Anda di halaman 1dari 5

ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR PROGRAM AKSELERASI SMAN 1 SURABAYA

METODOLOGI PENELITIAN

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Berpijak pada orientasi peningkatan mutu pendidikan, SMAN 1 Surabaya yang menyediakan program akselerasi, tidak menutup kemungkinan dalam pencapaian mutu

pendidikan terdapat faktor-faktor yang mempengaruhinya. Untuk mengetahui hal


tersebut, penting untuk dikaji faktor-faktor apa sajakah yang mempengaruhi hasil belajar siswa program akselerasi. Pemilihan lokasi penelitian ini dilakukan secara sengaja berdasarkan pertimbangan bahwa di SMAN 1 Surabaya, untuk program

akselerasi masih cukup baru sehingga menarik untuk diteliti mengenai hasil belajar yang
diperoleh siswa pada program tersebut. Pemilihan hasil belajar sebagai komponen yang akan diteliti ini dikarenakan hasil belajar peserta didik dapat dijadikan acuan atau indikator kesuksesan peserta didik dalam proses belajarnya.

BAB I PENDAHULUAN
B. Latar Belakang 1. Bagaimana kualitas peserta didik pada program akselerasi di SMAN 1 Surabaya ? 2. Apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar peserta didik pada program akselerasi di SMAN 1 Surabaya ? C. Tujuan Penelitian 1. Untuk mengetahui serta mendeskripsikan kualitas peserta didik pada program akselerasi di SMAN 1 Surabaya.

2. Untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar peserta didik pada program akselerasi di SMAN 1 Surabaya.

BAB I PENDAHULUAN
D. Manfaat Penelitian
a. Manfaat teoritis Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran dan masukan tentang peningkatan kualitas peserta didik pada program program akselerasi. Dapat memberikan kontribusi dalam pemecahan masalah terhadap keberhasilan mutu pendidikan serta peningkatan hasil belajar peserta didik pada program akselerasi.
b. Manfaat praktis Meningkatkan kualitas dan kompetensi guru dalam mengembangkan proses pembelajaran yang efektif pada program akselerasi. Memotivasi guru untuk lebih meningkatkan kegiatan pembelajaran, perencanaan pembelajaran, dan penilaian yang sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Menambah wawasan penulis tentang kualitas dan hasil belajar pada program akselerasi.

BAB II KAJIAN TEORI


D. Manfaat Penelitian
a. Manfaat teoritis Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran dan masukan tentang peningkatan kualitas peserta didik pada program program akselerasi. Dapat memberikan kontribusi dalam pemecahan masalah terhadap keberhasilan mutu pendidikan serta peningkatan hasil belajar peserta didik pada program akselerasi.
b. Manfaat praktis Meningkatkan kualitas dan kompetensi guru dalam mengembangkan proses pembelajaran yang efektif pada program akselerasi. Memotivasi guru untuk lebih meningkatkan kegiatan pembelajaran, perencanaan pembelajaran, dan penilaian yang sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Menambah wawasan penulis tentang kualitas dan hasil belajar pada program akselerasi.