BULLYING

Es un tipo de violencia que sucede entre iguales en los centros escolares.

*Acoso invisible para los adultos

Las agresiones ocurren en los baos, en los pasillos, en el comedor, en el patio, reservando sus acciones durante la ausencia de mayores.
*Telefnico e incluso por correo electrnico.

*Sexual, cuando existe un asedio, induccin, y abuso sexual; *Exclusin social cuando se ignora, se asla y se excluye al otro; *Psicolgica, cuando existe una persecucin, intimidacin, tirana, chantaje, manipulacin y amenazas al otro; *Fsica, cuando se golpea, empuja, se organiza una paliza al acosado.

OBJETIVO DE LA VIOLENCIA ESCOLAR

El objetivo de la VIOLENCIA ESCOLAR manifestada en el ACOSO ESCOLAR, es intimidar, opacar, reducir, someter, aplanar, amedrantar y consumir, emocional e intelectualmente, a la vctima, con vistas a obtener algn resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los dems que pueden presentar los acosadores como un patrn predominante de relacin social con los dems

El acoso escolar

= tortura

metdica y sistemtica, el agresor sume a la vctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compaeros

Intencin de hacer dao

Reiteracin de las conductas,

Desequilibrio de fuerzas
El acoso escolar puede presentarse de diferentes formas

BLOQUEO SOCIAL 29. 3%

AGRESIONES 13. 0 %

TIPOS DE ACOSO ESCOLAR

MANIPULACIN 19. 9 %

INTIMIDACIN 14. 2 %
EXCLUSIN SOCIAL 16. 0 %

CAUSAS:
MBITO FAMILIAR
COSTUMBRES Y CREENCIAS

MBITO SOCIAL

EL ENTORNO Y MBITO ESCOLAR

LA VIOLENCIA ESCOLAR EXISTE: ES UN PROBLEMA, PERO EL MAYOR PROBLEMA ES NO DARSE CUENTA QUE EXISTE

Familia. *Ausencia de padre o madre *Presencia de padre violento *Situaciones socioeconmicas *Ausencia de reglas *Falta de supervisin *Disciplina demasiado dura *Falta de comunicacin *Peleas en la familia

*Ausencia de valores, *Limites, *Reglas de convivencia * Recibir punicin o castigo a travs de violencia o intimidacin, *Aprender a resolver problemas y dificultades con violencia

Colegio. *Ocasionalmente influye la amplitud del colegio * Falta de control fsico y vigilancia
*Falta de respeto, humillacin, amenazas, exclusin

Acoso escolar

SEALES DE ALERTA

Irritable Autoridad exagerada

Modelo agresivo de solucin de conflictos

le dificulta la convivencia con los dems nios, le hace actuar de forma autoritaria y violenta

Se mete en discusiones

Poca o nula empatia

Agresor
Se impone a travs del poder Relacin familiar poco afectiva

No sabe perder intolerante

Impulsivo

Puede encontrarse en la antesala de las conductas delictivas

Poco sociables

Victima
Poca habilidad para reaccionar Sensibles

NO QUERER IR A LA ESCUELA

NOTARSE CABIZBAJO

CUANDO SE LE HABLA HAY POCO CONTACTO VISUAL

*Baja autoestima *Actitudes pasivas *trastornos emocionales *ansiedad, depresin *Perdida de inters en actividades favoritas. *Fracaso Escolar *Aparicin de trastornos fbicos

Y la peor consecuencia de todas, el suicidio, como nica va para escapar de la situacin.

*dificultad para conciliar el sueo *dolores de estomago, pecho, cabeza *Nauseas, vmitos *Llanto constante.

*La intervencin debe ser siempre conjunta entre padres, profesores y profesionales de la psicologa para poder abordar el caso desde diferentes perspectivas y el resultado sea el ptimo.

Resolucin de conflictos
Ensear a resolver conflictos de forma constructiva= pensando, dialogando y negociando.

Definir adecuadamente el conflicto. Establecer cules son los objetivos y ordenarlos segn su importancia. Disear las posibles soluciones al conflicto. Elegir la solucin que se considere mejor y elaborar un plan para llevarla a cabo. Llevar a la prctica la solucin elegida. Valorar los resultados obtenidos y, si no son los deseados, repetir todo el procedimiento para tratar de mejorarlos.

ACCIONES PREVENTIVAS
A.- PRIMARIA = PADRES DE FAMILIA B.- SECUNDARIA = PARTICIPACIN SOCIAL (profesorado, T. Social, Psiclogo , sociedad.

NIVELES DE PREVENCIN

C.- TERCIARIA = ACCIN INMEDIATA DE AYUD EXTERNA

DIEZ MANERAS QUE PUEDEN AYUDAR A PREVENIR LA VIOLENCIA ESCOLAR

Asuma la responsabilidad en el aula, como en el entorno

Aprenda a reconocer los signos de peligro RECOMENDACIONES PARA EL DOCENTE

No permita prejuicios o estereotipos en el aula.

Involucrese con las organizaciones estudiantiles antiviolencia

Observe a los estudiantes durante los tiempos muertos

Discuta con los estudiantes sobre prevencin de la violencia. Participar en todas las iniciativas de la escuela.

Anime a los estudiantes a hablar sobre la violencia.

RECOMENDACIONES PARA EL DOCENTE

Participacin de padres de familia.

Ensee habilidades para la resolucin de conflictos y manejo de la ira.

1.- ASUMA LA RESPONSABILIDAD TANTO EN EL AULA, COMO EN EL ENTORNO.

2.- NO PERMITA PREJUICIOS O ESTEREOTIPOS EN EL AULA

3.- Observar a los estudiantes durante los tiempos muertos

4.- Involucrarse con las organizaciones estudiantiles antiviolencia.

5.- Aprender a reconocer los signos de peligro.

6.- Discuta con los estudiantes sobre prevencin de la violencia

7.- Anime a los estudiantes a hablar sobre la violencia.

8.- Ensee habilidades para la resolucin de conflictos.

9.- Participacin de los padres.

10.- Participar en todas las iniciativas de la escuela

FAMILIA
Esencial para la socializacin de los nios

ESCUELA

Establece lo que es reprobable y lo que es aceptable

Crean un canal de dilogo Estar pendiente de los posibles sntomas como nerviosismo, falta de apetito, insomnio, bajo rendimiento escolar, fobia escolar, Interesarse en las conductas de sus hijos, observando qu hace, a dnde va, con quin juega, cules son sus intereses, proyectos Determinar los lmites y las normas.

Profesores y cuidadores deben estar presentes, siempre. tratar el tema a travs de cursos, conferencias o tutoras introducir y mantener estrategias de educacin en valores

Intervenir de una forma rpida, directa y contundente en el caso de haya alguna sospecha de acoso escolar.

Educar para controlar las emociones