Nmero de computadoras 44
Nmero de computadoras en operacin para uso educativo en secundaria TIPO Secundaria comunitaria Secundaria general Secundaria para trabajadores
Nmero de computadoras
253 168,141 1,671
Primaria General
Primaria Indgena Total
259,224
5,855 265,123
Secundaria tcnica
Telesecundaria Total
126,372
70,044 366,481
60
Anexo Estadstico
Nmero de computadoras en operacin para uso educativo y administrativo en secundaria TIPO Secundaria comunitaria Secundaria general Secundaria para trabajadores Secundaria tcnica Telesecundaria Total Nmero de computadoras 94 6,719 45 5,615 14,188 26,661
TIPO
Primaria comunitaria Primaria General Primaria Indgena Total
61
Anexo Estadstico
Nmero de computadoras en operacin con acceso a internet en primaria TIPO Primaria comunitaria Nmero de computadoras 7
Nmero de computadoras en operacin con acceso a internet en secundaria TIPO Secundaria comunitaria Secundaria general Secundaria para trabajadores
Nmero de computadoras
63 88,827 862
Primaria General
Primaria Indgena Total
97,148
2,097 99,252
Secundaria tcnica
Telesecundaria Total
67,298
10,607 167,657
Regresar
62
Anexo Estadstico
Alumnos TOTAL
Escuelas 2007
Alumnos
Escuelas 2012
Alumnos
TOTAL BSICA
194,121
23,131,808
9,838
1,638,826
36,648
5,653,039
Regresar
63
Anexo Estadstico
Escuelas pblicas y alumnos de educacin bsica incorporados al Programa Escuelas de Tiempo Completo
Escuelas TOTAL Preescolar Alumnos TOTAL Escuelas 2007 Alumnos Escuelas 2012 Alumnos
73,783
4,031,768
500
26,800
Primaria
Secundaria
90,628
29,710
13,445,691
5,654,349
464
12
127,469
5,667
4500
500
671,400
90,750
TOTAL BSICA
194,121
23,131,808
476
133,136
5,500
788,950
Regresar
64
Anexo Estadstico
Escuelas abiertas por las tardes y fines de semana como centros comunitarios
UNIVERSO DE ESCUELAS
33,304 escuelas primarias y secundarias pblicas (4,863,213 alumnos) cumplen con los siguientes criterios simultneos: Un solo turno, Espacios deportivos. Con estos criterios constituyen un adecuado para recibir el programa. universo
65
Anexo Estadstico
Escuelas abiertas por las tardes y fines de semana como centros comunitarios
TIPO DE ESCUELAS
23,953 escuelas primarias (= 3,286,016 alumnos) 238 primarias CONAFE 21,364 primarias generales 2,351 primarias indgenas
9,351 escuelas secundarias (= 1,577,197 alumnos) 1,510 secundarias generales 27 secundarias comunitarias 1,456 secundarias tcnicas 6,358 telesecundarias
66
Anexo Estadstico
Escuelas abiertas por las tardes y fines de semana como centros comunitarios
POR ENTIDAD FEDERATIVA
NOM_ENT AGUASCALIENTES BAJA CALIFORNIA BAJA CALIFORNIA SUR CAMPECHE CHIAPAS CHIHUAHUA COAHUILA DE ZARAGOZA COLIMA DISTRITO FEDERAL DURANGO GUANAJUATO GUERRERO HIDALGO JALISCO MEXICO MICHOACAN DE OCAMPO MORELOS NAYARIT NUEVO LEON OAXACA PUEBLA QUERETARO DE ARTEAGA QUINTANA ROO SAN LUIS POTOSI SINALOA SONORA TABASCO TAMAULIPAS TLAXCALA VERACRUZ IGNACIO DE LA LLAVE YUCATAN ZACATECAS Total
ALUMNOS ESCUELAS 46.417 280 56.655 279 24.862 123 24.567 155 349.624 2.253 191.126 1.060 77.214 533 20.539 145 50.817 101 108.308 1.193 227.580 1.509 140.034 885 240.426 1.967 109.719 1.122 599.413 2.527 251.737 1.902 63.083 318 64.322 521 77.640 496 372.858 3.100 442.858 2.796 83.280 599 17.694 92 141.745 1.527 83.212 519 88.248 481 92.273 582 96.216 724 72.413 392 427.599 3.319 81.267 411 139.467 1.393 4.863.213 33.304
67
Anexo Estadstico
Escuelas abiertas por las tardes y fines de semana como centros comunitarios DISTRIBUCIN TERRITORIAL
68
Anexo Estadstico
Escuelas abiertas por las tardes y fines de semana como centros comunitarios
TIPO DE LOCALIDADES
69
Anexo Estadstico
Escuelas abiertas por las tardes y fines de semana como centros comunitarios POR GRADO DE MARGINACIN
70
Anexo Estadstico
Escuelas abiertas por las tardes y fines de semana como centros comunitarios
RECURSOS HUMANOS CON LOS QUE CUENTA LA ESCUELA
En el universo, varias escuelas cuentan con grupos de menos de 10 o 15 alumnos, por lo que se podra considerar la posibilidad de optimizar sus recursos humanos:
NMERO DE ALUMNOS POR GRUPO PROMEDIO DE MENOS DE 10 ALUMNOS POR GRUPO 160 587 54 15 105 129 466 1.516 PROMEDIO DE 10 A 15 ALUMNOS POR GRUPO 49 2.441 278 4 312 287 1.301 4.672
PRIMARIA CONAFE PRIMARIA GENERAL PRIMARIA INDIGENA SECUNDARIA COMUNITARIA SECUNDARIA GENERAL SECUNDARIA TECNICA TELESECUNDARIA Total
71
Anexo Estadstico
Escuelas abiertas por las tardes y fines de semana como centros comunitarios
SUB-UNIVERSO, ESCUELAS CONECTADAS
8,668 escuelas primarias y secundarias pblicas tienen en comn: Un solo turno, Conexin a Internet, Espacios deportivos. Constituyen un sub-universo del programa.
