Identificar el nuevo papel que el profesor deber asumir en el contexto de los programas de atencin al estudiante, para la elaboracin de estrategias eficaces de tutoras
EXISTE UNA DEMANDA DE MS Y MEJORES EGRESADOS 1) Desarrollen las competencias profesionales 2) Se incorporen al mercado laboral LAS INSTITUCIONES VIENEN REALIZANDO PROGRAMAS Y ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DE LOS PROCESOS FORMATIVOS.
CON LA FINALIDAD DE MEJORAR LA CALIDAD DE LOS PROCESOS FORMATIVOS TENDIENTES A INCREMENTAR EL RENDIMIENTO ACADMICO DE LOS ESTUDIANTES SURGE LA TUTORA
LA TUTORIA.
UNA ALTERNATIVA PARA ABATIR LOS PROBLEMAS DE DESERCIN Y REZAGO EN LA EDUCACIN SUPERIOR
Tutora: tutela
Verbo latino Velar por, proteger, defender
Tutela: autoridad que se confiere a un adulto para que cuide de la persona y los bienes de un menor, generalmente hurfano, o de otra persona que tiene completa capacidad civil. Cargo de tutor. Sinnimo de protector.
derecho romano, se refiere a la necesidad de proteger a la persona y su patrimonio cuando tiene incapacidad para hacerlo por s misma, ya sea por minora de edad o por encontrarse afectada de sus facultades mentales, o en ausencia de sus padres.
la supervisin de los estudios de sus pupilos, hasta llegar a la actualidad en que la figura del tutor se asocia con un profesor o con un investigador
Qu es la Tutora?
Ofrece una educacin compensatoria o remediadora a alumnos con dificultades acad. Es una actividad complementaria
Orienta a los alumnos a partir del conocimiento de sus problemas y necesidades acadmicos
Misin de la tutora
Proveer
orientacin sistemtica al estudiante, desplegada a lo largo del proceso formativo; desarrollar una gran capacidad para enriquecer la prctica educativa y estimular las potencialidades para el aprendizaje y el desempeo profesional de sus actores: los profesores y los alumnos.
(ANUIES, 2010)
C O N C EP T O S
Qu es tutora? Es un mtodo de enseanza por medio del cual un estudiante o un grupo de estudiantes reciben educacin personalizada de parte de un profesor que consiste en que el tutor apoya, dirige y asesora (en el marco de una relacin personal) el desarrollo integral acadmico, profesional y humano- del alumno. Qu es un tutor? Es un profesor capacitado para identificar problemtica acadmica, psicolgica, de salud y familiar del alumno y trabaja con el alternativas de solucin. Qu es un tutorado? Es el estudiante que participa activamente en la accin tutorial y ser guiado hacia la toma de decisiones
PROPSITOS DE LA TUTORA
Transferencia de poder
Clutterbuck en: Ahonen, 1999
FUNDAMENTO TERICO
Orientacin humanista La accin educativa centrada en el sujeto que aprende, se promueve el desarrollo de todas las esferas de su personalidad
MTRA. SARA CRUZ VELASCO (2006)
Principios constructivistas
El profesor
Los contenidos La metodologa
PROFESOR TUTOR
ALUMNO
ACTIVIDAD 1
1.
Disear, junto con el estudiante, el programa semestral de actividades que fortalezcan su formacin profesional.
Fomentar en el estudiante, la creatividad que le lleve a desarrollar un pensamiento independiente y la capacidad crtica y autocrtica. Capacitar al estudiante para que se comunique eficazmente en forma oral y escrita. Introducir al alumno al rea de conocimiento especfico o de desempeo laboral del tutor.
2.
3.
4.
3.
Disear junto con el estudiante el programa de actividades culturales, recreativas deportivas y de salud que fortalezcan su formacin personal. Fomentar el trabajo en equipo. Fomentar en el estudiante los valores de la Facultad y su vnculo con el quehacer profesional. Impulsar al alumno hacia una superacin profesional permanente. Orientar al alumno sobre los procesos acadmicos y administrativos escolares.
4. 5.
6.
7.
El programa tutorial reconoce la existencia de cuatro grandes clases de actividades relacionadas con la tutora (ANUIES p. 123-137), que demandan caractersticas y habilidades distintas en cada profesor tutor:
Tutor.
Recibe a los estudiantes de primer ingreso y les da apoyo y seguimiento hasta que son capaces de resolver sus problemas por s mismos o con una ayuda mnima.
Asesor (profesor-asesor).
Es un profesor especialista en una disciplina y apoya al alumno en un campo del conocimiento especfico.
1.
2. Contar con informacin sobre el grupo y de cada uno de los alumnos. 3. Conocer y apoyar los servicios universitarios. 4. Comprender el modelo educativo.
LA PLANEACIN EN TUTORA
No es una actividad
espontnea o casual. Requiere una preparacin previa. Prepararse para ejercer la tutora. Organizacin institucional e individual.
FORMATOS INSTITUCIONALES
- brindado por la institucin - elaborado por el tutor - adquirir informacin esencial del alumno.
Entrevista
- oportunidad de interactuar con los alumnos - formato: individual o colectiva, y semiestructurada o abierta.
Trabajo directo.
- sesiones de trabajo en donde se definen tareas y actividades que convendr realizar para enfrentar la problemtica detectada.
2.
Evaluacin de la tutora
En forma sistemtica por parte de sus actores principales: El tutor El estudiante La institucin
CRUZARA/07
apoyo y acompaamiento para ver opciones, y buscar junto con el alumno respuestas
El tutor universitario es aquel profesor que ha de tener una motivacin y preparacin para la docencia as como un inters para el desarrollo del alumnado como persona, como estudiante y como futuro profesional, su tarea va a consistir, fundamentalmente, en la formacin. (Rodrguez Espinar, 2004).
http://www.anuies.mx/servicios/d_estrategicos/libros/lib42/31.htm
http://www.tutor.unam.mx/taller_M1_27.html
MUCHAS GRACIAS
MSC. JUDITH MORFFI PREZ