72
Anexo Estadstico
Escuelas abiertas por las tardes y fines de semana como centros comunitarios DISTRIBUCIN TERRITORIAL
DE LAS 8,668 ESCUELAS CONECTADAS A INTERNET DEL UNIVERSO DE 33,304
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73
Anexo Estadstico
31,662 escuelas primarias y secundarias pblicas (3,370,859 alumnos) del pas tienen un rendimiento escolar considerado como crtico. Es decir, ms del 50% de los alumnos de estas escuelas obtuvieron resultados calificados como insuficientes en la prueba ENLACE 2007.
74
Anexo Estadstico
14,634 escuelas primarias (= 751,600 alumnos) 4,454 primarias CONAFE 6,768 primarias generales 3,412 primarias indgenas 17,028 escuelas secundarias (= 2,619,259 alumnos) 3,403 secundarias generales 2,153 secundarias tcnicas 11,472 telesecundarias
75
Anexo Estadstico
30.506 74.829 10.018 24.566 241.328 70.918 69.441 12.810 119.768 61.360 151.990 234.538 121.460 183.942 286.016 48.719 45.238 95.380 224.455 228.391 45.156 33.061 115.725 73.400 60.412 142.014 108.314 26.899 309.027 63.818 57.360 3.370.859
76
Anexo Estadstico
77
Anexo Estadstico
78
Anexo Estadstico
79
Anexo Estadstico
80
Anexo Estadstico
81
Anexo Estadstico
79.8%
83%
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82
Anexo Estadstico
Entidades que realizan concursos de ingreso para ocupar plazas iniciales, directivas y de supervisin escolar Chiapas Quintana Roo Baja California Sur Nuevo Len Aguascalientes Baja California Colima Distrito Federal Estado de Mxico Hidalgo Jalisco Morelos Sonora Tamaulipas Tabasco Veracruz Yucatn 100% de las plazas iniciales
2007 Docentes TOTAL
Preescolar
171,149
8,786 6,368
Primaria
Secundaria
512,665
312,487
TOTAL BSICA
996,301
15,154
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83
Anexo Estadstico
Organismo encargado de los concursos nacionales de oposicin de plazas para docentes en educacin bsica
rgano independiente para concursos abiertos por oposicin.
(Contar con una sede central y 32 subsedes en las entidades federativas y el Distrito Federal)
RGANO QUE CONVOCA Y DICTAMINA Misin: Dar garantas a la sociedad de que se elige a los mejores docentes Objetivos: * Transparencia. * Objetividad * Imparcialidad
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84
Anexo Estadstico
Cursos de actualizacin
2% 17% 3% 2%
Docentes, directivos y asesores tcnico pedaggicos que desarrollan trayectos form ativos Enciclomedia 250,000 197,840 200,000 220,000 Directivos
61% 6%
9%
150,000 101,723 100,000 Asesor Tcnico Pedaggico Reforma en la educacin bsica 13,727 6,065 0 Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
Matemticas Espaol Ciencias Historia Formacin Cvica y tica Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin Otras temticas
50,000
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85
Anexo Estadstico
Objetivo: Ser una instancia independiente, garante de la calidad de la educacin bsica, encargada de la certificacin de los docentes en reas educativas estratgicas. Misin: Generar una cultura de la certificacin que contribuya a que los docentes cuenten con herramientas para enfrentar las demandas de una educacin de calidad.
Certificacin: El proceso de certificacin evaluar si los profesores cuentan con los conocimientos y destrezas para ejercer con calidad su profesin. El Certificado avalar ante la sociedad y las autoridades que los docentes cuentan con los competencias requeridas para el ptimo ejercicio de su profesin.
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86
Anexo Estadstico
Noroeste Baja California, Baja California Sur, Chihuahua, Nayarit, Sinaloa y Sonora
Sedes Regionales
Noreste Coahuila, Durango, Nuevo Len, San Luis Potos, Tamaulipas y Zacatecas
Se convocar a concursos intrarregionales para definir el Estado SEDE de cada Centro Regional
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87
Anexo Estadstico
Factores Antigedad Grado acadmico Desempeo profesional Aprovechamiento escolar Curso de actualizacin Preparacin profesional TOTAL
Antes 10 15 10 20 17 28 100
Despus 0 0 20 60 20 0 100
BC
Nivel
preescolar, primaria y afines secundaria
secundaria
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88
Anexo Estadstico
Cuidado de la Salud
Situacin Actual
En Mxico se estima que, de un total de 9.4 millones de nios menores de 5 aos, 472 mil (5%) nios menores de cinco aos de edad tienen bajo peso; 1.19 millones (12.7%) baja talla y cerca de 153 mil (1.6%) desnutricin aguda En el mbito nacional, la prevalencia de talla baja o desmedro para escolares de 5 a 11 aos de edad fue de 10.4% para los nios y 9.5% para la nias. En Chiapas, Guerrero, Oaxaca y Yucatn se reportan los porcentajes ms altos La prevalencia nacional combinada de sobrepeso y obesidad en nios de 5 a 11 aos es del 26%, para ambos sexos; 26.8% en nias y 25.9% en nios, lo que representa alrededor de 4.1 millones de escolares con alguno de estos problemas La obesidad se reporta en el 9.4% de los nios y 8.7% de las nias, (739 mil nios y 689 mil nias). La prevalencia de sobrepeso y obesidad mas altas se observan en Baja California, Baja California Sur, Nayarit, Sonora, Yucatn y Tamaulipas
89
Anexo Estadstico
Cuidado de la Salud
Prevaleca nacional de talla baja (ZTE < 2) en la poblacin de 5 a 11 aos de edad por sexo y entidad federativa Nios Nias Nmero % Nmero % (miles (miles Aguascalientes 5.8 6.4 4.9 5.3 Baja California 16.1 7.5 3.7 1.7 BajaCaliforniaSur 2.0 .6 6 1.7 5.3 Campeche 7.7 13.4 8.7 14.4 Coahuila 4.6 2.2 2.4 1.5 Colima 2.3 5.2 1.3 4.0 Chiapas 89.5 24.8 107.6 26.0 Chihuahua 16.3 5.8 6.5 3.1 Distrito Federal 22.5 4.4 36.9 7.5 Durango 5.8 5.5 3.8 2.8 Guanajuato 20.5 5.3 39.0 8.5 Guerrero 74.6 24.7 62.7 20.1 Hidalgo 15.5 7.7 12.4 5.9 Jalisco 30.9 6.0 15.3 3.3 Mxico 106.6 10.1 104.6 10.5 Michoacn 38.4 12.4 26.0 8.2 Morelos 11.5 9.4 6.3 5.6 Nayarit 2.2 2.9 1.9 2.7 NuevoLen 10.1 3.6 6.9 2.0 Oaxaca 75.2 24.3 64.2 20.5 Puebla 50.2 12.1 69.2 14.7 Quertaro 12.9 10.6 11.5 9.3 Quintana Roo 15.4 17.5 10.5 10.3 Luis Potos 19.4 9.2 16.9 8.1 Sinaloa 8.6 4.3 5.5 2.7 Sonora 13.0 7.2 8.4 5.5 Tabasco 19.5 12.4 12.8 7.4 Tamaulipas 12.3 6.2 8.7 4.2 Tlaxcala 6.5 7.9 6.7 7.8 Veracruz 65.4 12.7 45.9 9.2 Yucatn 31.1 22.5 35.1 24.8 Zacatecas 4.9 4.8 3.1 3.0 Nacional 817. 9 10.4 751. 9 9.5
90
Anexo Estadstico
Cuidado de la Salud
91
Anexo Estadstico
Cuidado de la Salud
Sobre peso nmero (miles) Aguascalientes Baja California Baja California Sur Campeche Coahuila Colima Chiapas Chihuahua Distrito Federal Durango Guanajuato Guerrero Hidalgo Jalisco Mxico Michoacn Morelos Nayarit Nuevo Len Oaxaca Puebla Quertaro Quintana Roo San Luis Potos Sinaloa Sonora Tabasco Tamaulipas Tlaxcala Veracruz Yucatn Zacatecas 39.4 99.0 14.1 23.8 58.8 11.2 95.2 71.1 242.9 38.6 112.3 72.4 55.5 191.8 425.9 87.6 40.1 28.2 109.7 90.5 134.3 33.3 33.9 68.5 72.7 67.1 54.1 77.2 26.6 164.8 59.4 30.4 % 21.0 22.7 21.9 20.0 16.1 15.1 12.4 14.7 24.0 15.9 13.1 11.8 13.5 19.9 21.1 13.8 17.1 19.3 17.4 14.5 15.2 13.6 17.8 16.3 17.8 20.2 16.2 19.3 15.8 16.2 21.3 14.4
Prevalencia de sobrepeso y obesidad en escolares de 5 a 11 aos por entidad federativa Obesidad nmero % (miles) 20.0 10.7 55.5 12.9 8.6 13.9 13.3 11.2 37.0 10.1 11. 7 14.4 34.0 4.5 63.0 13.1 112.9 11.2 17.1 7.1 68.2 8.1 30.1 4.9 18.2 4.5 78.4 7.9 212.0 10.5 54.6 8.7 18.0 7.5 17.9 12.0 68.4 10.9 34.0 5.5 65.9 7.5 18.5 7.6 21.3 11.1 22.9 5.4 48.4 11.9 35.7 10.9 32.7 10.0 49.5 12.4 9.4 5.7 96.0 9.4 41.9 15.1 13.5 6.4 Total nme ro (miles) 59.4 154.5 22.7 37.1 95.8 22.9 129.2 134.1 355.8 55.7 180.5 102.5 73.7 270.2 637.9 142.2 58.1 46.1 178.1 124.5 200.2 51.8 55.2 91.4 121.1 102.8 86.8 126.7 36.0 260.8 101.3 43.9 % 31.6 35.6 35.7 31.2 26.2 29.4 16.8 27.7 35.2 22.9 21.2 16.7 17.9 27.8 31.6 22.4 24.6 31.3 28.3 20.0 22.6 21.2 28.9 21.7 29.7 31.1 26.1 31.7 21.5 25.5 36.4 20.8
92
Anexo Estadstico
Cuidado de la Salud
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93
Anexo Estadstico
Mientras que en el 2000 la poblacin que asista a la escuela en educacin bsica era de 62.9%, actualmente se atiende a casi el 70% de los nios y nias en esta situacin Asimismo la brecha de atencin a este grupo en reas rurales y urbanas se ha estrechado. En el 2000 55% de los nios y nias discapacitados en reas rurales asistan a la escuela y el 66% de quienes vivan en reas urbanas lo hacan. Actualmente, esta brecha se ha reducido en un 14.8%.
Actualmente, existen 4,745 escuelas de educacin especial en el pas, 12% ms que en el 2000.
Estas escuelas son atendidas por 30,189 docentes, de los cuales 67.8% han recibido cursos de actualizacin en los ltimos tres ciclos escolares. Debido a estos esfuerzos, el abandono escolar de los nios y nias discapacitados ha disminuido 14.9% en esta dcada. Asimismo, la eficiencia terminal ha aumentado en un 23.2% en la ltima dcada.
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94
Anexo Estadstico
1 a 3
Lenguaje y comunicacin
1 a 6
Espaol
1 a 3 1 a 3
1 a 3
Pensamiento matemtico
1 a 6
Matemticas Conocimiento del medio (integra CN, Historia, Geografa y Educacin Cvica) Ciencias naturales Ciencias naturales y Desarrollo Humano Historia, Geografa y Civismo Geografa Historia
1 y 2
3 a 5 Exploracin y comprensin del mundo natural y social 1 a 3 Exploracin y comprensin del mundo natural y social
1 a 3
6 3 4 a 6 4 a 6
1 a 3
Desarrollo personal y para la convivencia a 3 1 a 3 TOTAL
4 a 6
1 a 6 1 a 6
Educacin cvica
Educacin Artstica Educacin Fsica 54
2 y 3
1 a 3 1 a 3
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95
Anexo Estadstico
Entidades que implementan programas de ingls en primaria Baja California Baja California Sur Colima Chihuahua Guerrero Hidalgo Jalisco Michoacn Nayarit Quintana Roo San Luis Potos Sinaloa Sonora Tabasco Veracruz Zacatecas Coahuila Durango
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96
Anexo Estadstico
97
Anexo Estadstico
En el marco del SNEEB se promover la realizacin de evaluaciones del aprendizaje de alumnos; de docentes y directivos; de recursos materiales, financieros y humanos; de centros escolares y su gestin, materiales didcticos y mtodos de enseanza, infraestructura fsica; planes y programas de estudio; de polticas, programas y proyectos estratgicos, as como del impacto de la educacin bsica sobre aspectos de la vida social de los educandos.
98
Anexo Estadstico
Anexo Estadstico
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100